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教育应该能够给予受教育者良好的做人品质和健全的人格、给予受教育者健康的生理和心理素质,同时给予受教育者较高的自身修养和良好的行为习惯,还要给予受教育者学习的能力和自我教育的能力。 相似文献
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联合国教科文组织向我们提出了现代教育的目标，它要求受教育者通过现代教育．要学会做人，学会做事，学会共处，学会学习，且掌握一技之长。而现代教育，本质上是使受教育者．通过学校教育，首先要学会做人。而且要做一个有道德有理想的人。 相似文献
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习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生.在教育过程中需加强对受教育者心理研究,针对不同心理状态和接受程度,利用传播学原理,完善相对应教育策略,以期获得更好的教育效果. 相似文献
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李宪生 《伊犁教育学院学报》1999,(4):12-13
一、实施素质教育的必要性素质教育,从本质上说是以提高全民族素质为宗旨的教育。它是为实现教育目标。着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体等各方面生动活泼地发展为基本特征的教育。素质教育要使培养出的学生达到"六个学会"的目标,即：学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美。实施素质教育,既是从中国的国情出发,克服基础教育"应试教育"弊端,迎接对世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措,也是顺应世… 相似文献
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职业技术教育中人文教育的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
人文教育在教育中具有极其重要的地位,是大学生人文精神养成的重要途径.加强人文教育,有利于克服社会大环境的负面影响,有利于受教育者领悟做人的道理,有利于克服市场经济的负面影响.职业技术教育要注重人文精神的养成教育,要处理好职业技术教育与人才培养的关系,注重人文知识的传授. 相似文献
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教育是把做人和做事的基本知识、观念和技能传达给受教育者。德育是教育的重要内容,也是一项有益于社会和民族的长期的教育任务。学校在对学生日常学习生活进行教育时,不仅需要健康向上的教育内容,更需要生动活泼易被受教育者接受的教育形式。班级是学校的基本单位,搞好学生的教育离不开班级活动,而主题班会是班级从事教育活动的一种重要形式。本文通过对开展主题班会的意义、选题、形式和效果的实践,说明主题班会是开展德育教育的一种有效形式。 相似文献
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德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成规律,采用言教、身教等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德等几方面素质的系统活动过程。而体验教育是通过亲身经历,学习做人做事的基本道理,并转化为行为习惯的过程。体验教育注重情感与道德体验的内化过程,会改变传统教育中的德育模式,促使德育落到实处。 相似文献
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马小兰 《中学英语之友(高三版)》2010,(3)
德育,是道德品质教育、思想教育、政治教育的总称。它的内涵是把一定的思想观点、政治准则和道德规范,转化为受教育者个体思想品质的社会实践活动。它的外延很广,凡是教学生怎样做人的一切教育活动,均可列入德育范畴,它包括政治思想品德教育课和各科教学中的思想教育,也包括 相似文献
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我国当代著名哲学家冯契提出:"要研究哲学,要做好学问,首先要有理想,要有社会历史责任感。理论只有化为德性,才能实现它的价值。"这是理论与德性的内在联系与转化之路,哲学和一切科学理论都可以通过一系列必要步骤和环节而实现理论向德性的转化,也是理论联系实际的具体表现。 相似文献
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高校学籍档案管理刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学籍档案是学生学习过程的历史记录。应按照《普通高等学校档案管理办法》的规定，加强领导和管理，做好收集、整理、保管、利用工作，为学校建设发展服务。 相似文献
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人们对日常较为熟悉的表达不太谨慎,所以常常出现理解错误,翻译时亦如此."shakeone's head"是一个较为常见的短语,但在<大卫·科波菲尔>的不同译本中,它却有着不同的译文、有些甚至是完全相反的意思.从对等性的角度讲,正确的译文只有一个,它不可能同时是两个意思完全相反的译文.通过对比研究,"shake one's head"应翻译为"点头",探其原因,应与句子含否定意义有关. 相似文献
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沈有珠 《黔南民族师范学院学报》2006,26(1):29-33
辛弃疾629首词中,抒写各种愁绪的词竟达114首之多。他的“言愁”词常常借助婉约的手法,通过对闲愁难耐的长叹、儿女之情的喟叹、风雨花草的吟咏,寄家国之愁、身世之感,从中折射出其英雄失路、壮志未酬的悲叹。传统诗词中那哀哀怨怨的愁绪,被辛弃疾的爱国热情与豪放风格赋予了新的内涵与意象,变为“豪杰之愁”与雄浑悲壮的美学风格,是其豪放沉郁顿挫风格的有机组成部分,是其忧患意识的倾泻,其情感郁结的核心仍在于“悲”。 相似文献
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对青少年学生进行爱国主义教育要先从历史教育和国情教育入手,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,引导他们把爱国之情转化为爱国行动。 相似文献
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诚信是中华民族的传统美德。在全面建设小康社会的新形势下，弘扬诚信，对我们构建社会主义道德体系，加快市场经济发展步伐具有重要意义。 相似文献
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刘文波 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(6):41-43
《清史稿》载增祺于先绪二十五年三月壬申任盛京将军，至先绪三十一年四月丙午忧免，方才去任。以后相继问世的四种有关著述却将增祺分为两任，其依据为《清实录》先绪二十六年八月戊子条之记载。然而，据《清实录》该条以后的一系列记载证明，命增祺与江宁将军互调的谕旨并未生效，增祺亦未离职，并始终以盛京将军名义办事上疏，直至先绪三十一年四月丙午忧免，期间并无增祺离职及复任之事。《清史稿》记载正确。 相似文献
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仁与礼是孔子思想的核心范畴。孔子的修养思想也正是基于仁与礼的思想体系建构起来的。孔子修身思想的目标及根基在于＂礼＂,养性思想的目标及根基在于＂仁＂。仁礼合一,成就君子人格。当今人们对自己生活品质的重视,理当积极吸纳孔子修养思想。 相似文献
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滕斌 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(4):90-94
柏桦的抒情是复杂的,在技巧上注重象征、暗示、兴的融合,节奏上体现为矜持、保守、软弱、温和的"慢节奏",并以时空上的对比、转折、切分句、肯定否定交织的回旋,以通感的方式展示内心挣扎的"客观化"过程。从等待的痛苦,对过去和现在的疑惑,以及暗示结果的疑问来展示"戏剧性冲突"后平和的沉思来组成"戏剧性结构"。意象上追求形象、声音、色彩的从"重"到"轻"的转换,在矛盾的推进中达到情、理、智的结合。 相似文献
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王羲之以书法艺术闻名，但为官逾其人生之半，且力争在立德、立功、立言上有所作为，显示了他的行政管理思想和能力。如，有大局意识，忧国忧民，能从国家全局的高度观察和处理问题；勤政，务实，爱民；针砭时弊，改革弊政，精官简文，严刑惩贪；重责任，轻权力，不以官位为进退等。在当时，堪称清醒的政治家，爱民的地方官。当然，他没有尽全力从事行政管理工作，不是职业政治家。这与他所处的恩赐官僚制时代有关，更与他儒释道杂糅的思想和骨鲠孤傲、不拘于俗、追求自然的个性及酷爱书法艺术的心境有关。 相似文献