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量词是表示人、事物或动作、行为单位的词,其作用主要在于计量.但是我们在阅读一些文献,特别是文学作品时却发现有相当一部分量词其作用不仅仅在于计量,或者说量词的计量功能已经弱化,而它更重要的作用是为了表达作者的主观感情,或是提高语言的表现力.量词的这种用法在散文和诗歌当中尤其常见.如: 相似文献
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引言 关于量词重叠的语法意义,一直都是人们讨论的焦点,大致形成了两种观点.一种观点认为:量词重叠表示"每"的意思.胡裕树(1962):"量词可以重叠,重叠形式的量词含有‘每一’的意思."马真(1988):"量词可以重叠,表示‘每’的意思,例如‘个个’就是‘每一个’的意思. 相似文献
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《淮阴师范学院教育科学论坛》2014,(Z1)
正量词,是表示事物或动作的数量单位并且能够出现在数词或者代词后的黏着词。汉语作为汉藏语系的一个分支,不同于印欧语系语言的一个重要特点就是拥有丰富的量词,这也是汉语同其它语言相比显示出的一大优点,因此,量词毫无疑问是一个重要的研究项目。量词在先秦时代就已经出现,但是关于量词的研究起步比较晚。一直以来量词的研究虽然有一定的成绩,但量词相对于其它词类的研究仍然相对薄弱。近几年来,研究者对量词给予了越来越多的关注。 相似文献
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肖乙戈 《中学语文(读写新空间)》1984,(6)
现代汉语里量词十分丰富。量词有特殊的表达功能。一篇文章中,量词(包括借用为量词的其它类词)运用得法,有助于以最简练的文字,准确、鲜明、生动地表达出极其充实的思想内容。表示人和事物计算单位的词叫名量词,表示动作行为计算单位的词叫动量词。本文谈的是物量词的运用。但为行文简便,文中仍泛称为量词。一、恰当选用量词,准确表达不同意思“给你一刀”和“给你一把刀”意义差别很大,这是因为物量词“把”的语义限制,决定了它们的各不相同的结构关系。物量词,在 相似文献
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语法手段·修辞方式·常规结构--试论量词短语在汉语言语中的演化 总被引：1，自引：0，他引：1
盛林 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(3):53-56
量词的使用是现代汉语在表事物数量情况时的语法要求,是强制性的语法手段.但是,在现代汉语的言语系统中,还活跃着一些特别的量词短语,其中的量词并不具备量词的实质,但采用了量词的形式,看上去是量词的使用,实际上是汉语中所特有的一种句法结构.本文试图对汉语言语系统中的量词现象作一个探讨,以从理念上理清繁杂的量词在语言动态系统中的活动规律及成因. 相似文献
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郭绍虞先生在其《汉语语法修辞新探》(以下简称《新探》)一书中将动词“V-V”结构视为动量结构,书中有关论析似有可疑之处。下面作些讨论。量词是表示事物或行为动作的数的单位,量词和数词组合构成量词短语。量词短语和动词组合成动量结构,这种结构表述动词所形成的量,仍是一种短语。《新探》谈到“动量词的较早形式”时说:“数限于‘一’的,如‘等一等’、‘歇一歇’、‘看一看’、‘去一去’之类。”(第402页)我们认为,这种“V-V”结构不宜视为动量结构,它实际上是动词对称重叠式“VV”结构的变体,其中的“一” 相似文献
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何冰 《广西教育学院学报》2013,(1):22-25
量词是表示人、事物或动作行为的计量单位的词。在桂平白话中有许多量词是普通话所没有的,特别是乡村土白话更具有独特的地方色彩。本文收集了桂平白话的常用量词,并分析其构词形式,藉以说明桂平白话,主要是乡村土白话与普通话的区别。 相似文献
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汉语量词是我国汉语中十分活跃而又极普通的一种词类。在汉语中量词是作为实词的组成成分之一存在于词类体系中。一般情况下,汉语量词有两种：计算实体事物的是物量词;计算动作行为的是动量词。动量词指“次、趟、回、顿、阵”这些词。表示时间段落和某些表示器具的名词常被用来表示动量（玩了一天、住了一年、咬了一口、砍了一刀）。然而在传统英语语法中,没有独立的量词词类,那些表示人或事物单位的词及少量表示动作的词都划在名词之列。虽然英语中量词没有像汉语量词一样成为独立的词类,但并不妨碍量词作为一种普遍的现象在英语中的客观存在（包括动量词）。 相似文献
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彭娟 《语文月刊(学术综合版)》2008,(6):24-25
量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。一般说来．各种量词与名词或动词的搭配都有着相应的约定俗成的规则。有的学生对量词的性质功能了解不多,往往以为量词不过是定量计数的表达单位,阅读时,常常容易忽略量词,很少予以咀嚼品味,影响了对作品的更好理解;写作时,对使用量词也鲜有推敲, 相似文献
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刘晨红 《宁夏师范学院学报》2007,28(5):47-51
临时物量词是借名词表示量词的语法功能。从认知语言学的角度对名词的语义特征考察,熟知的、无指的、典型的名词具有作临时物量词的条件;具有空间义的名词可以作临时物量词;名词指称事物间的空间关系影响名词作临时物量词;名词指称事物的形状是典型的、稳定的可借为临时物量词. 相似文献
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吴祥彦 《牡丹江教育学院学报》2023,(2):38-40
作为数量单位，量词通常在描述人、事物或动作时使用。在汉藏语系中，量词是有着鲜明特色的一类词。由于量词种类繁多，语法规则复杂多变，致使汉语儿童在量词的习得上存在一定的困难。这种现象得到了学者的广泛关注，进行了多方面的相关研究。对已有研究进行梳理，是促进儿童量词习得研究进一步发展的有效途径。 相似文献