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出版行业发展的市场环境和政策环境都要求教辅出版社必须进行数字化转型,作为教辅出版社的关键环节和核心动力的编辑,也面临着数字化转型的压力。传统教辅编辑向数字化编辑转型,要确立如下目标:做富媒体全平台的全能编辑;角色定位从编辑转变成产品经理;要有很强的学习和创新能力。只有不断学习理论,主动投身实践,并及时总结思考,才能逐步胜任数字出版工作需要。 相似文献
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"怎样做教辅"是一个比较大的话题,我主要从两个方面谈谈自己的思考:一是什么样的教辅是学生需要、喜欢的教辅;一是教辅的编写、出版应该注意些什么.前者为后者提供了依据和努力的方向.因此,我认为,抓住这两个问题,也就抓住了"怎样做教辅"这个问题的关键.
一、什么样的教辅是学生需要、喜欢的教辅
教辅的销售状况能够比较准确地反映哪些教辅是学生喜欢、市场需要的,总结这些教辅编发的成功经验有利于我们号准学生和市场的需求脉搏,做好下一步的工作. 相似文献
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与国中小学生教材同步的辅导类学习资料的出版,一直占据着我国出版行业的一席之地.随着数字技术与图书的结合日益紧密,方便、生动的网络教辅资料纷纷出现.然而,如今国内网络教辅资料的出版仍处在一个探索阶段,本文通过对国内网络教辅资料现状的分析,深入论述内容、技术运用和商业运作模式三方面的缺陷,并提出改进建议.这对准确把握网络教辅资料的特征,促进数字化教学资源为我国教育事业作贡献有着现实意义. 相似文献
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面对数字业务转型,教辅出版企业首先要深入研判自身的资源基础、经营状况、市场品牌、人才队伍和技术储备等现实情况,从而找准其在数字出版领域的角色定位,做好转型工作的顶层设计.在转型定位明确的基础上,教辅出版企业在推进转型工作中可能会面临几个特定的发展阶段,不同阶段的发展要求和重点工作也有差异. 相似文献
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《中国教辅行业2009—2010年度市场深度调研及战略研究咨询报告》中指出,目前全国500多家出版社中80%以上在出版教材教辅。教辅书出版可谓红红火火,然而在红火的教辅出版背后,教辅编辑的生存状态却极为尴尬。有人曾戏称教辅编辑为"编外学生""准学生",言下之意是教辅编辑似乎和应试教育下的学生一样,除了做题还是做题,只要会做习题即可,没什么技术含量。2010年全国大多数图书类出版社转企后, 相似文献
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教辅市场一直是各出版单位的必争之地.据了解,全国580多家出版社,有80％在做教材教辅,可谓热闹非凡.在这一片繁荣的背后,隐藏着教辅出版不容乐观的现状.
我国教辅图书出版存在的问题
1.同质化、重复出版现象严重
由于教辅图书的准入门槛相对较低,且利润丰厚,引得教育行政部门、学校科研机构、新华书店和民营书企纷至沓来,与出版社血拼市场,这在给教辅图书市场增添活力的同时,也带来了诸多问题——同质化、重复出版现象严重.打开各大图书电商网站的教辅板块,内容重复、书名相近的教辅比比皆是. 相似文献
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教辅类报刊的产生、发展是我国特有的出版现象,也是独有的教育现象.近几年,教辅类报刊行业存在的乱象成为社会关注的焦点.本文通过对教辅类报刊存在的问题、问题的根源等方面内容的梳理,就规范教辅类报刊出版秩序,引导教辅类报刊行业健康发展,最终走出行业困局,作了一些探讨. 相似文献
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自新课改后,教辅图书市场丝毫没有因减负而受到影响,反而更是空前的高涨,整个教辅图书出版市场呈现出一片虚旺现象.这种虚旺现象对我国教辅图书出版市场来说,是一道屏障,一块绊脚石.如何解除这种虚旺现象,如何规正我国的教辅图书市场,还教辅图书出版市场一片澄静,这就是本文所要探讨的. 相似文献
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对建立优质教辅评估指标的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
作为中国图书出版市场中最大的一块蛋糕,教辅图书出版一直受到各地出版者的重点关注,据不完全统计,教辅市场每年的产值有100多亿元.但目前教辅的编写和出版质量参差不齐,市场竞争多有失范.因此规范教辅的编写和出版关系到中国出版业的健康发展,关系到中国2亿多中小学学生的健康成长,关系到国家教育大计.编写并出版优质教辅需要一个指标去衡量.然而,我国现在还没有一个优质教辅的评估指标体系.本文基于这个目的,对优质教辅的概念、评估指标制订原则、指标的构建与运用做了建设性探讨. 相似文献
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教辅出版在我国出版行业中一直有着至关重要的地位.众所周知,"互联网+"模式的发展为教辅出版创造了新的机遇,但同时,挑战与问题也相应而生.目前,传统教辅出版的编辑在新媒体技术方面欠缺,数字出版人才在教辅图书的编校技能方面欠缺,这是现阶段出版业人才队伍的尴尬现状.因此,教辅编辑的数字化转型是一个亟待探讨的课题. 相似文献
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创新是教辅图书发展的核心动力,如何创新?如何从模仿走向创新?培养创新意识的关键因素是什么?这是每一个教辅从业人员密切关注的问题。只有不断推陈出新,才能更好地维护和发展我们的图书行业,才能出版更多精品图书,满足广大学生的学习需求。 相似文献
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教辅图书的读者对象是未成年人,教辅图书出版者应自觉意识到出版物负有教育责任,从而更好地承担起这一责任。本文以品牌教辅《华东师大版一课一练》为例,指出教辅图书出版者应尽到的教育责任有:减轻学生负担的责任、提高学生学习兴趣的责任、影响学生处事态度的责任和传播科学知识的责任。 相似文献