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1.
回顾党的执政思维方式的发展历程,其思维方式由革命思维、夸大斗争式民主思维、运动动员式思维,逐渐转向了建设思维、民主思维和法治思维,明确提出了科学执政、民主执政和依法执政.党的执政思维方式的转向不仅是其自身发展的逻辑展开,更主要的是对党的执政方式实现转变的一种高度自觉的理论回应. 相似文献
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20世纪后半叶以来,随着信息技术逐渐应用于政治过程,网络民主作为改善和增进政治机构回应性和责任性以及增进公民在政治进程中参与的一种手段,俘获了西方众多学者、政治家和政治积极分子的想象力。不少学者乐观地认为随着网络技术的发展和普及,将极大地改变民主政治的面貌,人类将实现自雅典时代以来的直接民主的理想;另有部分学者悲观的认为,互联网只是一种技术,其给民主带来的不过是运作过程的变化,况且网络民主本身也具有众多的负面效应。尽管理论上的争论没有停止过,但西方国家已经在实践上作出了诸多探索。并且,为我国网络民主的研究和实践提供了理论上的启发和实践上的借鉴。 相似文献
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杨玉萍 《学生之友(小学版)》2011,(5):31-31
随着新课程的全面实施,教师的教育观念发生了很大转变,民主、平等;和谐的新型师生关系正在逐渐形成,特别是课堂教学方法的改变。使我们的课堂教学更富有生命力,教学内容更具有延展性。教师如何才能恰如其分地运用教学评价,把教学评价与课堂教学有机地结合起来,使教与学实现真正意义上的互动,点燃学生求知的欲望,激活学生的深层思维呢？ 相似文献
4.
文章通过对改革开放以来西方社会思潮民主社会主义产生原因的分析,探究其发展的基本历程、主张和实质.通过对民主社会主义进行正本清源的剖析,有利于回应国内少部分人对我国“举什么旗,走什么路”的质疑,能更好地回答中国特色社会主义何以道路自信、理论自信和制度自信. 相似文献
5.
课程改革的推进对传统的语文课堂教学带来全新的冲击,新的课程观、教材观、学生观、评价观正在被越来越多的人认同;教师们在努力转变着自己的课堂教学行为,力求提高课堂教学的有效性。＂提问＂是课堂教学中师生互动或生生互动的主要形式。有效＂提问＂意味着教师所提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习过程。因此,教师必须注重设问的针对性、启发性、时代性、趣味性等重要环节。 相似文献
6.
随着新课程在全国范围全面实施，教师的教育观念发生了很大的转变，民主、平等、和谐的新型师生关系正在逐渐形成。特别是课程教学评价方法的改变，使我们的课堂教学更富有生命力，教学内容更具有延展性。那么教师如何才能恰如其分地运用教学评价，并把教学评价与课堂教学有机地结合起来，使教与学实现真正意义上的互动，从而点燃学生求知的热情，激活学生的深层思维呢？ 相似文献
7.
党的有计划和全面地完善发达社会主义、更充分地显示这一社会的人道主义实质和进一步提高人的创造积极性的方针,向苏联学校提出了重大的任务。 我们的时代具有在人们生活的各个领域——物质生产、社会关系、精神文明各方面都发生深刻变革的特点。科技革命在日益广泛地开展。经济转向急剧发展。大规模社会经济综合计划正在实施。社会主义民主的发展、苏维埃生活方式的巩固、新人 相似文献
8.
近百余年来,我国社会教育政策的演进可分为民国时期、新中国成立到改革开放前、改革开放以来三个阶段,在这一过程中,社会教育政策逐步形成体系,政策制定不断走向民主和公平,其价值取向从工具理性走向价值理性,政策回应了各个时期的要求,对于推动和保障社会教育的发展取得了良好的效果。但同时,在我国社会教育政策中还存在着多种多样的问题。进一步健全和完善我国社会教育政策体系,使社会教育政策走向更加民主、公平和以人为本,使政策更加有效,更能回应社会进步的需要,是我国社会教育政策发展的方向。 相似文献
9.
管庆云 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,20(2):31-34
民主是作为一种有别于君主独裁和贵族寡头统治而存在的政治方式.从字面上理解,"民主"是指"人民的权力",而更确切地说,是指"大多数人的统治".因为民主的任何一种形式,都以确保多数人的利益和政治权力为根本内容.正因为民主的本质在于多数人的统治,民主制度在于多数人对政府的绝对控制,从而也决定了它本身所具有的局限性. 相似文献
10.
全球化与公民教育：挑战与回应 总被引：4，自引：0，他引：4
作为现代性构成要素的公民教育从一开始就与民族和民主的观念紧密联系在一起。具有这一特征的现代公民教育伴随全球化的进展遇到诸多深层次的挑战。迎接这一挑战构成了20世纪末以来公民教育在世界范围内得到复兴和加强的一个重要背景,而对这一挑战进行恰当的理论与实践回应也正是各国公民教育理论与实践界正在积极探索的课题。在今后相当长一段时间内,如何寻求全球认同与本土认同之间的平衡将是这一恰当回应的关键。 相似文献
11.
我们正处在一个全球化背景下的社会各方面全面变革的新时期,这一变革的明显结果是个人的自我意识与主体意识显著增强,人们正在逐渐由依附走向独立。它反映在德育理论上,就是“人是主体”的思想正在逐步得到确立。个人主体时代的来临,要求学校的德育工作做出积极的回应和改革——德育的出发点,应建立在对学生个体生命的理解与尊重的基础上,回归人性、回归理性、回归生活,使德育真正成为促进学生全面发展、满足学生精神需要的教育。 相似文献
12.
20世纪60年代以来,西方大学经历了一场治理结构再造运动。在这场运动中,先后出现了两种大学治理范式:第一,回应民主诉求范式;第二,提高绩效范式。目前正处于从回应民主诉求范式向提高绩效范式转型期。 相似文献
13.
在政府治理创新的改革中,许多地方政府尝试加强政策部门和社会公众的互动协商来提高政策的回应性和民主性。本文以珠三角地区的珠海市和佛山顺德区两座城市的公众评议作为案例来探究珠三角地区的公众评议的主要特点,以及不同城市的公众评议活动的差异。研究发现：两地政府在开展公众评议公共政策时,首先邀请了公众参与评议对象的选定,同时搭建了多方主体协商对话的公共平台,最后加强了民众对政策落实情况的监督,在一定程度上体现了协商民主公开透明、理性协商和监督问责的特点。相比较而言,顺德区在公众评议过程中引入了更广泛的公众参与和更深入的协商讨论,更充分地体现了协商民主的民主性和协商性。通过建立公共政策过程中的协商民主机制,地方政府能够有效推动社会治理创新的实现。 相似文献
14.
中华民族民主精神的形成 总被引：1，自引：0，他引：1
方敏 《北京师范大学学报(社会科学版)》2007,(1):88-92
中国古代并没有形成现代意义上的民主思想。民主思想进入中国社会,融入民族文化,民主精神生长成为中华民族精神的重要组成部分,是在中国社会进入近代以后的事情。近代中国人对民主思想和民主制度的追求经历了一个从简单介绍,到学习和仿效,到根据中国国情进行改造的历程,戊戌维新运动、资产阶级民主革命、各种自由主义派别的民主运动、新民主主义革命,都是中国人追求民主思想和制度的社会实践。在中国人追求民主的过程中,民主文化与中华文明相融合,外来民主逐渐中国化,民主意识逐渐融入民族生活,民主精神逐渐渗透到了民族文化的深层,推动了中华民族民主精神的形成。 相似文献
15.
学校是培养人的场所,它作为社会机构,同时也肩负着一定的社会责任.在我们国家正在建设民主政治的今天强调自觉地培植教师的现代民主政治的理念,就十分必要. 相似文献
16.
张芳山 《江西教育学院学报》2007,28(1):15-20
菲利普·佩迪特是当代著名的政治学家,他提出了一种新兴的民主观——论辩式民主的理论,这种理论有别于协商民主与话语民主,它从共和主义的视角来论证这种民主,有三个特点:协商、包容、回应。本文拟对菲利普.佩迪特的论辩式民主进行分析,并试图从中汲取积极有益的成分,以此来丰富和发展我国的民主建设理论。 相似文献
17.
王俊国 《濮阳教育学院学报》2014,(2):40-42
鸦片战争以来,近代中国人在屈辱中不断求索,寻找治国之道。在洋务运动、维新变法相继失败之后,革命呼声空前高涨．民主共和思想逐渐深入国民之心,但民主共和在与中国传统封建秩序接触之后,发生了诸多碰撞,经过多次反复和曲折,民主共和制度最终顽强地在中国生根,成为一代又一代中国人追逐的梦想。 相似文献
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美学家普遍认为“美是人的本质力量的对象化”,而这一命题在当代语境中受到普遍质疑,美的创造、自由特质正在逐渐消失,美更多地成为人们消费的对象,成为世俗化的产物。审美经验的可预测性更加重了美的世俗倾向,使美降低到形而下的层面,使美本身成为审美主体的异己力量。 相似文献
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《中学英语之友(新教材高一版)》2010,(5):39-39
一项调查显示，英国人对自己动手搞家装的兴趣正在逐渐减退。
过去，英国人喜欢趁着公共假日自己动手搞搞家装，但一项调查显示，如今人们更倾向于雇人来干这种活。 相似文献
20.
《洛阳师范学院学报》2015,(7):44-49
西方马克思主义、后马克思主义对列宁民主理论的历史回应表面充斥着批判与否定,实则是在马克思主义签名和重构列宁民主理论的遮掩下肢解列宁民主理论,从而完善资本主义民主理论体系。他们打着马克思主义的旗号,以列宁的民主理论为遮蔽,最终服务的是资产阶级意识形态。 相似文献