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1.
句子是语言运用的基础,它能陈述一个事实,能抒发一种感情,能提出一个问题,能表达一种愿望。但是,要表述复杂而丰富的内容,必须把句子组合串联起来,组成更大的语言的集合体——句群、段落、篇章。句子成句以后可以表达一个相对完整的意思,由两个或两个以上的句子围绕一个明晰的中心,通过一定关系组成句群,表达复杂的内容。句子、句群按一定的逻辑关系和借助一定语言形式组合成段落,最后构成篇章,完成了语言的综合表达过程。在本世纪中叶,英国一些语言学家和从事写作教学的人就积极倡导“模式段落”教学法。这种方法十分重视句子和句群的名称和作用,十分注意研究句子与句子之间的连接以及如何通过句子与句群构成篇章、段落。这样,使语言使用单位的语法分析和章法研究、语言成分的语法分析与语用分析统一起来。 相似文献
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刘志勇 《中国科教创新导刊》2008,(5):165-165
语言是交际的工具,交际是运用语言的一个复杂的过程,语言交际是人类所特有的行为。哈里斯（Z.S.Harris,1963）指出：＂语言并非是一些杂乱无章的词句,而是由连贯的篇章形式表现出来的。＂篇章是由一系列连续的话段或句子所构成的语言整体,但篇章所传递的信息总是多于组成它的单个句子所传递的信息的总和。为了更好地理解语篇,就必须理解语篇中的每一个句子及每个句子与句子之间的关系。 相似文献
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文学语言的本体观念和语言述说的原则就是一种“重复”——不完全自我重复。一方面语言是人类的一种存在形式,文学语言构成的可能世界具有自相似性;另一方面,语言是句子的集合,文学语言述说由句子展开,文本建构由原始述说行为(句子)反复转换演绎而成,其他述说行为是它的不完全自我重复。因此,重复命题是文学语言的本质所在,是对现实的映射方式,也是语言述说的法则。 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2006,(Z2)
句子是英语是最重要的语言单位,它既有结构 上的构成规律,也有成份上的特殊规定,因此学习 句子必须熟悉句子构成,弄清成份规定。 一、熟悉句子构成 简单句常有下列几种构成: 1. subject predicate 这种句式中的谓语动词必须为不及物动词。 The train started. 火车开动了。 T 相似文献
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罗日新 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1994,(2)
句子形式是只有句子形式而无句子作用的语言单位。它应有三种类型：单句形式、复句形式和组句（句群）形式。５０年代，句子形式在讨论包孕句时应运而生；八九十年代，它在讨论复句定义时被确立下来；而今，它在从宏观上认识语言与言语之间转换变化关系的时刻，被充实完备起来。它必将对静态与动态结合起来研究语法、运用动态发展观点来研究语法、运用语用观点来研究语法，都起到极为重要的作用。 相似文献
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保朝鲁 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1989,(2)
蒙古语族语言中出现一种颇有特色的动词形式,其标志是-G(q)u/-g(k)u或-xu/xu。可以说,这个形式人们比较熟悉,同时也很陌生。-Gu<…>为东部裕固语的形式,它具有鲜明的形态-句法特点。它构成动词的终止形式,属于陈述式词尾,这一形式的动词在句子中充当完全谓语。这种谓语动词处在句子末尾,后面不带任何辅助成分而结束句子。这种语法形式以对应形式也存在于现代蒙古语个别土语里。该形式的语音语法特点表明,词尾-Gu 相似文献
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屈社明 《西安文理学院学报》2002,17(3):39-41,49
语言表达的基本形式是句子。句子是独立表达比较完整语义的语言结构单位。句子理解是语言理解的重要方面。句法分析又是理解句子的重要技巧 ,它是指从语法上分析词或句子 ,将句子划分成若干不同的语法成份。句法分析在解决CET4翻译和语法测试题时是一个行之有效的策略。 相似文献
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一、英语语篇教学的原则英语语篇指的是实际使用的语言单位,是英语交流过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。语篇没有固定的格式,它既可以是书面语形式,又可以是口语形式;既可以是一篇文章,也可以是一组对话的句子。语篇阅读教学着眼于文章的全文,将英语教学中的三大要素,即语音、词汇和语法巧妙而真实地融为一体,对课文进行整体教学,培养学生从整体理解课文的能力和习惯,引导学生进行 相似文献
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一、为什么要选用词语 房子是由砖瓦、木料构成的,机器是由各种零、部件构成的。我们说话和写文章都要用语言,那么语言是由什么构成的呢?语言是由词和短语构成的。词是语言里最小的意义单位。语就是成语、谚语等等,它比词大一些,虽然不是词,但当一个词使用。词语组成句子,句子组成文章。所以,象盖房子要选择合用的砖瓦、木料,造机器要选择标准的零、部件一样,说话和写文章也要选择适当的词语。 相似文献
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什么是独立语段？独立语段是外语教学中一个非常重要的概念。它是一个语言使用单位，是一个语义单位。它可长可短，可大可小；可以以口头形式出现，也可以以书面形式出现。独立语段是指由一系列连续性句子构成的，形式上衔接、意义上连贯的语言整体称之为独立语段。而独立语段教学则是指在具体语境中教学单词和句型，将所学的单词、词组、句型等零散的知识放人到合适的语段中整体理解和学用，展现给学生完整的语言概念。 相似文献
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刘夏君 《中国校外教育(理论)》2008,(4):42
多元智能理论代表并预示着认知研究的发展趋势.本文以此为理论基础,研究如何将空间智能有效地运用到语言智能的培养中.Sentence-diagramming是通过画面形式分析英语句子,将英语句子图像化的方法,它将空间智能和语言智能有机地结合起来,最大程度地提高了理解力、记忆力和创造力. 相似文献
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句子仿写是一种综合能力的考查。它不仅涉及到《考试说明》中三个考点内容:句式、修辞和语言连贯、简明、得体,而且涉及到学生的模仿、创造能力。这种题由命题要求(第一语言)、仿照的句子(第二语言)和要求仿写的句子(答案,也称第三语言)三部分构成。解题一般分两步。首先是运用解数学题的 相似文献
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张灵灵 《贵阳学院学报(社会科学版)》1996,(2)
英语是一种分析型语言。它的被动意味主要是以动词的被动语态形式表现。但在实际语言运用中,有些句子和短语形式上是主动语态而意义上却明显是被动的。现就这种主动形式表示被动意义的现象作一点粗浅的探讨。 一、在主语是物的句子中 1.逻辑宾语作句子的主语作用。 ①Suits of that quality sell well。(那种质量的服装很好销售)。 相似文献
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短语是词和词按照一定的语法关系组合在一起的语言单位。短语的类型主要有名词短语、动词短语、形容词短语、主谓短语、介宾短语、复指短语、固定短语等。前三种是按照它们的性质和功能来划分的,后四种是按照它们的构成情况来划分的。短语是构成句子的基础,它是从语素到句子的一个“中间站”,它可以作句子的各种成分。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2007,(1)
句子仿写是多年来高考常考的题目,其题型大致有以下几种:1.嵌入式,即在所提供的语言材料中间空出一句或几句,要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处,且要与上下文衔接贯通,构成一个完整的语段。2.续写式,即在所提供的语言材料的末尾留出空白,要求根据上文或其中的一个句子的内容和形式,续写一个或多个句子,使之与上文构成一段语意完整的文字。3.命题式,即提供一个语言材料,再另外给出一个新的命 相似文献
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词汇是构成语言最基本的材料,人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的。扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提。因此词汇教学是语言教学的基础之一,它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用。作者在文中试图探索帮助学生有效记忆词汇的方法。 相似文献