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记者日前从山西省劳动保障厅获悉:今年山西省的1.2万名技校毕业生都走上了工作岗位,890个用人单位将他们"全部消化"。"好用,出活儿"是用人单位对技校生的一致评价。20岁的小武是太原重型机械集团公司技工学校的学生,去年9月刚毕业,小武就在一家中日合资企业找到了工作。凭着扎实的专业知识,他从基础的流水线操作工做起,如今已成为公司技术部的维修工。现在,小武的月工资已上了4000多元,还连续两年被评为"公司优秀员工"。 相似文献
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16岁的小武和小刘是某中学高一同班同学,去年一天中午,他们俩人和其他同学在学校踢球,当守门员的小武的左眼被小刘踢过来的球击中。小武眼睛受伤后视力骤降,被法医鉴定为十级残疾。小武的父亲在法庭上认为学校和 相似文献
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何铁山 《浙江工贸职业技术学院学报》2014,(2):63-67
"老子天下第一"之"老子",意有三层:父亲、自称、思想家老子。以我国周时的"天下观"为背景,从学理上对思想家的"老子"可称"天下第一"详加推究,不仅"老子"二字的汉字学意义表达了这样的思想,就是老子的名与字:"耳"与"聃",也表达了这样的思想。当然,更重要的是,不仅我国先秦各派哲学的主要思想来源于老子,就是历代的多数学者,特别是老子的著名学生孔子也是如此认为的。 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(10)
老子的老师常枞病危了,老子前去问候:"先生病得很厉害了,没有遗教可以告诉各位学生吗?"常枞张口让老子看"我的舌头和牙齿还在吗?"老子说:"舌头还在,但 相似文献
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小武今年11岁，喜欢动脑思考。他发现，用墨水笔写的作业，如果想用橡皮擦更改错误，不仅弄脏了作业本，还容易因擦拭时用力过猛把本子擦破。小武琢磨着，能不能制造出一种用起来既省力又美观的修改产品呢？在物理老师的指点帮助下，小武经过多次研究试验，设计出了“自动修改笔”，该“自动修改笔”在青少年的技术发明比赛中，还获得了奖项。在小武的“自动修改笔”经过一系列改进后，小武的爸爸将设计图纸、模型和专利申请书寄送到国家专利局。 相似文献
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【文题】阅读下面的材料,按要求作文。孔子带领众弟子千里迢迢去向老子请教。老子笑着咧开了嘴说:"你看我的牙齿怎么样?"孔子恭敬地回答:"先生的牙齿一颗也没有了。"老子伸出舌头:"你看我的舌头如何?""先生的舌头伸缩自如,又红又润。"老子听罢不再言语。孔子向先生道谢之后领着众弟子离去。孔子向弟子解释道:"老子告诉我们,牙齿虽硬,由于 相似文献
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宣雯 《全国优秀作文选(高中)》2005,(5)
小武又欺负其他小朋友了,你看那小朋友腿上的淤青,就是小武踢的。老师大发雷霆了,面临更年期的她,心情总不怎么好,小武闯祸又惹她生气了。午睡前,老师双手叉着腰,样子可怕极了,她决定惩罚小武。在堆满被子的地板上,全班小朋友都面对着小武一字儿排开,他们都将上前踢小武一脚,这就是老师对他的惩罚。轮到小雨了,小雨是个很文静的孩子,文静得让人感觉不到 相似文献
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老子在《道德经》第四十八章说:"为学日益,为道日损。损之又损,以至于无为,无为而无不为。……"尽管后世很多人误解了老子的意思,以为这是老子轻视知识学习,但却并没有理解"为学"和"为道"事实上是人的认识 相似文献
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本文从《老子》的"道"在其书中的不同使用入手,总结了《老子》不论怎样论"道","道"的基本涵义只有两种:即作为物质实在的"道"和规律性的"道"。 相似文献
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<正>问:在教学的过程中,我发觉《孔子拜师》(人教版三年级上册第17课)的课文内容与史料记载有一定的出入。文中第1自然段写:"孔子……三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。"此时交代孔子的年龄是三十岁。 相似文献
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黄玉琴 《中学历史教学参考》2007,(10):39-40
"无为"与无为教育法老子说:"为学日益,为道日损,损之又损,以至于无为,无为而无不为。"什么叫"为学日益,为道日损"呢?下面这个例子或许能说明:一次,邓小平在某百货商场为孙子买了两打铅笔和两打橡皮,并对营业员解释说:"铅笔是为了让孩子们好好学习的,橡皮是让他们改错的。"实际上,他用铅笔和橡皮说明了老子所说的"损益"的道理。很多人对老子 相似文献
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老子,即老聃,姓李,名耳,道家学派的创始人,与孔子同为中国古代哲学的开创者。面对当时"礼崩乐坏"的社会现实,基于对现实社会环境和生活状况的不满,老子形成了自己充满强烈批判精神的独特思想,这些独特思想为我们的教育过程提供了参考。一、"道法自然":顺应自然,返璞归真"道"是老子哲学思想的核心概念。道,即自然规 相似文献
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老子是中国古代一位伟大的思想家,其主要思想集中反映在《道德经》一书。老子言:"执古之道,以御今之有。"意即:明古之理,可治今之事。现代企业人力资源管理者,既可参透老子学说,以察其对 相似文献