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初中数学内容多、涉及面广、应用性强,中考复习时问紧、任务重,因此复习效果的好坏直接影响到考试的成败．但在实际中一些师生还没有摆脱复习的误区,结果事倍功半、错失良机,影响升学,本文就如何搞好初中数学总复习、提高复习效率谈一些看法． 相似文献
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初中数学的总复习，时间短、内容多、要求高。如何提高复习效率，争取中考的好成绩．是近年来所有初中数学教师关心的问题。 相似文献
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刘立君 《中国教育技术装备》2011,(7):52-53
初中数学总复习,量大面广,内容繁杂,时间又紧,要在短期内达到系统掌握和巩固提高,需要一个系统完善的复习过程。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。 相似文献
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中考复习是初中毕业班的重要教学工作.中考复习过程分为多轮复习阶段,倡导在不同的复习阶段运用不同的复习策略,这是确保中考数学复习课有效性的前提和基础.数学微专题教学要立足课程基础知识,设计合理的专题复习任务;要展开适量训练,有效创设专题复习情境;要关注学生的学习差异性,设置个性化复习策略,强化初中数学知识体系构建,提升复... 相似文献
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总复习时间短,内容多,要求高,如何在中考中取得优异成绩,是每位备考的数学教师必须要考虑的问题.以下是本人对如何做好数学总复习所采取的几点对策.一、第一轮复习：要重视教材、重视基础1.夯实基础初中数学内容多而杂,知识分布零乱,其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中, 相似文献
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九年级数学总复习的内容多,时间短。如何让学生在短期内复习巩固初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,提高复习的效率和质量,是众多数学教师关心研究的问题。下面我就2012年中考数学复习提出几点建议。 相似文献
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顾春华 《语数外学习(初中版)》2013,(8):55
古今中外的教育家都非常重视复习的重要性,孔子就用"温故而知新"来教育他的学生,艾宾浩斯也研究了人类的记忆规律,可见复习的重要性。初中数学的总复习在初中数学的学习中更显重要,因为学生们面临第一个人生的转折点——中考。数学总复习的有效与否直接关系到同学们中考的成败。既然初中总复习如此重要,那么教师掌握提升初中数学总复习有效性的方法策略是提高教学质量的关键。所谓有效性是 相似文献
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初中数学复习是一项系统而又浩大的工程,知识点多、内容广、逻辑性强,而总复习又存在时间短的客观实际,如何提高复习效率就成为每一位任课老师关注的问题.在此,本人谈谈自己在这一方面的做法. 相似文献
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初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。九年级数学教师必须增强学生信心,研究新课标,注重双基和思维训练,构建知识网络,才能真正提高复习效率,胸有成竹地面对中考。 相似文献
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董广巨 《大连教育学院学报》2023,(1):26-28
初中数学总复习教学是初中数学教学的关键环节之一，总复习的规划设计与教学实施决定复习的效果。在复习时要做到基于课程标准，立足现行教材，精准分析试题，关注学情特点，才能提高总复习的效率。 相似文献
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初中数学总复习,是初中教学的重要组成部分,是一个系统、完善、深化初中三年教学所学内容的关键环节,要想在较短时间内全面复习初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技能是件不容易的事情.如何提高复习的效率和质量,是每位九年级的教师和学生所关心的老话题.本人在多年指导毕业班学生进行数学复习的实践中,积累了一些经验和体会,下面谈谈自己的具体做法. 相似文献
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初中毕业班数学总复习是一门艺术,要想在中考中取得优异的成绩,除了需要花费大量时间和精力,做好严密的复习迎考计划外,更需要遵循数学科特点,在课堂教学过程中选择恰当的复习策略,提高单位时间内的复习效率,这样才能取到良好效果。该文主要从"学生的学习兴趣,教学技巧,精选例题"等角度来阐述提高初中毕业班数学总复习课堂教学效率的几点策略。 相似文献
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初中数学总复习是一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。搞好总复习有利于学生巩固、吸收、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力。同时能为学生以后的自学打下扎实的基础。 相似文献
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物理总复习是物理教学中的一个重要环节,是学生对整个初中物理知识进行再认识的过程。总复习涉及的内容多,但复习时间短,要在短时间内取得好的复习效果,大面积提高教学质量,就必须加强研究,采取科学的方法,切实提高复习的有效性。 相似文献
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数学复习要面向全体学生,使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高,从而使学生形成良好的思维品质、较强的综合能力、创新意识和实践能力。在初中数学总复习教学中,应用目标教学指导初中数学总复习,有利于提高教与学的目的性,主动性和策略性,从而能从根本上提高数学教学质量。下面谈谈我的几点思考和做法。 相似文献
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刘亚琳 《学生之友(初中版)》2010,(1):17-17
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节,它有利于学生巩固消化、系统归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,同时也是对学习基础较裂的学生达到查缺补漏、掌握教材内容的再学习。复习工作做得好,考试成绩会有明显的提高。因此教师必须有目的、有计划、有步骤地安排实施总复习教学。如何引导学生进行正确、 相似文献
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王伟微 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):45
"数学知识无需学生终身铭记,但是数学精神会激励我们终身,解题的技能不需要我们终身的掌握,但是数学思维和文化品位却终身受益".从这句话里我们就可以知道学习数学的真正意义.初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统的、完善的、深化所学内容的关键环节.初中的复习课主要就是对于知识的梳理.教师帮助学生构建一个比较完整的知识体系.所以有着极为重要的作用.梳理知识形成知识体系、提高学生解决综合问题的能力是九年级数学复习课的主要任务.掌握复习课的特点和操作方法,采取最有效的复习策略,会收到事半功倍的效果. 相似文献