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学生是学习的主体,本文通过研究学生学习积极性的来源,以此为基础研究在日常教学中调动学生的学习积极性,有效组织课堂教学,提高教学效果. 相似文献
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兴趣可以激发学生的学习动力,提高学生学习的积极性和主动性。教师可以从激发学生学习兴趣入手,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性,提高教学质量。学习兴趣在学习活动中起着十分重要的作用,教师要从实际出发,调动学生学习的主观能动性,从而提高教学效果。 相似文献
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高职学生课堂学习的积极性问题历来受到广大高职教师的重视与思考。要想改变目前一些高职课堂上死气沉沉现状,提高高职学生课堂学习的效率,调动学生的学习积极性则是关键。教师应从学生学习兴趣、课堂学习氛围、师生关系等方面入手,调动高职学生课堂学习的积极性,以提高教学效果。 相似文献
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在小学教育中学生的学习积极性对提高教育教学效果有着极其重要的意义。如何培养小学学生的学习积极性？本文将从小学生心理发展的基本特点分析如何培养学生学习积极性的基本策略。 相似文献
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初中英语词汇教学是每位教师感到最为困扰的一项,教学效果差,影响了学生学习英语的积极性。为了提高英语词汇教学效果,引入了Brainstorm教学法,本文阐述了Brainstorm在初中英语词汇教学中运用的具体做法,以便提高教师英语词汇的教学水平,激发学生学习词汇、积累词汇的积极性。 相似文献
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教学中有效地激发学生的学习兴趣,是培养学生学习能力,提高教学效果的有效手段。激发学生兴趣的关键在于培养学生学习的主动性与积极性。 相似文献
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郭爱云 《中国科教创新导刊》2013,(8):77+79
成人护理大专专业的学生均为在职人员,受家庭、工作、社会因素的影响,学生到课率低且缺乏学习的积极性。采用传统的教师讲授为主的教学模式教学效果差,为了提高学生的学习积极性和学习兴趣,提高药理学教学质量,引入PBL教学法。 相似文献
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学生学习英语的积极性直接关系到教学效果,其中动机、兴趣、实践、情感、成就感对提高学习积极性有着重要的作用。在英语教学中设计生动活泼的课堂教学形式,营造和谐愉悦的课堂氛围是调动学生学习积极性的有效方法。 相似文献
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翻转课堂是近几年来新出现的一种能够调动学生学习积极性的教学模式。这种模式在中小学课堂中应用取得了良好的教学效果。当代大学生普遍存在学习动机较低、学习目的不明确的现象。如何提高学生的学习积极性以及参与学习的能力,是目前高校教育面临的问题。本文的研究借助一个成熟的网络学习平台学习元,选择教学内容设计出一个以学生为主体的翻转课堂的教学模式,以期达到更好的教学效果,提高学生的学习效率。 相似文献
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教学效果的优劣,教学效率的高低,关键是激发和调动学生学习积极性,学生学习积极性高,学习得主动、积极,教学效果就好。所以,课堂教学过程中,教师必须认真总结培养学生学习积极性的有效方法,并运用于教学过程之中。 相似文献
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袁云贵 《中国科教创新导刊》2010,(36):215-215
兴趣是最好的老师。学习英语需要培养学生兴趣,从而调动学生的积极性和主动性,提高教学效果,提高学生英语成绩。本文中笔者就如何提高学生学习英语兴趣进行了探讨。 相似文献
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在地理教学中恰当运用教学方法,可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,有助于学生学习和掌握地理知识,提高教学效果。 相似文献
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本文从优化课堂教学过程、提高教学效果的角度出发,探讨了多媒体技术对激发学生学习兴趣、优化教学过程、提高教学效果等方面的促进作用,并提出应当注重发挥教师的主导地位,合理运用多媒体学习平台,充分调动学生的学习积极性,实现英语课堂教学最优化。 相似文献
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杨天春 《武汉职业技术学院学报》2003,2(4):27-29
学习积极性系指学习者在学习中表现出的主动、热情、努力进取的思想和外在表现。明确学习目的，激发学习动力，培养学习兴趣，提高和调动学生学习积极性，就能保证教学质量，提高教学效果。但目前有相当一部分高职生学习状况很不理想，基础较差、不刻苦学习、学习动力不足。本文针对学生学习情况问卷调查的结果，分析影响学生学习积极性的原因，探讨激发学生学习积极性的措施。 相似文献
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许耀增 《中国科教创新导刊》2008,(16):205-205
对体育教学实践中影响学生学习积极性的因素进行分析,并从五个方面阐述如何提高学生的学习积极性,希望教学中能引起广大体育教师们的注意;对于提高体育教学效果,增强教师自身能力有着重要的意义。 相似文献
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初中语文学科是一门基础的学科,对提高学生的综合能力起着至关重要的作用。做为初中语文教师必须努力提高语文课堂教学效果,从转变教育观念入手,改进自己的课堂教学,充分调动学生学习的积极性,发挥学生学习的主动性,采用多种方式提高学生学习的兴趣,只有这样才能从根本上提高语文课堂教学效果。 相似文献
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学生学习英语的积极性直接关系到教学效果,其中动机、兴趣、实践、情感、成就感对提高学习积极性有着重要的作用.在英语教学中设计生动活泼的课堂教学形式,营造和谐愉悦的课堂氛围是调动学生学习积极性的有效方法. 相似文献