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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
科技信息资源共建共享平台构建研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
科学合理的科技信息资源共建共享平台是解决资源重复建设严重、统一规划与协调缺乏、合作建设少等问题的关键。文章对如何实现规范化建设、技术支撑平台建设、科技信息资源共享平台建设整合、建立和完善科技信息数据库等4个方面进行了深入研究,意在利用同构跨库检索技术实现科技信息资源的整合,建立资源共享平台,并提出了可行性方案。  相似文献   

2.
我国信息资源共享的战略分析   总被引:116,自引:0,他引:116  
图书馆的信息资源共享 ,需要从最基础的平台建设做起。为适应资源共享的操作 ,需要建设技术平台、管理平台和法规平台。图书馆信息资源共享的基础工作 ,包括合作馆藏建设、联机联合编目及在线信息咨询等。有一种资源共享的操作方案可供参考 ,其内容包括 :建立图书馆信息资源共建共享论坛、确定“拥有”型图书馆、建立图书馆闲置信息资源调配网、确立分层共享模式、发展无边界共享网际网和实施渐进共享解决方案等。参考文献 18。  相似文献   

3.
2007年12月,科学出版社出版了杜占元、刘旭等编著的图书《自然科技资源共享平台建设的理论与实践》。该书是在科技部重点研究课题“国家自然科技资源共享平台建设理论研究”产出成果的基础上加工凝练而成,是“十五”自然科技资源共享平台建设实践经验的总结和理论的升华。该书的出版,将对促进自然科技资源的收集、整理、保存与利用工作的标准化、信息化和现代化,推进我国自然科技资源共享平台的建设和发展具有重要意义。下面刊出《自然科技资源共享平台建设的理论与实践》一书的书评,以让更多的读者了解该书。  相似文献   

4.
微生物资源是国家重要的战略资源,与生物安全、人类健康、环境保护和可再生能源等密切相关。我国是一个生物资源多样性较为丰富的国家,但微生物资源收集、保藏与共享工作一直落后于许多发达国家。自2003年开始,科技部、财政部启动了国家微生物菌种资源共享平台的建设,逐步加大对微生物资源收集、整理、评价、保藏与共享工作的经费投入,  相似文献   

5.
构建自然保护区资源共享平台,将实现自然保护区生物实物与标本资源的社会化共享,成为自然保护区科学研究的基础平台和普及自然保护区科普知识的重要途径,为自然保护区的保护和持续利用提供科学依据和共享信息。本文从相关标准规范的制定、共享平台结构、实现的功能以及自然保护区生物标本资源数据库系统等几个方面对自然保护区生物标本资源共享平台进行了研究。  相似文献   

6.
构建自然保护区资源共享平台,将实现自然保护区生物实物与标本资源的社会化共享,成为自然保护区科学研究的基础平台和普及自然保护区科普知识的重要途径,为自然保护区的保护和持续利用提供科学依据和共享信息.本文从相关标准规范的制定、共享平台结构、实现的功能以及自然保护区生物标本资源数据库系统等几个方面对自然保护区生物标本资源共享平台进行了研究.  相似文献   

7.
毛小莲 《山西档案》2012,(Z1):150-153
本文从建设农村档案信息资源共享平台的必要性、我市农村档案信息资源共享工作存在的问题、农村档案信息资源共享平台建设的可行性以及农村档案信息资源共享平台建设的对策等四个方面入手考察,对农村档案信息资源共享工作提出几点看法。  相似文献   

8.
地学文献资源集成和共享是对馆藏地学文献资源有效利用和补充的一种方式,并逐渐成为当下各图书馆 所关注的重点。以现代网络信息技术为支撑手段,开展地学文献书目数据资源共享平台建设是全面、彻底地进行文献 书目数据资源共享的一个重要和最佳的途径。本文对地学文献书目数据资源共享平台服务体系的建设、建设原则及取 得的成果、存在的问题等方面进行了梳理和总结。  相似文献   

9.
张文元 《山西档案》2023,(4):124-131
“互联网+”背景下,社会和公众对档案利用需求呈现全球化、多元化,由对本馆的档案资源需求升级为跨馆、跨区域的利用需求。高校数字档案信息资源区域联盟共享平台构建可以实现同一地区内不同类型、不同规模高校档案机构的资源互补,在更大的平台上为社会提供全方位的档案信息服务。本文结合高校数字档案资源发展现状,分析高校数字档案资源区域联盟共享平台构建的必要性与可行性,探讨高校数字档案资源区域联盟共享平台建设模式并提出建设策略,以契合《“十四五”全国档案事业发展规划》提出的“将档案查询利用服务融入区域内“一网通办”服务体系”“促进档案公共服务均等化、便捷化”的要求。  相似文献   

10.
2004年我国出台了《2004—2010年国家科技基础条件平台建设纲要》,为充分利用信息、网络等现代技术、对科技基础条件资源进行战略重组和系统优化作出了指导和规定。2005年8月科技部、国家发改委、财政部、教育部共同下发了《“十一五”国家科技基础条件平台建设实施意见》,提出加快国家科技基础条件平台(以下简称平台)建设,为全社会科技进步与自主创新提供有效支撑。国家科技基础条件平台的建设重点包括:研究实验基地和大型科学仪器设备共享平台、自然科技资源共享平台、科学数据共享平台、科技文献共享平台、科技成果转化公共服务平台和网络科技环境平台建设。本期项目方案解读介绍了作为6个重点平台之一的科技文献共享平台建设方案的主要内容。[编者按]  相似文献   

11.
[目的/意义]我国科学数据管理平台已经取得了一些成就,但是与国外对比还存在一些差距。拟通过纵向时间轨迹和横向国内外对比对我国科学数据管理平台发展现状进行把脉和定位,同时为国内平台的优化提供国际经验和对策。[方法/过程]采用网络调查手段,从纵向时间轨迹和横向国内外对比两个视角进行研究:通过纵向时间轨迹分析我国科学数据管理平台取得的成就,通过横向对比分析存在的问题。[结果/结论]①成就:相关政策体系不断完善;数据集覆盖的学科领域日渐增多;数据管理平台建设的国际化发展已初见成效。②缺失:资金来源单一;平台服务功能不全面;部分平台缺乏合作建设理念;高校图书馆参与较少等。③对策:建立多元化的资金投入机制;建立数据管理价值链;加强异质机构之间的合作;拓展平台服务方式;高校图书馆应成为数据管理的重要力量。④发展趋势:科学数据管理平台建设将会成为科研信息服务机构的一项重要工作;科学数据管理机构和人员数量会不断扩大;通过建立科学数据管理平台联盟和实力雄厚的科学数据中心来提升科学管理的规模与国际竞争实力。  相似文献   

12.
出版商平台、集成平台是论文开放获取的重要途径。版权问题则是影响平台论文开放获取出版、集成或服 务的重要因素。首先研究出版商Springer、Wiley、SCIRP、PLOS及集成平台DOAJ、GoOA的版权政策,然后从版权许 可协议、让渡模式和利益相关方对集成平台和出版商平台的版权政策内容等方面进行比较分析,最后对国内开放获取 平台的版权政策的制定提出相应的建议。  相似文献   

13.
本文从平台经济的理论视角出发,分析了高校图书馆作为平台具有实体平台经济和虚拟平台经济两种信息服务组织架构。从六个方面列举了高校图书馆平台信息服务的特性,并由此得出了高校图书馆平台信息服务的创新性举措。  相似文献   

14.
目前我国部分高校已建立科学数据管理服务平台,但科学数据管理的相关服务还存在诸多不足,健全并完善科学数据管理服务平台尤为关键。文章以数据中台为切入点,讨论如何利用数据中台体系全面采集并打通各类数据资源,实现数据资源的安全交互和自主可控,继承并强化原有平台数据收集、存储、管理及共享等服务能力,在此基础上,把握“服务”这一核心要点,优化用户服务方式,增强用户体验感,使得科学数据管理服务平台能更好地分析、处理、管控、治理科学数据,协助进行数据价值的发现。  相似文献   

15.
在目前的网络环境下,基于Web的信息素养教育成为了一种主流的教育手段。高校适用的信息素养教育网站的研发、推广与改进,已成为实现教学改革目标的重要方面。基于广泛的实证调查研究,结合已有信息素养平台建设的成功经验,开发设计出一个基于通用网络技术和综合利用现有资源的实用信息素养教育平台---“E-INFOLIT”,更加有针对性地对学生进行个性化的辅导和帮助,切实有效地提高用户的信息素养水平。  相似文献   

16.
文章介绍了SNS的应用现状,分析区域信息服务平台开展SNS的优势及模式,探讨SNS在区域信息服务平台中的应用。  相似文献   

17.
山西省重型机械科技文献信息资源与服务平台是太原科技大学图书馆承接山西省科技厅的科技文献信息资源与服务平台项目的子项目。文章最先分析了开发建设该平台项目的学术科研基础,并详细阐述了该平台项目的开发模式,进而说明了该平台项目的开发保障,并明确了该平台项目的开发目标,最后对该平台项目开发的效果进行设想。  相似文献   

18.
在目前的网络环境下,基于Web的信息素养教育成为了一种主流的教育手段。高校适用的信息素养教育网站的研发、推广与改进,已成为实现教学改革目标的重要方面。基于广泛的实证调查研究,结合已有信息素养平台建设的成功经验,开发设计出一个基于通用网络技术和综合利用现有资源的实用信息素养教育平台——E-INFOLIT,更加有针对性地对学生进行个性化的辅导和帮助,切实有效地提高用户的信息素养水平。  相似文献   

19.
文章介绍了SNS的应用现状,分析区域信息服务平台开展SNS的优势及模式,探讨SNS在区域信息服务平台中的应用。  相似文献   

20.
教材的使用属性决定教材需要不断修订和再版。网络技术的发展和应用,为教材开发提供了丰富有效的工具和手段。建立基于网络技术的教材开发平台,可以有效使用教材资源,提高教材质量,为教材使用者提供各种服务,促进教材开发者与使用者的互动。  相似文献   

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