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<正>在一次全国中小学素质教育经验交流会上,原国家教委主任朱开轩指出:素质教育的基本涵义是"要面向全体学生,而不是面向少数学生;要促进学生全面发展,而不是单纯应付考试;要培养学生自主学习的能力和自我发展能力,而不是被动地、机械地接受知识"。 相似文献
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素质教育就是要面向全体学生,而不是面向少数学生;要促进学生全面发展,而不是单纯应付考试,造成学生片面发展;要培养学生自主学习、自我发展的能力,促进学生生动活泼、积极主动地发展,而不是让学会被动地、机械地接受知识。素质教育是现代教育发展的必然趋势,要进行索质教育,必须对各学科进行彻底的深化改革,那么在初中数学教学过程中,如何实现素质教育呢？ 相似文献
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素质教育从本质上说 ,是以提高全民族素质为宗旨的教育 .在学校里 ,素质教育是为实现教育方针规定的目标 ,着眼于受教育者群体和社会发展的长远要求 ,以面向全体学生 ,全面提高学生的基本素质为目的 ,以注重开发受教育者的潜能 ,促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育 .素质教育要面向全体学生而不是面向少数学生 ,要促进学生全面发展 ,而不是单纯应付考试 ;要培养学生的自主学习能力和自我发展能力 ,而不是学生被动地、机械地接受知识 .素质教育的主渠道是教学 .那么 ,在具体的数学课堂教学中如何实施素质教育呢 ?1 在… 相似文献
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金坤 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(12):144-145
一、素质教育的含义素质教育从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。也就是说,素质教育要面向全体学生,而不是面向少数学生,要促进学生全面发展,而不是单纯应付考试;要培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而不是让学生被动地、机械地接受知识。教育要面向未来,这是邓小平同志对教育改革的高度概括,也应是我们在教学实践中积极探索的课题。 相似文献
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原国家教委主任朱开轩同志指出：“素质教育从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标。着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求．以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的．以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。也就是说,素质教育要面向全体学生．而不是面向少数学生,要促进学生全面发展,而不是单纯应付考试．要培养学生的自主学习能力和自我发展能力．而不是让学生被动地、机械地接受知识。” 相似文献
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一、素质教育最终要落实到教学活动中原国家教委主任朱开轩指出:“素质教育要面向全体学生,而不是面向少数学生,要促进学生全面发展,而不是单纯应付考试,要培养学生自主学习能力和自我发展能力,而不是让学生被动地、机械地接受知识。”①这段话精要地阐释了素质教育的三个要义,即面向全体学生,让学生全面发展,让学生主动发展。由应试教育向素质教育转轨需要在教学观念、课程设置、对学生、教师、学校的考核制度等方面实现转轨,这些已引起许多教育工作者重视,并总结了一定的经验。然而,我们认为素质教育最终还应落实到课堂教学上,要让学生乐… 相似文献
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在一次全国中小学素质教育经验交流会上,原国家教委主任朱开轩指出：素质教育的基本涵义是“要面向全体学生,而不是面向少数学生;要促进学生全面发展,而不是单纯应付考试;要培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而不是被动地、机械地接受知识。”本文试就“培养学生的自主学习能力,优化小学数学课堂教学”谈一点粗浅的看法。一、对自主学习能力的认识自主学习,即是自己做主学习,不听命或依赖于别人,自主学习能力则是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的人有强烈的求知欲,会合理安排自己的学习活动,善于… 相似文献
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王传裕 《中小学图书情报世界》1998,(5)
1993年《中国教育改革和发展纲要》提出:“中小学教育要从‘应试教育’转 向全面提高国民素质的轨道。”素质教育强调,面向全体学生,而不是面向少数学生;全面提高素质,而不是单纯应付考试;生动活泼地发展,而不是被动、 相似文献
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素质教育要求面向全体学生而不是个别学生,面向学生的各方面能力的培养而不是单纯追求升学率。课堂教学是素质教育的主渠道,要想真正使素质教育思想渗透到教学实践的每个环节中,就必须搞好课堂教学中的素质教育。 一、面向全体学生,使每个学生都成为学习的主人 1.鼓励学生正确认识自己,勤奋学习 相似文献
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何谓素质教育?大家众说纷纭,但集中到一点,是以提高全民族的整体素质为宗旨的教育,它的本质和核心在于创新,在于实施创新教育。这就要求中学思想政治课教学必须面向全体学生,而不是面向少数学生;必须促进学生的全面发展,而不是单纯地为了应付考试;必须培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而不是让学生被动地机械地接受知识。一、培养学生的自学能力自学能力是指学生主动掌握知识以及独立地把知识应用于实际的能力。自学能力主要是指在学习中的独立阅读能力、独立思考能力、自我检查能力、自我监督能力以及灵活运用知识独立思考问题和解决… 相似文献
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何谓素质教育？大家众说纷纭，但集中到一点，是以提高全民族的整体素质为宗旨的教育，它的本质和核心在于创新，在于实施创新教育。这就要求中学思想政治课教学必须面向全体学生，而不是面向少数学生；必须促进学生的全面发展，而不是单纯地为了应付考试；必须培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动地机械地接受知识． 相似文献
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胡玉清 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z2)
我们的中小学教育 ,我们的语文教学 ,一定要落到培养和提高学生的基本素质上 ,做到面向全体 ,全面发展。面向主体 ,不是一刀切地面向全体 ,而是因材施教。全面发展 ,不是各方面均衡地发展 ,而是从有差异的个体出发 ,求得生动、活泼、主动地发展。素质教育不简单地等同于课堂教学加课外活动 ,更不能“轰轰烈烈地搞素质教育 (即搞课外活动 ) ,扎扎实实地抓应试教育 (指抓课堂教学 )”。实施素质教育 ,重要的一环是大力改进课堂教学 ,通过课堂教学培养和提高学生的素质。因此 ,无论什么时候 ,无论在什么情况下 ,都要全神贯注地沿着素质教育的方… 相似文献
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素质教育首先是一种全面发展的教育，既面向全体，又发展个性，因材施教。素质教育要促进每一个学生基本素质的全面发展，这是马克思主义关于人的全面发展的理论和我国基础教育的性质、任务所要求的。素质教育是面向全体学生的教育，而不是面向少数文化知识考试成绩好、分数高的学生，也不是面向少数富家子弟，这既是我国社会主义教育的性质所规定的，也是我国社会主义现代化建设事业所必需的。 相似文献
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在当前物理学发展过程中,人类对每一个物理现象的认识过程,都可能有充满失败的艰辛,我们把物理学史和物理学方法的教育有机地结合起来,这是物理教学研究的一个重要内容教育改革不断深化,传统的应试教育不再适应社会的发展,素质教育更重要;素质教育的目的是培养学生的综合能力,让学生在德智体美劳全面发展。教学要面向全体学生,保证每个学生平等接受教育。对于物理教学来说,教学中要发挥学生的主体作用,不再是传统的以老师的教授为中心,要重视学生的课堂互动。具体来说,就是要强调课堂上发挥每一个学生的积极性、创造性,调动学生的学习兴趣,要使每一个学生得到最大化的发展。面向全体学生并不是要较低教育的质量,而是要求教师和学校树立正确的教学观、注意对后进生的关注,对反应慢的学生给予悉心指导,而不是放弃。保证学生能够同步前进,不让任何一个学生掉队。 相似文献
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素质教育是一场深刻的教育变革○甘肃李宏从素质教育的三大要义（基础教育要面向全体学生,让学生全面发展、生动活泼地发展）中知道,素质教育不是短期的教改活动,也不是单纯的教材内容的调整,更不是对“应试教育”的修补。素质教育作为一种教育思想,从认识上解决了基... 相似文献
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实施素质教育是教育改革的主旋律,而课堂教学又是实施素质教育的主渠道、主阵地。素质教育强调教育要面向全体学生,全面发展;强调教育过程的优化和学生个体的主动发展。因此,实施素质教育要适应于未来发展的需要,使受教育者能更快、更好地接受人类文化遗产,更快地促使其社会化。语文教学既是提高学生文化科学素质的奠基工程,又是发展思想道德素质、 相似文献
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在教学中,我们往往会发现这样的现象：对成绩好的听话的学生,老师关爱有加;而对调皮捣蛋的,成绩又差的学生,老师花了很多时间却收效甚微。教育的本义是促进人类整体的发展,是能动地影响全体人的成长。但是人的发展并不是均衡的、同步的。要推进素质教育,就必须面向全体学生,要切实提高教学质量,就必须提高差生的学习能力。笔者在近几年的物理教学中,就提高差生的学习能力培养有以下几点认识。 相似文献