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王瑞祥 《浙江教育学院学报》2006,6(2):99-103
儿童文学创作既有文学创作的共性，也有儿童文学创作的个性。儿童文学创作的共性是，它和成人文学创作一样，也是主体和对象的和谐统一、生命融合。儿童文学创作的个性是由儿童文学的作者和读者的不一致性（主要是读者的特殊性）决定的，儿童文学是成人写给儿童看的文学，读者（儿童）的心理特征、接受程度和审美水平，在一定程度上制约着儿童文学创作。儿童文学创作的个性主要表现在创作主体的二重性、创作对象的限定性、文学形象的特殊性、创作风格的空灵性、语言表达的浅近性等几个方面。 相似文献
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樊英 《楚雄师范学院学报》2003,18(4):11-14,20
中国古代文论产生于文学创作活动，并反作用于文学创作活动。本文选取唐以前的诗文创作理论，从创作目的、创作思维、内容与形式、作家的修养与创作的关系等四个方面进行了分析，以探求古人文学创作活动的一些经验和规律。 相似文献
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郑杰 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(2):78-80
技法在水彩画创作中具有十分重要的意义，创作离开了技法将无从表现。但技法只是创作的手段，它服从、服务于创作内涵和表现效果。要创作内涵丰富，深刻、艺术价值高的水彩作品，除了依靠多样化的执法外，还要求画家具有深厚的化、艺术修养。 相似文献
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比较丁玲与郁达夫初期小说创作，可以看到，他们初期小说创作有许多共同之处：都以张扬个性、表现自我为主题；都以知识青年为主要描写对象；都极力渲染知识青年的性苦闷；并都在很大程度上带有作者个人的印记；也都强有力地冲击着封建传统，具有鲜明的时代特征。另一方面，我们也不难看到，由于性别身份、个人经历、栖身环境、创作理念等方面的不同，他们初期小说创作在人物塑造、环境描写、情节构造和创作主题等方面是存在明显差剐的。另外，如果将两人初期小说创作放在他们整个小说创作当中去考察，还可进一步看到，他们初期小说创作在一定程度上，制约并预示了其后来小说创作不同的具体走向。 相似文献
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李庆立 《聊城师范学院学报》2000,(3):104-105
《屈赋创作论》采用新的文学批评方法，重点探讨了屈原创作的心理、情感动力、创作过程及创作成就，这在历来的屈原及其辞赋研究中，是较为薄弱的方面。 相似文献
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夏元明 《黄冈师范学院学报》1994,(2)
对何存中小说的创作历程、创作得失以及创作主体的艺术追求的轨迹，在评论界何氏创作评论中作了首次性的整体把握。其中着重评析了主要创作阶段──第二阶段的创作情况，从人物形象的丰富性和复杂化、作品主题的多层次开掘、艺术方法的多样化等方面，总结了何氏的创作成就，揭示了何氏创作的艺术个性和特色。全篇并简略勾勒出何氏“寻找自我──实现自我──超越自我”的艺术追求的轨迹。 相似文献
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邓艳斌 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(3):35-38
创作态度论和创作思维论是苏轼文艺创作观中的重要组成部分。创作态度论方面，他从坚持个性独立出发，坚持自由创作；他还提出自成一家，标举创新精神。创作思维论方面，他的“静空”观、“游于物外”、灵感论等观点中，包孕着很多有价值的认识。 相似文献
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儿童进行美术创作需要素材，包括各类美术作品素材和生活经验素材，前者是激发儿童创作动机、灵感、扩展创作视野的“催化剂”，后者是儿童进行美术创作的源泉。成人应深入儿童的生活世界，有目的地引导儿童多积累生活中的各类美术素材，让他们大胆地、生动地、创造性地描绘自然界中真实的形象。因此，在幼儿园美术教育活动中，教师帮助儿童积累和为幼儿提供丰富的美术创作素材，已成为幼儿园儿童画创作教学的主要任务之一。一、运用美术作品素材，适时点拨心理学告诉我们，榜样的力量是无穷的。因此，在儿童美术创作教学中，教师首先出示与… 相似文献
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杨特文 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(2):87-88
水彩风景画的创作源泉来自于五彩滨纷的大自然，大自然给予我们的创作无穷无尽的素材，然而光有素材是远远不够的，要创作出好的作品还离不开作者的思想情感，个性表达，将意、情、形、色融汇贯通于水彩画创作之中。 相似文献
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绘画创作是一种非常复杂的活动，从创作的开始到完成，经历手、心、脑的协调，这种协调除了连接身体各系统之外，同时还接收外来信息的刺激并加以整理，最后做出适当的行动与响应。幼儿绘画创作的流程有不同的阶段，包括内容的探讨、创作、分享，不同的阶段会应用不同的语言表现形式。若能通过绘画活动，有系统地应用语言来引发幼儿对创作内容的想法， 相似文献
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论我国二十世纪八十年代的探索电影 总被引：1，自引：0，他引：1
刘绪君 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(3):63-66
20世纪80年代我国的电影创作出现了前所未有的大胆探索景象。以张艺谋为代表的第五代导演扛起了反叛传统创作理念、创作原则的大旗，在审美观上追求真实，在哲学观方面对人进行深刻的剖析，表现出自在、坦然的生命意识，在创作原则方面，大胆地强化观念、细节、造型，淡化主题、情节、人物。这种探索创造了一个崭新的银幕时空，就探索创新而言，无疑具有进步的意义，但是作为电影——这种大众的艺术，过分追求创作主题的哲学理性、创作手段的主观个性，而失去大量观众是不足取的。 相似文献
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网络课程的著作权归属 总被引：3，自引：0，他引：3
该从我国现有网络课程归属政策的分析出发，对网络课程委托创作、合作创作、职务创作三种创作方式可能涉及的法律关系进行了较为详细的讨论，并依照我国最新的作权法律法规，提出了不同创作方式所产生的网络课程的作权归属办法。 相似文献
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尹小兵 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(6)
尽管摄影是以机械性能的照相机为工具，面对客观现实才能完成其拍摄，但摄影艺术创作并非机械地再现现实生活，而是对现实生活的主观表现。在整个创作过程中始终蕴含着创作主体的洞察力、感受力、想象力、思维能力、情感以及兴趣爱好、个性特征等主观因素；也体现着作者主观控制的操作技能。充分认识摄影创作的主观性，才能使摄影创作跃上新台阶。 相似文献
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范斌 《湖州师范学院学报》2002,24(4):89-92
书法教学中，从临摹到创作是一个颇难过渡的阶段和环节，临摹与创作是一对互相依赖，互有渗透的矛盾关系，在临摹过程中应体现创作意识，创作过程中应再现原碑风范。写实性临摹中要抛弃自我，写意性临摹中要寻回自我，张扬自我，通过集字法创作和再度创作，寻找创作灵感，走上创作道路。 相似文献
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冉光彪 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2002,28(5):173-174
歌唱艺术二度创作，除了探讨歌曲中所包含的时代特征和文化底蕴对表现的影响和作用外，处理好一度创作与二度创作的关系、文学美与音乐美的关系、声与情的关系、二度创作与三度创作的关系，对歌曲形象的完美展示将产生重要作用。 相似文献
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学创作与翻译，乍看属不同学科，因为两有不同的化、语言背景。但是，创作与再创作之间，则存在着极深的内在联系。本通过介绍学创作与学翻译的异同，主旨在说明只有相互借鉴，才能相得益彰。 相似文献