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1.
郭慧荣 《河南职业技术师范学院学报》2010,(4):117-118
在《精神病学》教学中,应用案例教学法具有重要的理论意义和实践价值,其具体实施包括案例选择、课堂教学组织、教师归纳总结三个环节。教师运用案例教学法应遵循互动性原则、整体性原则、理论联系实际的原则,以增强案例教学的实效性。 相似文献
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结合在<大学生就业指导>课教学中应用案例教学法的实践,阐述案例教学法的主要优势,介绍和分析了在教学中应用案例教学法的主要环节,并提出实施案例教学法应当注意的问题. 相似文献
4.
张雷 《读与写:教育教学刊》2007,4(4):25-25,22
本文基于在《VFP程序设计》教学中使用案例教学的实践,对案例教学法的特征、实施环节及应把握好的几个关键问题进行了分析和研究。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,案例教学法在实际教学过程中应用越来越普遍。《法律基础》是高校"两课"中的一门重要公共必修课,依据《法律基础》课教学目的和教学要求以及高校学生的具体情况,笔者在《法律基础》课程教学中采用案例教学法进行了有效的尝试和实践。本文就案例教学法在高校《法律基础》课程教学中的运用进行初步的探讨。 相似文献
7.
对改进《GPS测量原理及应用》课程教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《GPS测量原理及应用》课程是一门多学科相互渗透的应用型交叉学科。要提高其教学质量,教师就要根据实际运用启发式教育法、案例教学法等多种教学方法,加强课间实验、毕业实习等教学实践环节,以培养学生的实践能力,确保课程教学的实用性和先进性。 相似文献
8.
伍梅 《广西教育学院学报》2004,(6):44-46
随着教育改革的不断深入,案例教学法在实际教学过程中应用越来越普遍.《法律基础》是高校"两课"中的一门重要公共必修课,依据《法律基础》课教学目的和教学要求以及高校学生的具体情况,笔者在《法律基础》课程教学中采用案例教学法进行了有效的尝试和实践.本文就案例教学法在高校《法律基础》课程教学中的运用进行初步的探讨. 相似文献
9.
案例教学法在《概论》课教学中有重要的作用。有利于激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性,有利于理论和实践相结合,增强教学的实效性,有利于提高教师自身的综合素质和业务水平。运用案例教学法必须把握好选择案例、案例讨论和点评总结三个基本环节。 相似文献
10.
马润生 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(Z2)
案例教学法是一种使学生在掌握理论的基础上通过案例分析提高其实际操作能力的教学方法,就其本身而言,它是一种成熟的教学方法。它在工商管理、法学、医学等学科的教学过程中被当做一种必不可少的教学方法而广泛采用。本文就案例教学法在公共理论课(主要谈《邓小平理论概论》课,以下简称《概论》)中应用的必要性、可能性及如何运用作些初步的探讨。一 案例教学法的特点案例教学法不同于传统的教学过程。传统的教学过程所经过的教学环节一般是:学生预习→教师课堂讲授(主要环节)→学生做习题→复习→答疑→考试。案例教学法教学过程一般是:… 相似文献