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徐瑞 《天津市教科院学报》2002,(2):24-25
随着我国社会主义法制建设的进一步加强和完善 ,我国的教育管理将从主要依靠教育政策 ,逐步过渡到在教育政策的指导下 ,主要依靠教育法律。[1]认真研究和分析这一转变 ,深刻认识转变的必要性与可能性以及教育政策在现代教育管理中的价值 ,对于正确树立依法治教的观念 ,增强依法治教的自觉性具有非常重要的意义。 一、教育管理依据转变的必要性 首先 ,教育管理依据的转变是建立与社会主义市场经济体制相适应的教育管理体制的客观要求。在社会主义市场经济条件下 ,我国教育领域中的社会关系发生了重大变化。计划经济体制下的教育行政管… 相似文献
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邵爱玲 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(3)
我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。随着市场经济的发展。对高校党员的教育管理提出了更高要求。我们必须从高校的实际出发,研究新形势下高校党员教育管理的新路子,更新观念,充实教育内容,探索有效的形式和方法。切实加强对党员的教育管理。一、高校党员教育管理必须适应社会主义市场经济的需要 相似文献
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陈国维 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(5):66-69
教育具有公共产品的性质决定教育事业的本质是社会公益事业。转变政府职能,完善公共教育管理与服务体系是社会主义市场经济体制的迫切要求。政府应通过立法和政策调控、建立公共教育财政体制、实施分层决策管理以及提供优质的信息服务等方面完善公共教育管理与服务体系。 相似文献
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教育管理创新的基本途径 总被引：3，自引：0，他引：3
在国家教育创新体系中,教育管理创新是其中的一个重要组成部分。教育管理创新的途径多种多样,它主要包括教育管理观念的创新、教育管理组织的创新、教育管理方法的创新、教育管理制度的创新等几个方面。观念创新是教育管理创新的前提管理观念创新是一种管理思维和管理理念的综合性创新,它对管理决策、管理执行、管理监督等一系列环节起着指导作用。要使教育管理适应我国市场经济、知识经济时代社会的发展需要,管理者必须解放思想、与时俱进,在管理观念上实现四个转变:一是从“物本管理”向“人本管理”观念的转变。传统管理理念是把物作为管… 相似文献
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《湖北广播电视大学学报》1996,(12)
十四届五中全会提出,实现"九五"计划和2010年的奋斗目标,关键是实行两个具有全局意义的根本性转变,一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。实现这两个转变是社会经济基础结构的转变。马克思主义哲学告诉我们,经济基础决定上层建筑,这一转变,无疑会给社会的政治、经济、文化、教育带来巨大的不可估量的影响。一、学习理论、转变观念转型时期的第一个根本性转变,是建立社会主义市场经济体制。电大在参与初中后、高中后的毕业生分流中占有明显的优势,但是我们不能不看到,在社会经济转型时期,传统的计划招生分配指标相对软化, 相似文献
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社会主义市场经济体制的建立和完善,促使了政府教育管理职能的转变,从而引发了教育财政体制改革——建立公共教育财政体制。公共教育财政体制具有公共性、服务性、民主性与法制性特征和保障教育发展的基本功能。政府教育管理对公共教育财政体制的调节职能包括对公共教育财政体制的配置职能和调节职能。 相似文献
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语文教育管理改革是全方位的体制改革 ,涉及管理思想、管理目标、管理职能、管理方法等方面 ,其中最重要的是管理者在实施管理中思维方式的根本转变。只有正确地认识和对待管理者自身、管理的对象 ,并采用科学的管理方法 ,才能从根本上革除旧的制度课程的弊病 ,语文教育才能走上健康的创新教育之路。本文并不着重从微观上论述语文教育管理改革 ,而着重从总体上分析教育管理改革与语文创新教育的关系。一、管理思想 :由“主体”向“引导”的转换培养青少年的创新精神和创新能力是时代精神的要求。创新是一种由先进文化积淀而成的社会文化形态… 相似文献
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<正> 随着社会主义市场经济体制的逐步建立,企业转换经营机制的不断深入,职工教育部门应如何转变管理职能,更好地服务于经济建设,自然引起了教育界和其他各界人士广泛关注。笔者在此结合自己从事职工教育管理工作的实践,谈谈当前转变职工教育管理职能的意见。一、必须正视现实存在的问题由于建立在我国原来高度集中统一的计划经济管理模式基础上的旧教育体制未彻底打破,使职工教育管理还没有摆脱旧教育体制的束缚,存在问题比较严重,突出表现在以下三个方面: 其一,计划指标过多,规定过死,搞“一刀切”的进度,搞“指挥型”管理。用行政手段干预过多、过频、过于 相似文献
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本研究在对中外高校教育管理理念和模式对比分析的基础上对我国高校教育管理进行了深入思考。研究认为我国高校教育管理要突出社会化、市场化和国际化管理理念,同时推进分类化中央集权型向地方分权型转变。 相似文献
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党的十一届三中全会以来,我国的教育体制改革随着政治、经济、科技体制改革的深化逐步推进,特别是党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标后,教育体制改革力度加大,在办学体制、教育管理体制、教育投资体制、招生与毕业生分配就业制度、学校内部管理体制等方面全方 相似文献
12.
陈莉 《四川教育学院学报》2006,22(1):13-16
随着中国社会由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨，社会资源分配的基本形式发生了重大志化，政府的职能也顺应经济体制的变化而发生了转变。在整个国家实行经济体制转轨和政府进行职能转变的背景下，中国高等教育不得不面对的一个重要问题是，在政府下放权力之后，谁来承担那些从政府中分离出来的管理责任？本文试阐述转轨后高等教育中介组织在新形势下承担了哪些教育管理功能。及其影响管理功能充分发挥的问题和对策。 相似文献
13.
正世界各国均比较重视基础教育管理工作,基础教育管理的主要目的之一是充分发挥受教育者的主体精神,促进受教育者德智体美等各方面的全面发展。但在传统教育中,受教育者的主体性地位未能得到充分体现和发挥,因而基础教育急需由传统的应试教育向素质教育转变,这是基础教育改革的重点。由于基础教育管理作为一种管理活动,有明确的目的和计划,主要可分为宏观、中观以及微观基础教育管理,因而,其要实现从应试教育向素质 相似文献
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在传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的过程中,高中生的思维习惯、行为方式、道德观念、价值观念已趋多元化,传统班级管理对学生思想行为的规范和约束功能有所减弱。为了在转型时期对学生的思想行为实施有效教育管理并取得良好效果,班主任就必须完善教育管理模式,以加强德育对学生思想行为的约束、调节和规范。为此,我们借鉴魏书生全员管理模式,吸取卡耐基成人教育思想适于班级管理的合理内核,引进合作学习机制,进行成功教育激励,经过几年的教改实验,摸索出一套适于对现代高中生进行教育管理、综合治理的模式—一组级… 相似文献
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世界各国均比较重视基础教育管理工作,基础教育管理的主要目的之一是充分发挥受教育者的主体精神,促进受教育者德智体美等各方面的全面发展。但在传统教育中,受教育者的主体性地位未能得到充分体现和发挥,因而基础教育急需由传统的应试教育向素质教育转变,这是基础教育改革的重点。由于基础教育管理作为一种管理活动,有明确的目的和计划,主要可分为宏观、中观以及微观基础教育管理,因而, 相似文献
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市场经济的共性与来华留学生教育管理新体制金晓达１９９２年１０月中国共产党召开了第十四届全国代表大会，明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济，目前正处在向社会主义市场经济转变的重要时期。１９９３年２月中共中央、国务院又公布了《中国教育改革... 相似文献
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教育管理价值问题的现实思考 总被引：2，自引：0，他引：2
教育管理价值问题的现实思考国家高级教育行政学院赵宏强在教育管理研究中，我们过去似乎只注重教育管理规律的研究，而对教育管理价值问题则没有引起足够的重视。在“向管理要质量”、“向管理要效益”的今天，应将教育管理价值问题纳入教育管理研究的视城。一、我国教育... 相似文献
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教育管理具有普遍性的本质。只有从教育管理类事物的共同属性、特殊矛盾、内部根本矛盾和内部要素的内在联系等四方面进行分析,才能充分认识教育管理的普遍性本质。我国的教育管理的本质具有特殊的表现形式,具体表现为社会主义计划经济体制下和市场经济体制下的教育管理的特质。 相似文献
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陈会忠 《南京晓庄学院学报》2002,18(2):18-21
邓小平的教育管理思想博大精深 ,蕴蓄着深厚的观念基础 ,实事求是的哲学观 ,“适应论”的教育观 ,“实践型”的管理观 ;涵括着有机联系的四个方面内容 :教育计划思想 ,教育管理体制思想 ,教育制度、教育政策、教育法律思想 ,教育人员管理思想 ;是指导当前教育管理实践的强大理论武器 相似文献
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近十年间,我国的公共管理经历了由传统公共管理向新公共管理的转型和过渡。＂新公共服务＂理论则是基于对＂新公共管理＂理论的反思而提出的一种全新的公共行政理论,其核心理念是：政府的功能是服务而非＂掌舵＂。以＂新公共服务＂理论审视西部农村地区教育管理中的＂末位淘汰制＂,可以发现它的诸多弊端,应该从教育管理机构职能转变、教育管理干部意识转变、教育管理政策导向转变等方面进行改革。 相似文献