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“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。项目是计划好的有固定的开始时间和结束时间的工作。在教学中实施项目教学法的目的是把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的能力。它不再是简单地让学生按照教师的安排和讲授去得到一个结果,而是在教师的指导下,让学生边做边学,把看到的、听到的、手上做的结合起来。学生在寻找这个结果的过程中,学会思考,学会发现问题、解决问题,进而增强信心、提高学习积极性、锻炼能力,最后进行展示和自我评价。 相似文献
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“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,它以项目为主线、教师为引导、学生为主体,在完成项目的同时不仅实现了师生间理论知识的传承,并且锻炼了学生的实践动手能力。本文结合《基础工程》教学,探讨了“项目教学法”在《基础工程》课程中的应用。 相似文献
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王晓明 《哈尔滨体育学院学报》1988,(3)
问题提出近年来,我们在从事体操专修教学的理论与实践中发现,体操专修生技术水平尚可,而实际教学能力欠佳,主要表现在组织教学,运用教法,纠正错误等方面的问题。为此,我们选择了教育学和心理学中广泛应用的“发现法”,并运用到体操专修教学中,以培养学生发现问题和解决问题的能力,同时,又培养了学生对事物的不断探求和进取的精神。本文重点是阐述我们把“发现法”移植到体操专修教学中所进行的实验情况。 相似文献
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师范院校体育俱乐部构建与运作模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,构建师范院校体育系运动项目学生俱乐部理论及其运作模式.该模式力图能培养学生操作性思维、提高学生专业知识技能和综合能力的有机融合度、缩短学生知识技能向社会实际工作能力转化的周期,同时也整合利用校内外教学资源,拓宽了实验性教学时间和空间. 相似文献
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运用电子计算机技术,对速度滑冰项目的教学训练计划、定量负荷安排及预测分析等问题进行智能化处理,建立速度滑冰项目的教学与训练的“专家系统”,从而更好地进行速滑训练计划的科学制定和实施及更好地实现比赛前后的运动成绩预测、分析、诊断和评价,促进速滑训练的现代化水平提高。 相似文献
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运用文献资料法、调查问卷法以及数理统计法,通过对学生、教师、教学,环境等因子现状进行分析.得出影响运城学院体育教育专业学生教学能力形成因素包括学生自身,任课教师,培养计划以及学校,家庭和社会因素. 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法等研究方法,对河南省农村大学生参与乡村节庆体育活动的现状时行分析。结果表明：农村大学生参与乡村节庆体育活动的积极性很高,多希望在活动中多担任活动的“组织实施”工作,农村大学生的“社会经验”、“社会交往能力”、“社会实践能力”、“组织活动能力”、“专业知识能力”等能力也影响农村大学生参与乡村节庆体育活动。 相似文献
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本文将ISEC教学理念融入到动物学的教学改革中,对动物学教学模式进行了优化,构建了“理论知识+实践+实例+反馈”的动物学教学模式。动物学教学改革同时提高了教师综合能力,创新了教育教学方法,推进了大学生创新性实验计划和项目的实施。 相似文献
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提问法虽有许多优点,但在实际教学中运用时必须遵循以下几个要求。1.提问要有计划性教师在备课时应根据本次课的教学任务、重点和难点,安排在课时计划内,并在上课时按照计划进行。如果因其他因素(客观因素、突发事件等)不能按原计划进行时可根据当时具体情况进行,尽可能保证课时计划内容的完整性,要避免随意改变课时计划。如在学习体操教材中的前滚翻技术时由于学生团身不够而不能按动作的要求完成。在这种情况时教师可以向学生提问“方块与圆球哪个容易滚动?”这样的一个问题,就很容易启发学生,学生自然就能体会到练习前滚翻时身体团得越圆越好的道理。2.提问要有目的性体育教学的目的就是向学生传播体育的基本知识、基本技术和基本技能,通过三基教学增强学生体质,提高学生运用所学的技术、技能和知识进行锻炼身体的能力。所以体育教学中运用提问法,对学生的知识、技术和技能的掌握,巩固所学知识、技术和技能具有重要的 相似文献
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赵志明 《体育科技文献通报》2006,14(11):58-58
英国大学“能力教育”的具体实施有:项目教学法、学习协议教学法、成绩记录教学法。英国高等教育机构发表了“推进能力教育宣言”,认为良好的高等教育既应体现对新知的探求,也应包括对探求新知、应用所学、解决实际问题能力的培养,特别是面对挑战、解决实际困难、应对日常生活和团队协作等方面能力的培养。本文阅读了大量国内有关研究文献,参考了国外如英国、美国、德国等国家的有关资料,结合我国社会的需要,构建了高校体育专业学生体育能力的构成和综合评价量表(略)。英国高校大力提倡培养学生“适应社会环境的能力”,而我国高校的体育专业… 相似文献
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师范生毕业后要从事小学教育工作,无论是在小学体育教学工作中,还是组织学生参加学校的日常集体活动,都要求小学教师应具有准确运用口令,随意调动队伍的能力。因此中师的队列教学具有自身的需要和职业训练的双重意义。所以在进行中师队列教学中,应在纠正和掌握动作的同时,有目的、有计划地培养学生呼喊口令、调动队伍的能力。我在队列教学中采用分段教学的方法,做到了较好的效果。现介绍如下。一、呼口令练习:“呼口令”是基本功,口令的好坏直接影响到动作质量,要想带好队必须先有准确有力的口令。开始我采用了“教歌式”的教学方法,我呼一句,学生模仿我的声调 相似文献
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农村普通高中学生自我锻炼能力培养的实验研究 总被引：5，自引：1，他引：4
随着《全民健身计划纲要》的实施 ,终身体育思想的树立 ,要求高中体育教育加强对学生体育意识和自我锻炼能力的培养。本文运用文献资料法、教学实验法、调查法 ,探索农村普通高中学生自我锻炼能力的培养。研究认为 ,现阶段的普通高中体育教育 ,是完全能培养学生的体育意识和自我锻炼能力的 ,但应加强学校、家庭、地域社会的联系 ,让学校、家庭、社会互为补充 ,形成一体 ,共同促进学生体育锻炼意识和自我锻炼能力的提高。 相似文献
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美国SPARK项目对我国开展"阳光体育运动"的启示 总被引：7，自引：0，他引：7
重点介绍美国开展范围广泛、时间持久、成效显著、对学生和社会均产生深远影响的全国性的体育教育运动——SPARK项目。该项目的特点是教学内容新颖、强调终身体育、学生自主选择体育项目和实施综合性学校体育计划。SPARK项目对我国学校开展“阳光体育运动”有积极借鉴作用。“阳光体育运动”重点要协调和解决的问题：运动能力早期性与持续性、整体性与个体性的关系;传统教学内容和现代教学内容的结合;体育课堂与课外体育活动的协调促进;体育理论课与实践课相辅相成;运动竞技性与健身性的协调统一。 相似文献
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看到贵刊2001年第1期程晋常老师的《采用“发现法”进行体操项目考核的尝试》一文后,感到很新颖,优点明显,即在教学实践中实施,但在实际运用中却发现了问题。现提出来与程老师探讨,以便完善“发现法’考核,共同提高教学水平。一、考核的成绩真实吗体育考核是一件公正、严肃的事情,其基本点是能正确反映出学生学习的水 相似文献
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"发现法"在高职院校体育教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
王如明 《体育科技文献通报》2006,14(11):32-33
“发现法”教学是学生在教师的指导下,让学生通过思考去发现问题,分析问题,提出解决问题的各种假设,最后使问题得到解决。从而提高学习积极性,变被动学习为主动学习。将“发现法”教学运用到高职院校体育教学中,是提高体育教学质量的一个有效途径。 相似文献
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在实行《国家体育锻炼标准》的活动中,体育教师怎样才能有效地组织“达标”教学与测验活动,不断地提高学生运动技术水平和增强学生的体质呢?我的体会是: 1.必须把“达标”工作列入教学、训练计划。在制定全年体育教学工作计划时,必须根据本地区的气候特点和本校的具体情况,把“达标”项目作为重点教材分单 相似文献
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《前厅客房服务与管理》是一门实践性、应用性很强的课程。结合切身的工作和教学体会,坚持“必需”、“够用”的原则,突出职业岗位的需要,从实训项目的选择与设计、做好项目的教学准备、实施项目计划、实训项目总结等四个方面提出课程实训项目的开发与优化实施方案。 相似文献
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网球运动是集娱乐、健康,竞技、社交于一体的体育运动项目,在“健康第一”,“快乐体育”,“素质教育”等口号的号召下,高校网球教学的目的是为了增强学生的身心健康水平,培养学生树立积极乐观的人生观、科学的世界观,正确的价值现,提升学生的社会交际能力。但是实际教学工作中,很多网球教师过分注重某一项目的实现,而出现本末倒置的现象,不利于高效网球教学的良性发展。 相似文献
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随着新课程改革的实施,自主、合作、探究学习模式被广泛地运用到各科的教学中去.在太极拳教学中,为了更好地培养学生自主学习能力,文章采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以学生的自主学习能力为研究对象,提出在太极拳教学不同环节,整合运用多种教学方法和手段,培养学生自主学习能力. 相似文献