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《九年义务教育全日制小学自然教学大纲》(以下简称新大纲)已经国家教委中小学教材审定委员会小学自然学科审定委员会审查通过。现作如下说明: 一、序言新大纲在表述自然学科的性质、任务、地位、作用和意义时指出:“自然是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。它对于全面贯彻国家教 相似文献
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《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》(以下简称新大纲),经过全国中小学教材审定委员会小学数学学科审查委员会审查通过,将由国家教委正式颁发实施。新大纲是小学数学教学的纲领性文件,是教学、编写教材、考试命题和教学质量评估的依据。它的颁布实施,将对明确小学数学培养目标,推动教学改革,全面提高小学数学教学质量具有重要作用。下 相似文献
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《九年义务教育初级中学数学教学大纲》(以下简称新大纲)已经国家教委中小学教材审定委员会中学数学审查委员会审查通过。现作如下说明: 新大纲是根据《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中华人民共和国义务教育法》和《义务教育全日制小学、初级中学课程计划》(送审稿)制订的,指导思想是:贯彻德、智、体诸方面生动活泼、主动地得到发展的教育方针,根据“教育要面向现代化,面向世界,面向未来” 相似文献
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国家教育委员会审查通过的《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》(以下简称新大纲),是根据《义务教育全日制小学、初级中学课程计划》规定的总目标和小学阶段培养目标的要求制订的。现就审查情况说明如下,供全国各省、市、自治区作为编写教材及广大教师教学的参考。一、新大纲根据义务教育的培养目标,对劳动课的教学目的和教学要求作出了明确的规 相似文献
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现行《小学自然教学大纲》是1986年11月国家教委中小学教材审定委员会对大纲送审稿进行审查并作了比较大的修改后颁布的。该大纲供我国各小学从现在起至1990年这段时期使用。现把制订小学自然教学大纲的一些原则性问题加以说明。 一、小学自然课的性质和任务 传统观点认为:“自然课是小学阶段儿童学习自然科学知识的一门主要学科”,即把自然课的性质定为“知识性”学科。 相似文献
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谈谈对小学数学新大纲的几点认识曹侠曹侠原北京市教育局教学研究部教研员，特级教师。国家教委中小学教材审定委员会小学数学学科审查委员。近几年来主要著作有：与陈宏伯、周玉仁主编《小学数学教学指导书（人教版）》，与李润泉、陈国盛主编小学教师之友《数学卷》，与... 相似文献
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《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》经全国教材审查委员会初步审查,已经由国家教委颁发。它的基本精神,对于当前的教学工作和教改实验,也有指导意义。《大纲》的特点 相似文献
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《九年义务教育小学音乐教学大纲(初审稿)》和《九年义务教育初级中学音乐教学大纲(初审稿)》(以下简称原大纲)均于1988年1月经国家教委中小学教材审定委员会音乐学科审查委员会审查通过,同年5月由国家教育委员会颁发。四年来,这两个大纲在指导教材编写、指导教学和评价教学等方面发挥了积极作用。原大纲重视音乐学科的思想性和加强了民族音乐教学,在内容结构等方面总体看较为恰当,但在教学目的、中小学衔接、突出学科特点 相似文献
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1988年1月经全国中小学教材审定委员会化学科审查委员会审查通过的《义务教育全日制初级中学化学教学大纲》(以下简称新大纲)即将公布试行。这份新大纲是根据义务教育的性质和任务,适应“五·四”和“六·三”两种学制的教学需 相似文献
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李培实 《课程.教材.教法》1989,(4)
《九年制义务教育全日制小学自然教学大纲》(以下简称新大纲)共分前言、教学目的要求、教学内容的确定、教学内容、教材的编写、教学中应该注意的几个问题六个部分。下面只从几个主要方面谈谈自己学习新大纲的体会。 一、明确自然教学的性质和任务 新大纲和现行大纲一样,都在前言部分对自然教学的性质和任务作了规定。新大纲简明 相似文献
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我国《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》(简称“新大纲”)。1992年4月由国家教委审查通过为试用稿,并于下半年在全国试行。“新大纲”是在全国美术教育不断改革的新形势下制定的。它是指导和考核小学美术教学的纲领性文件,是编写小学美术教材的重要依据。 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》已经于1992年4月由全国中小学教材审查委员会审查通过,不久将由国家教委正式颁布。这部大纲在国家教委的领导下,从义务教育法颁布不久就开始着手制订,历时五六年之久。1988年初,全国教材审查委员会审查了大纲的初稿 相似文献
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最近国家教委颁布的《全日制小学数学教学大纲》(下面简称“新大纲”)是由《全日制十年制学校小学数学教学大纲》(下面简称“原大纲”)修订而成的。新大纲作为现行过渡性大纲,将成为小学数学教学,考试,质量评估和编写教材的依据。目前新大纲最主要的作用是作为小学数学教学的依据。新大纲吸收了教学改革的优秀经验,对当前教 相似文献
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《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》,经全国教材审查委员会初步审查,已经由国家教委颁发。它不仅可以作为编写九年制义务教育全日制小学语文教材的依据,而且对于当前的教学工作和教改实验,也有指导意义,这里仅就义务教育大纲的几个特点,谈谈我们 相似文献
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自1993年秋季始,我市在小学起始年级开始执行九年义务教育的课程计划。我们重点抓了新课程计划、新大纲、新教材的学习培训工作。 一、组织教师学习新大纲、新教材的理论。 1993年秋季以来,我们狠抓了教师新大纲、新教材的理论学习。购买了小学自然教学大纲及大纲学习辅导材料480套,每个自然教师人手一册;购买《小学自然教学新动态》100本,每个学校一本。组织广大教师认真学习教学大纲以及学习辅导材料。 相似文献
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今年4月,我参加了九年义务教育小学思想品德课教学大纲送审稿的审查工作。在审查过程中,通过学习、讨论和研究,对九年义务教育以及小学思想品德课的性质、任务有了进一步的明确,在此,结合送审的九年义务教育小学思想品德课教学大纲(以下简称新大纲)谈点个人的肤浅认识。新大纲是在1986年国家教委正式颁发的《小学思想品德课教学大纲》的基础上修改制订的。由于原大纲的政治方向正确,思想端正,观点鲜明,结构基本合理,所以新大纲有一个 相似文献
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学习小学《自然》新大纲问答（上）新疆吉木萨尔县一小唐铂１．学习新《大钢》有何意义？《义务教育小学自然教学大纲》是小学《自然》课教学的指导性文件。它是编写《自然》教材、进行《自然》课教学、教研、教学质量评估的依据。只有认真学习和正确领会、理解、掌握、贯... 相似文献
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学好义务教育自然大纲用好义务教育自然教材黑龙江省教育学院刘云来由国家教育委员会正式颁发实施的义务教育小学自然教学大纲，是进行教学质量评估的依据，是个纲领性的文件。因此，正确理解义务教育大纲的精神实质，对小学自然教学改革，提高教学效率与质量，以及取得良... 相似文献