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毕业设计是高校本科教育中重要实践性教学环节,在人才培养中具有十分重要的地位．毕业设计工作直接关系到高校的人才培养质量和教育教学水平．本文结合我校的工作做法,从提高认识毕业设计工作重要性入手,通过健全毕业设计工作评估指标体系、开展毕业设计工作评估,探讨了在高等教育新形势下加强毕业设计工作规范性管理,提高本科人才培养质量的思路． 相似文献
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毕业设计是高校本科教育中重要实践性教学环节，在人才培养中具有十分重要的地位．毕业设计工作直接关系到高校的人才培养质量和教育教学水平．本文结合我校的工作做法，从提高认识毕业设计工作重要性入手，通过健全毕业设计工作评估指标体系、开展毕业设计工作评估，探讨了在高等教育新形势下加强毕业设计工作规范性管理，提高本科人才培养质量的思路． 相似文献
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以评估为动力提高毕业设计质量张平慧为了提高毕业设计的质量，从１９９２年开始，我校对毕业设计工作进行质量评估，促进了这项工作的科学化、规范化。评估指标分为毕业实习和毕业设计两部分。第一部分分实习计划、实习地点和实习效果共１０项１００分；第二部分分设计条... 相似文献
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自1978年以来,我校先后招收夜大学生八届共2000多人,其中已毕业的本科生800多人,专科生500多人。近十年来,我们在夜大教学工作中逐渐认识到:积极探索和掌握理工科夜大学生毕业设计的规律,把好毕业设计这个重要关口,对于提高人才质量具有十分 相似文献
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毕业设计是高等工科学校本科学生重要的实践教学环节。本文在总结我校多年的热能与动力工程专业毕业设计实践基础上,从作好毕业设计的选题工作、探索毕业设计的三种不同方式和加强毕业设计的管理等几方面,提出了我校热能与动力工程专业毕业设计改革的一些建议和改进方法。 相似文献
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刘世基 《中国远程教育(综合版)》1990,(5)
我校在1988年、1989年对电大工作站、教学班的工作进行了一次评价活动,目的在于促进和提高我校的办学水平。教育评价是学校科学管理的一个重要理论课题和实践课题,用量化方法对电大工作进行全面评价也是一次重要尝试。学校十分重视此项工作,成立了专门的领导小组,制订了《关于工作站或教学班工作评价办法》。1988年上半年,我校在新城区工作站召开了“教学班评价工作现场会”,请该站领导介绍了他们对站内各教学班评价工作的做法和体会,学校宣布了开展工作站或教学班评价工作的安排和办法, 相似文献
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1983届高中毕业生是我校恢复重点中学以后首届择优招生后的高中毕业生,也是我校课程结构改革实验开始以来的首届高中毕业生,他们在我校学习和升入高校后学习、生活的情况反映了我校教育教学工作的水平,也反映了我校课程结构改革工作初期的情况。我们于1986～1987年向这届毕业生发出了《南 相似文献
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一、引言 毕业设计是大学本科教育的最后也是最重要的一个环节,通过毕业设计可以培养学生综合运用所学知识进行分析问题和解决问题的能力,是培养学生独立工作、参与创新的重要环节.然而传统的函授生毕业设计教学中存在着一些严重影响教学质量的问题.为提高本科函授教育毕业设计水平,更好地达到综合、强化、提高的目的,我校机车运用与维修专业在指导本科函授生毕业设计中,把教师的科研项目、企业的生产需求融入到教学中,经过几个教学循环的探索、总结,初步形成了一些具有共性的结论,为进一步提高本科函授生的教学质量打下了基础. 相似文献
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迟潜 《中国远程教育(综合版)》1987,(4)
电大实施三年制和二年制大专教育,从七九级开始,很多省级电大在学生的最后一学期,安排了8～12周的毕业设计,至八○、八二级很多省级电大把学生是否合格地完成毕业设计作为能否毕业的一项条件。从辽宁电大对已完成毕业设计的三届毕业生的访问中看,他们觉得在开始接触实际工程技术问题时,能较快地适应工作需要而不致束手无策,主要是受益于进行了毕业设计。中央电 相似文献
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为促进高职高专教育教学改革，把住应用性人才培养的质量关，结合鸡西大学实际，剖析了我校毕业实习与毕业设计(论文)教学工作存在的问题，提出了改革措施，从组织机构、管理程序、人员职责、具体要求与指导等方面综合论述了如何加强和保证毕业实习与毕业设计(论文)的指导与管理。 相似文献