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1.
严格要求学生是教师在教育教学中必须牢记在心的,然而,随着对"赏识学生"、"尊重学生"、"爱学生"的重视,出现了一些教师不敢、不会严格要求学生的现象,这些现象严重违背了教育的规律。 相似文献
2.
重视对大学生的心理健康教育,是大学体育教学的组成部分。大学体育教学中影响学生心理健康的因素,主要由教师、学生自身、教学环境三个方面构成。重视体育教学中对大学生的心理健康教育,必须采取行之有效的措施,做好心理健康教育工作。为此,大学体育教学改革要相应地调整体育教材,使之更适应时代的要求;创新体育教学观念,拓宽体育教育的多功能性,使体育教学课堂成为学生心理健康教育的最佳场所,使学生的身体健康和心理健康水平共同得到提高。 相似文献
3.
王建波 《延边教育学院学报》2006,20(2):83-84
体育课教学在培养学生良好的思想品质方面有着特殊的功能。在体育课教学中可从以下几个方面对学生进行思想品德教育:一、通过队列训练培养学生的组织性纪律性和集体主义精神;二、严格要求学生一丝不苟地完成教师制定的各项要求,培养学生坚毅顽强、克服困难的精神;三、重视发挥教材的思想教育作用,培养学生高度的责任感、荣誉感的优良品质;四、善于发现学生在活动中表现出来的各种思想因素,及时、准确地进行教育;五、教师应做到以身作则,言传身教。 相似文献
4.
建构主义理论为当今的教育教学改革提供了理论保障.建构主义理论对大学英语教师的专业素质要求,例如超前的教育理念,具备完善的专业知识和先进的教学方法,现代化的教学手段,尊重学生的教学态度等,同时提出了大学英语教师专业素质的培养方法,例如养成自我反思的习惯,广泛开展行动学习,提高科研能力、创造进修机会等. 相似文献
5.
大学教师的社会角色及责任与使命 总被引：10，自引：0，他引：10
张应强 《清华大学教育研究》2009,(1)
大学教师的社会角色不同于一般教师,大学教师集教育者、研究者和知识分子三种社会角色于一身.不同的社会角色要求大学教师担当不同的社会责任与使命.作为教育者的教师,其责任与使命的核心是"教育爱";作为研究者的教师,其责任与使命的核心是追求真理、追求学术;作为知识分子的大学教师,其责任与使命的核心是通过社会文化批判而促进社会文化的进步.正确认识大学教师社会角色的特殊性,对于探讨大学教师的社会责任与使命具有重要意义. 相似文献
6.
在班级管理中,班主任是核心力量。班主任的角色特点决定其对学生的全面发展负有教育、培养、发展、激活和夯实的责任。在教育工作过程中,教师若能做到严格要求并懂得宽容;提高自身素质,组织好班级骨干;多赏识学生;把班会课堂还给学生,则德育教育工作必能顺利开展。 相似文献
7.
蔡萍 《内江师范学院学报》2008,23(Z1)
如何轻松自如地驾驭学生以达到良好的课堂教育效果一直是教师教育教学工作的重难点.随着社会的发展,教育对教师教学、师生关系又提出了新的更高的要求,一个教师应当具有良好的人格、学识渊博并尊重和了解学生、正确对待违纪学生,才能产生教师的感召力,让学生满意,从而树立教师的光辉形象,保障教育教学工作的顺利开展,培育出适应社会的全面发展的学生. 相似文献
8.
怀特海主义的创造性综合教育理论的本质内涵是在好奇心的旅程上,在问题的共同体中,在发现的历险和概括的洞见中解决问题和培育学生。其核心概念对英语专业英美文学教学有着重要的启发。在这教育理论基础上,教师和学生怀着好奇和问题意识共同进行历险的发现之旅,以培养学生面向未来的探索精神、批判意识和思辨能力。而在具体课堂教学中,教师要重视方法论的策略,重视文学教学中阅读、思考和写作的过程教育一体化,以真正实现文学的内在功用并诠释大学的理念与责任。 相似文献
9.
从美国通识教育反思中国大学教育改革 总被引：2，自引：0，他引：2
受欧美国家的影响,我国现在也开始强调通识教育.然而,我国在现行的政治制度和经济条件下不宜普及通识教育,而应对综合性大学的数量予以控制,以保证这些少而精的综合性大学的学生受到自由教育所必须的、真正的、彻底的免费教育.进行通识教育应给予学生依据兴趣选课的自由,而非局限于过多的专业课;重视加强经典教育,并通过对教学、教师评价等制度的改革来培养能进行通识教育的教师. 相似文献
10.
陈祖谦 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0091-0091
随着我国素质教育不断深入,德育教学愈发受到教育界的重视,这也对初中教育尤其是化学教师的管理工作提出了更高的要求。德育教学作为初中化学教学的重要部分之一,教师要对自己严格要求,通过自己的言行举止对学生进行德育教学;在开展教学活动时,将教学内容进行细化的同时渗透德育教学,使教学目标更加清晰、精准。教师也可以在各式各样的教学实践中渗透德育教学,有序开展社会实践活动,让学生切身体验德育教学思想。基于此,本文主要对优化初中化学教学,渗透德育教学思想进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。 相似文献