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1.
赖顺发 《数理化学习(高中版)》2014,(10):35-35
有关气体混合物的推断题,通常是通过一系列实验来定性或定量地判断混合气体的组成成分,既能考查学生对常见气体性质的掌握情况,又能考查学生的实验、观察、分析、推理、计算能力及思维的严密性,此类题综合性强、能力要求高,是新课程下高考试题的热点．下面举例谈谈此类题的解法． 相似文献
2.
周红杰 《中学生数理化(高中版)》2004,(8):103-105
有关气体混合物组成的推断题是高考试卷中的主流题型，也是大部分学生普遍感到上手容易但答不完整的“令人头痛”的一类习题．此类题综合性强、能力要求高，通常是通过一系列实验来定性或定量地判断混合气体的组成成分(氨气的碱性和氮氧化物的特殊变化及颜色往往是其中的“亮点”)，籍此考查学生的分析、推理、识别能力及思维的严密性，同时考查考生对常见气体性质的熟练情况．下面略举几例谈谈此类题解法： 相似文献
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有关气体混合物组成的推断题是高考试卷中的主流题型．此类题的综合性强，通常足通过一系列实验来定性或定量地判断混合气体的组成成分，氨气的碱性和氮氧化物的特殊变化往往是其中的“亮点”，籍此考查学生的分析、推理、识别能力及思维的严密性．下面略举几例谈谈此类题的解法。 相似文献
4.
杨国明 《数理化学习(高中版)》2002,(4)
气体实验装置连接题,可以综合考查学生多方面的实验技能和有关物质的性质,是考查学生知识和能力的好题型.因此,在近几年的各类考试中,气体实验装置的连接题反复出现.但由于气体实验种类繁多,因此要解好此类题难度很大.其实,这类题在解法上仍有规律可循,只要我们掌握了一般规律也就不难了.下面谈一下此类题的解法和常见题型. 一、装置的连接顺序 一个完整的气体实验装置无外乎包括“气体发生装置、除杂装置、干燥装置、主体实验装置、尾气处理装置”五个部分,其一般规律可概括可:发生——溶液除杂——干燥——加热固体除杂——主体实验——尾气处理. 相似文献
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正"抛物线弓形三角形问题"是近年来中考卷压轴题的考查热点,2014年更是热度不减。这类题是对学生所学知识的灵活运用及分析问题解决问题能力的全面考查,它具有很强的导向作用;由于此类题的知识覆盖面广,综合性强,难度系数大,既考查基础知识和基本技能,又考查数学思想方法和数学能力,特别是注重发展学生的创造能力方面,有较大的区分度,因此,它是中考选拔功能的集中体现.笔者预见,随着素质教育的不断深入,此类试题 相似文献
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在化学试题中有一类关于判断气体组成的推理题．这类题有考查知识面广、综合性强、题型多、与实验相联系、思维容量大等特点．这类题在考查学生基础知识的同时，能全面考查学生的求异、发散、收敛及逻辑推理能力，是培养思维品质的好题型． 相似文献
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李云汤 《中学数学研究(江西师大)》2008,(11)
2007年全国普通高校招生考试湖南卷文科数学第20题是一道典型的立足基础、注重探究、考查能力的好题.该题的命制,充分体现了"考查基础,注重思想方法,培养实际能力"的命题原则.该试题在考查学生数列基础知识的同时,突出了对学生探究意识及创新精神的考查. 相似文献
8.
李玲利 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):44
高考实验试题中考查元素化合物的题型较多,这类试题大多要考查:实验仪器的使用、气体的制备、净化、干燥、性质检验、干扰的排除、有毒有害气体的尾气处理等,有的还涉及装置的连接.学生最怕的是瓶瓶罐罐的连接,一看到此类题就感觉无从下手,现就下题为例谈谈实验题的应对策略. 相似文献
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柴勇 《数理化学习(高中版)》2013,(8):48
无机推断是集元素化合物知识、化学基本概念与基本理论于一体,且综合性强、考查知识面广、思维容量大、能力要求高,既能考查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度,又能考查学生的逻辑思维能力,在历年高考中频频出现,能体现高考试题很好的区分度和选拔功能.现将其常见的题型总结如下.题型一无机框图型推断题——学科主干知识的"灵魂"例1图1每一方框中的字母代表一种反应物或生成物,它们都是中学化学中常见的物质.其中A、C都是由两种元素组成的固态化合物,常温下甲是短周期元素的气体单质,E是过渡元素的单质. 相似文献
10.
四、注重考查学生处理和表达信息的能力 课标中考题与大纲中考题相比,更加注重通过各种形式考查学生处理和表达信息的能力.在各地的中考题中,主要通过文字描述、表格数据、数理图像、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息,要求学生运用所学知识,选择适当的方法,对题给信息进行处理、分析、综合.此类题突出体现了注重"过程与方法"的课程目标,是各地中考命题的焦点. 相似文献
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四、注重考查学生处理和表达信息的能力 课标中考题与大纲中考题相比,更加注重通过各种形式考查学生处理和表达信息的能力.在各地的中考题中,主要通过文字描述、表格数据、数理图像、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息,要求学生运用所学知识,选择适当的方法,对题给信息进行处理、分析、综合.此类题突出体现了注重"过程与方法"的课程目标,是各地中考命题的焦点. 相似文献
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对于数表问题,大部分学生是陌生的.但此类题不仅可考查等差(等比)数列的通项、前n项和等基础知识的掌握程度,还对学生的观察能力、归纳能力、探索能力、合情推理能力、创造能力及直觉能力提出了较高的要求.下面例析几类常见的数表规律题. 相似文献
13.
郁恺 《读与写:教育教学刊》2011,(9):120-121
组合型选择题是多项选择题的变形,它的结构一般由由题干和两部分选项所组成。选项中一部分是单独答案选项,另一部分是单独答案选项的组合选项,这些组合选项是各个单独选项的不同组合。此类题考查的容量大,信息范围广,有利于多角度考查学生的归纳和比较能力、分析理解和发散性思维的能力。 相似文献
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近期研究全国各地高考模拟试题,发现一些有关"黄金"的数学题目,其中客观题设计得小巧玲珑、韵味十足;主观题命制得大气洒脱、气势磅礴,令人拍案叫绝!此类试题是考查学生的迁移能力、探究能力及核心素养的极好素材,具有很好的区分和选拔功能.现归纳整理出来,供参考. 相似文献
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新课程理念下的数学评价,应该以怎样的形式来进行?这是当前一线教师密切关注的问题。本文以探究性题型的编制研究为例,试图为当前新课程理念下的评价研究提供一些思路。探究性题型的功能主要是考查学生的探究能力。那么,应如何去考查学生的探究能力呢?笔者认为,可以通过编制方法探究题、阅读探究题、设计探究题等题型来考查学生的探究能力。一、方法探究题编制此题型的目的,是考查学生在探究过程中的几个重要能力。1.考查“提出问题”的能力。提出问题,是所有探究活动的首要环节。此类题,一般是给出一个问题情境,然后让学生自由地根据情境要… 相似文献
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近年的生物高考试题中,实验设计题已成为一种重要题型.它能够多角度考查学生的实验能力、思维能力和创新能力等各方面的能力,能较好地体现当前新课程改革特别是考试改革的要求,因此是一类很好的题型.如何引导学生分析解答此类实验题呢?笔者根据多年的教学实践,总结出解答实验设计题的"三步走"策略,即审题、解题和设计.它以简单明了的特点在教学中取得了实效,因而值得推广. 相似文献
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区别于往年的压轴题,2013年北京高考的压轴题并没有以"碰撞"模型为考点,出入意料地考查了3种模型的微观解释.该题以"宏观与微观不同角度"为背景,将电流、洛伦兹力和气体压强融合为一道考题,突出考查学生对"宏观物理现象的微观解释"的理解.此考题出题灵活、富有新意、综合性强,突出了对学生物理思想以及综合能力的考查,具有一定的区分度. 相似文献
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推断题主要考查学生分析问题、解决问题的能力,它可以将思考问题的过程、方法、能力有机地结合起来。这类题往往综合了酸、碱、盐及其化合物的基础知识及相互关系,具有考查知识面广、综合性强、难度大、题型多变、思维容量大和能力层次要求高等特点,是中考必考内容之一。解答此类试题要求学生必须熟练掌握酸、碱、盐及其化合物知识,并具有一定的解题技巧,才能融会贯通,灵活应用。那么如何在有限的时间内让学生掌握此类题,使学生在中考中不失分,是所有初三化 相似文献
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中考物理实验题多数源于课本中的学生实验、演示实验,主要从实验操作、分析、处理、计算等方面进行考查,考查学生提出问题、设计实验、分析论证、评估等科学探究能力,在各地中考中实验题均占有相当的比例,其常见题型主要有以下几种类型.请看有关此类中考题的分析与解答,或许对同学们能有所启迪.一、常见类型1.实验操作型此类实验题要求学生按照题目提供的条件来进行实验操作,或按要求将实验操作过程补充完整,主要考查学生对基本 相似文献