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1.
朱军军 《江西电力职业技术学院学报》2020,(2):44-45
高职电工电子技术是理工科学生一门重要的技术性课程,通过该课程的学习能够让学生掌握基本的电路知识,培养学生分析问题、解决问题的能力。当前高职电工电子技术教学存在着"重理论轻实践"等问题,为有效提高电工电子技术课程的教学效果,提出创建理实一体实训室、改变课堂教学模式与方法、推进双师型师资队伍建设等措施。 相似文献
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电子技术应用专业是实践性要求很强的专业，因此实训就显得尤其重要。电子技术应用专业的实训包括课程实验、课程实习、课程设计、毕业实习、毕业设计等内容。重视每门课程的实验课程实验是验证每门课程的基本定律、基本定理，让学生加深对课程理论知识的理解，同时获得正确使用常用仪器仪表等设备测试各种电子电路性能指标的方法。根据电子技术应用专业的特点，引进成套的实验设备（如电路、电子、家电等），保障实验开出率。根据课程特点将理论课与实验课分离，独立加以考核，实验成绩不及格者要参加补考，让学生既重视理论又重视实验。例… 相似文献
3.
《电子技术》课程是楼宇智能化专业的专业基础课程,在该课程中,主要学习电子元器件的工作原理及应用电路,为智能化系统设备的维护提供技术支持。培养创新型高技能的学生是职业教育的目标,在《电子技术》课程中培养学生的创新能力,是《电子技术》改革的首要目标。 相似文献
4.
电工电子技术课程是高职院校工科非电类专业的一门重要专业基础课,课程的理论性强、实践要求高,目前该课程教学存在着学生学习积极性不高、实践应用能力差等问题.针对这些问题,结合高职院校教学培养目标和学生特点,从教学内容、教学方法和教学手段、实践教学环节以及课程考核评价等方面对电工电子技术课程进行教学改革探索. 相似文献
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高职“电子技术”课程教学设计与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
电子技术是电气自动化等专业的一门重要专业基础课程。＂电子技术＂课程教学改革要根据高职教育的特点和培养目标,从课程特点、教学内容、教学方法与手段、考核方法等方面进行设计与探索。 相似文献
6.
白文忠 《中国科教创新导刊》2011,(29):172-172
目前,高等职业教育是为我国培养高技能人才的主力军,高职信息技术课程是集知识和技能于一体、实践性很强的课程。在高职信息技术教学中普遍采用了＂任务驱动＂教学法,以学生为主体、教师为主导、任务为主线,并结合电子技术课程教学中的理论和实践教学,运用＂任务＂的设计,使信息技术理论与电子技术实践有机结合。 相似文献
7.
中高等职业教育的一体化是职业教育发展的必然趋势。应用电子技术专业中高职一体化课程体系的构建要基于工作过程系统化、模块化设置课程。中职阶段宜采用＂实训＋理论＂的教学模式,高职阶段宜采用＂教学做＂一体化的教学模式。 相似文献
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张红斌 《重庆职业技术学院学报》2004,13(3):105-106
电路分析是电子技术、自动控制技术、微电子技术、通信技术、信息工程技术等相关专业的一门很重要的专业基础课,对后续课程<模拟电子技术>、<数字电子技术>、<信号与系统>等的学习起着关键作用.对刚进入校园的高职学生来讲,该课程的学习有相当的难度.显然,采用有效的教学设计,让学生掌握电路分析的基本定律和基本方法是本课程教学的主要任务.本文利用现代教学设计理论结合课程特点对该课程的教学设计方法进行了简单的探索. 相似文献
10.
电子技术实验课程传统教学存在的问题包括：在万能电路板上焊接电路,元件多,易出错,教学效率较低;在插件板上插接封装好的元器件,内容简单,受益较浅,课程质量欠佳。另外,学生多,元件多,问题多,教师难做到周到的指导与客观评价。针对这些问题,研发了智能化电子技术实验教学系统,学生在软件引导下,根据电路图选择元器件,在硬件电路板上进行焊接;通过软件调试、检测元器件引脚的电压波形和数值,并与参考电压值进行比对,如软件检测到电路节点处的电压错误,则提示存在问题,学生根据提示检查电路,重新调试检测。该实验教学系统成功地将智能化电子技术应用到实验教学的关键技术中,实现了智慧教学、数字教学、自主学习、质量保证、评价客观。 相似文献
11.
高建新 《辽宁科技学院学报》2010,12(3):58-60
在《数字电子技术》课程实践教学中,如何充分提高学生个体职业实践能力,改革重理论、轻实践的传统模式,以＂实践教学是高职教育主体教学＂的理念,架构《数字电子技术》课程实践教学的＂4.3.1模式,使学生的实践技能得到较强的训练和提升,在改革实践中探索真正实现高职培养目标的实践教学新模式。 相似文献
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《电子技术》是一门实践性很强的课程,对高职类学生而言,传统的验证性实验已经不能达到让人满意的教学效果。本文针对《电子技术》课程的教学内容和高职学生的实际情况,结合笔者的教学感受及其他从事该课程教学的教师的教学经验,阐述了教学目标、教学内容选取和授课方式等方面对该课程实验教学改革进行的探索。 相似文献
13.
教育部提出,要把现代教育技术当作整个教育改革的＂制高点＂和＂突破口＂。多媒体辅助教学是电子技术课程教学中提高教学效率、简化教学程序、提高学生理解能力的现代教育重要手段之一。本文就应用多媒体进行电子技术课程教学的优势和不足,以及如何正确认识多媒体在电子技术课程教学中的地位与作用进行了粗浅的探究。 相似文献
14.
尹文秋 《中国科教创新导刊》2011,(8):187-187
学习＂管理学原理＂主要是让学生了解并掌握管理学的基本原理和方法,培养学生的管理思维和实践能力。文章遵循高职教育的培养目标,针对＂管理学原理＂课程教学改革的必要性以及该课程教学中存在的问题,提出了课程教学改革的思路。 相似文献
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李皓瑜 《佳木斯教育学院学报》2014,(1)
数字电子技术是电类各专业的核心课程,如何改进该课程的教学方法、提高教学效果是高职院校教学中的一个重要问题。根据数字电子技术课程的特点,本文探讨了如何将案例教学应用于课程教学中,培养学生实践创新的能力。在数字电子技术课堂教学中引入案例教学法,能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识,达到高职教育培养应用型人才的目的。 相似文献
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模拟电子技术课程是“应用电子技术”专业重要的专业基础课程,也是电子专业整修知识和能力的体系支柱之一。我院该课程建设始于1996年,2000年开始面向三年制高职班。从2001年3月开始,我们对该课程进行完善、丰富,逐渐按新的高职课程要求进行建设。经过两轮教学实践,教学效果明显,学生满意率提高。 一、模拟电子技术课程建设的地位 “应用电子技术”专业教学计划把“电子技术应用能力”确定为学生主要的工程技能。为达到这个教学要求.我们把内容联系紧密的模拟电子技术、 相似文献
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计算能力是学生的基本能力之一。在电子技术普遍应用的今天,学生的计算能力呈下降趋势,故而,教师在计算教学中要重视学生计算兴趣的培养,激发学生计算的动力;要培养学生良好的计算习惯和品质;通过形式多样、内容丰富的计算,让学生灵活掌握计算方法,提高计算能力。 相似文献