共查询到20条相似文献，搜索用时 281 毫秒
1.
肖思成 《商丘师范学院学报》2012,28(9):108-111
研究主要运用文献资料法、比较研究法,以中英美三国中小学体育课程设置基本理念、课程内容和课外体育活动情况三方面为主要研究对象,对三国中小学体育课程设置进行了对比研究.结果显示：我国实际教学过程中传统教学的方法仍未得到有效的转变,新的教学理念在中小学中尚未得到具体化,没有找到明确的发展方向,传统思想在体育教学中仍然普遍存在;英美两国更具有灵活性和多样性,学校课程安排建立在学生能力、兴趣爱好的基础上,以满足不同程度的学生学习需要,而我国中小学体育课程内容由于教育制度的约束多具有一定的局限性;英美两国中小学学生参加学校体育课外活动的时间远远多于体育课堂时间,而且都是根据学生自主意愿参加,而我国大部分中小学目前课外体育活动相对单一,约束性较强,学生的课外活动时间往往被其他课程及课外作业所挤占. 相似文献
2.
3.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>中小学体育教学对于增强学生体质,促进学生的身心健康发育有着重要的作用。然而我国的农村中小学体育教学中还存在不少的问题,体育教学观念落后、体育方面的经费不足、教学方式落后、体育师资力量不足都严重制约了农村中小学体育教学的发展。必须采取积极的措施,全面提高农村中小学体育教学的质量。 相似文献
4.
中小学体育教育是我国全民素质提高的重要组成部分,是关系到我国人口身体素质的关键.由于人们生活水平的提高,现代中小学生中"小胖墩"现象较为严重,如何通过中小学体育教学提高学生综合身体素质、培养学生运动习惯的养成,为全民体育运动的开展奠定基础成为了现代中小学体育教学面临的首要问题.文中就中小学体育教学的改革进行了简要论述. 相似文献
5.
6.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
我国义务教育中,小学和初中是基础课程的学习,在这个过程中,体育教学是保持学生健康,帮助学生健康成长的重要课程。怎样做好中小学体育教学的衔接,保证学生在小学升初中的过程中保持体育锻炼,适应初中体育,是广大体育教师研究的热点和难点。从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价4个方面对中小学体育教学衔接问题进行了深入研究,旨在帮助体育教师更好地设计教学课程,帮助学生顺利地进入初中体育学习中。 相似文献
7.
随着新课改的浪潮在全国席卷开来,对于中小学义务教育阶段的音、体、美等素质教育课程的重视程度与日俱增。在全国中小学生体质健康报告中,中小学生的体质水平有下降趋势,引起了广大教育工作者的广泛关注和热烈讨论。如何才能在小学课堂中实现有效教学,提高学生的健康水平呢?作者通过阐述参与性教学在小学体育课堂中的应用,简要分析我国小学体育教学的出路。 相似文献
8.
我国中小学的体育教学从思想到实践都存在着比较严重的问题，该问题的存在与目前的学生体质下降、学生厌学都有直接的关系。只有对该问题进行深刻的反思 ,才能最终实现增强体质的目标。目前中小学体育教学中存在的问题有 :１ 体育教师教学观念的偏差我国学校体育思想从解放前的 相似文献
9.
德国中小学体育教学注重通过游戏来训练学生的协调能力,重视学生的观察力和注意力的培养,从而使学生获得更多的运动知识,技能和能力,这种体育教学目标和方法对于我国中小学体育教学具有重大的借鉴和启示价值. 相似文献
10.
王昆 《中国科教创新导刊》2008,(22):200-200
思想道德教育一直都是各大中小学教学任务中的重中之重,我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”在为实现我国学校体育教育总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。体育课进行思想素质教育,这是《学校体育工作条例》中规定的学校体育工作的基本任务之一,也是当前加速由“应试教育”向“素质教育”转轨提出的必然要求。 相似文献
11.
通过查阅有关中、日、美三个国家学校体育的文献资料,旨在了解现阶段我国与日本、美国的学校体育在教学思想、教学目标、教学大纲和教学评价等方面的发展状况和异同,对我国学校体育的发展具有一定的借鉴和指导作用。 相似文献
12.
日本中小学教学与评价一体化原则及其对我国的启示 总被引：7，自引：0，他引：7
教学与评价一体化是日本新的中小学课程改革中提出的一项重要理念或原则，它具有丰富的内涵，即：1)评价是教学过程中一个重要组成部分和不可缺少的环节；2)教学与评价不可分离，评价伴随于整个教学的全过程；3)评价内在于学校、教师的教学过程之中；4)评价的直接目的是为了改善学校的教学，而其最终目的则是为了促进学生的成长。与日本类似，印度在其中小学课程改革中也提出了评价与教学过程相结合的思想。我国在新课程及其教学的改革中．有必要借鉴教学与评价一体化的理念或原则。 相似文献
13.
周冬梅 《黑龙江教育学院学报》2012,(12):99-101
公民教育研究在我国学界方兴未艾,而农村中小学公民教育实施问题的相关研究却非常少。据最新人口普查结果显示,我国半数人口仍在农村。农村中小学的公民教育成为提高农民公民素质,建设新农村民主文明的重要途径。基于此,厘清公民教育内涵,探讨农村中小学公民教育实施的可能性,揭示其现实中面临的问题,以期为农村中小学实施公民教育提供可能的途径。 相似文献
14.
高鹏 《上海教育评估研究》2012,1(3):31-36
自20世纪80年代起,美国、加拿大等国开始在中小学教师专业资格认定中使用表现性评价。文章在对中小学教师表现性评价这一概念的核心内涵进行界定的基础上,简述了美、加等国推行表现性评价制度的基本情况,分析了表现性评价的积极意义;同时分析了其对我国中小学教师评价的积极借鉴价值;最后谈了我国实施中小学教师表现性评价的看法。 相似文献
15.
Chin-Shan Huang 《Educational gerontology》2013,39(11):812-823
This study surveys elementary and secondary teachers in Taiwan and compares the findings with other studies conducted in America and Japan. The objective is to explore differences among teachers in Taiwan, Japan, and the United States in terms of their knowledge of, and attitudes toward, aging and the implementation of aging education in schools. Multistage sampling was adopted, with a total of 1038 Taiwanese elementary and secondary teachers sampled. It was found that while knowledge of aging among Taiwanese teachers appears lower in comparison with American teachers, their attitudes toward aging are largely consistent with their American counterparts. In addition, Taiwanese teachers seem to offer just as little aging education in schools as their American and Japanese counterparts. Lastly, Taiwanese teacher attitudes toward aging, rather than their knowledge of aging, correlate closely to their provision of aging education in schools. Educational authorities should, therefore, offer teachers pre- and in-service education on aging or gerontology so as to equip them with the right knowledge on, and positive attitudes toward, aging. By so doing, teachers will be more likely to teach the subject of aging in schools. 相似文献
16.
一般认为,美国的基础教育是素质教育的典范,似乎在美国的中小学校是不重视或不需要考试的,但是,经过实地访问及查阅大量的官方资料后发现,美国中小学生要参加的学业测试类型、次数和级别,与我国同学段学生相比,有过之而无不及。美国学生学业水平测试正呈现普遍性、多样性、标准性、开放性和绩效性的特点,也具有意义在强化、频度在增加、级别在提高的趋势。 相似文献
17.
襄阳地区中小学体育教师职业幸福感现状调查 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法对襄阳地区中小学体育教师的职业幸福感进行调查,得出结论如下:(1)襄阳地区男性体育教师的职业幸福指数要高于女性体育教师,同时襄阳地区整体体育教师的职业幸福感值偏低;(2)襄阳地区中小学体育教师的职业幸福感随着年龄的增长,具体呈现先下降后上升的状态,总体呈现降低的趋势;(3)襄阳地区中小学体育教师的职业幸福感随着职称的升高而升高;(4)随着学历的增高,襄阳地区中小学体育教师的职业幸福感指数也逐渐增高;(5)随着收入水平的提升,其职业幸福值就越高,在月收入4000元以上时,职业幸福感指数有下降的趋势。 相似文献
18.
李娟 《沈阳教育学院学报》2005,7(1):132-134
课程体系的改革是转变体育专业人才培养模式的核心，直接关系到体育专业人才的整体素质，决定着人才的培养质量。随着中小学国家体育与健康课程标准的颁布，作为培养未来体育教师的高师体育专业应及时全面调整专业知识结构，以适应基础教育发展需要。 相似文献
19.
从现当代中国基础教育课程嬗变看大学生人文精神的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在占有大量数据的基础上,分析我国近百年中小学课程设置的指导思想和教材嬗变的过程.民国期间的中小学人文类课程时数较多;新中国成立以后人文类课程的课时逐渐递减,自然科学的课时缓慢下降.这在很大程度上影响了中小学生人文素质的养成,而中小学生人文素质的不足又必然制约着大学生人文素质的养成和人文精神的培养.因此,大学生的人文素质和人文精神的培养必须依赖于基础教育,加强大学生人文素质必须首先加强中小学生的人文素质. 相似文献
20.
对欧美韩日学生阅读猜词策略的问卷调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
吴门吉 《云南师范大学学报(教育科学版)》2008,(4):17-23
文章采用问卷调查方法,对初、中级水平307名欧美、韩、日汉语学习者汉语阅读猜词策略使用情况进行了调查研究。结果显示：日本学生由于汉字优势,不仅在猜词策略使用总体上显著优于欧美、韩国学生,而且在初级阶段就能自如运用字形策略猜词;相反,欧美、韩国学生对汉字字形策略的运用有一个发展的过程。大语境猜词等以内容为导向猜词策略的使用对二语水平要求较高。 相似文献