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又轮到我班主持升旗仪式了。
我刚接手新班,对学生还不太熟悉。这时一个念头一闪而过,心想让原来主持过的几个学生上去应付应付得了。 相似文献
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记得一次改卷，儿子一边翻着试卷一边对我说：“妈妈，你们班叉叉同学得了25分。”我当时感到很奇怪，我们班没有叉叉同学呀？我一看原来是我班学生卜义，平时不认真，调皮捣蛋的他居然把自己的名字写成了“XX”。 相似文献
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又轮到我班主持升旗仪式了。我刚接手新班,对学生还不太熟悉。这时一个念头一闪而过,心想让原来主持过的几个学生上去应付应付得了。上课时我在班里宣布了决定,学生们反应十分平淡:老师,你说让谁上就是了。 相似文献
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闫利敏 《河南科技学院学报》2010,(10):131-131
送走了毕业班,我又接了四十一班,这班学生是由转学生组建的,很多学生从农村转来,淳朴、善良、单纯。到了五年级下期,我因生病请了两个月假,回来上班后发现班里有不少变化,其中就经常听到某某喜欢某某之类的话,经过“明察暗访”才明白原来我班不少学生“早恋”了。该怎么疏导呢？我陷入了沉思…… 相似文献
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新学期,我接手了高二文科19班,这是一个新组建的班,学生来自于不同的班级。经过了开学初短暂几天的新鲜感之后,有的学生流露出了对原来班集体和同学的怀念。如何尽快建立一个有凝聚力并让学生们有归属感的班集体,关系到接下来一年甚至两年的班级工作。于是,我和我的学生们开启了"发现之旅"。 相似文献
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马德 《基础教育(重庆)》2004,(4):32-32
一天，我正要去上课。突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头看去，是一个农民模样的人，但我却不认识他：他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太多的在意，只是想着家长尽快把钱交 相似文献
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一、插班生问题的提出个案一:我校地处杭州市郊,由于地域因素近两年招收的高中学生跟以前(余杭)招收的学生从学习基础、思想品行、学习态度等各方面相比,都有很大差距。为了激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和学习主动性,学校想尽了法子。分班,就是其中的一个方案。按照公平竞争的原则,在高一进来时,按照普高分,分出一个Ａ班,4个Ｂ班。在高一结束时根据期末考试成绩,进行了重新调整:原来Ａ班学生,排名在前50名的,继续留在Ａ班,Ｂ班的学生若进入前50名就编入Ａ班。结果,Ａ班插进来21人。我担任了Ａ班的班主任。然而,尽管我有十多年的… 相似文献
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去年秋季,我正在给二（3）班学生报名,隐约听到背后有低低的抽泣声,转身一看,原来是吕苗苗手里攥着学费。泪眼模糊的站在我身后。我吃惊地问：“吕苗苗,你怎么了,怎么还没去二（1）班报名呢？”她泣不成声地说：“老师,让我再到你班,好吗？” 相似文献
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古人云：“数子十过,不如赞许一声。”表扬不是万能的,但是没有表扬是万万不能的。因为它是通往孩子心灵的桥梁．是打开孩子心扉的钥匙,是照亮孩子未来的指路明灯。表扬,能帮助学生改正错误;表扬．能促使学生形成自尊自信的个性。作为教师,切莫吝啬表扬。新学期我接手了一个新班。这个班和原来的班不一样。 相似文献
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2003年3月,初一(7)班的班主任因赴日本留学,校领导突然安排我做该班的班主任。当时班里的学生对新来的我有强烈的抵触情绪,这种心情我能理解,要让他们敞开心扉接纳我,需要时间,也需要理由。学生们普遍认为原来的班主任是世界上最好的老师。首先,原来的班主任马老师大学毕业走上工作岗位仅一个学期,在心理上、年龄上与学生很接近, 相似文献
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朱琴黎 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11):31-31
一天课间,我在办公室批改作业,蹬蹬蹬,跑进来一位老师,原来是刚上任的英语老师,她来向我询问一个学生的情况,她问我那个学生是怎么回事,上课都不会开口说话,如果上英语课不开口,跟个哑巴没有什么区别,成绩也会很糟糕。她问的是我们班的任XX, 相似文献
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