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游戏教学法是一种趣味性十足的教学手段,在初中体育田径教学中应用游戏教学法,能够吸引学生主动参与田径训练,同时发展学生个性品质和抗压受挫能力。本文主要分析游戏教学法在初中体育田径教学中的应用价值,从设计热身游戏、合作游戏、竞赛游戏、创新游戏以及优化游戏评价五个方面,论述游戏教学法具体的实践策略,旨在为广大教育者改进体育田径教学模式提供可靠的建议和支持,从而培养学生田径素养和自主锻炼意识。 相似文献
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傅美仙 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(10)
随着体育教育事业的发展,学校体育教育模式也发生了重大的变化,对于田径运动中人才培养模式的力度得以加大,大多数高校对于田径教学的培养模式逐渐重视起来,并不断在体育改革中进行体制的创新。在研究中,尝试将游戏教学法引入高校田径教学中,探讨游戏教学法在田径教学中能够发挥的作用,游戏教学法包含的内容以及游戏教学法中应当遵循的游戏原则以及方法规则。通过高校田径教学法的探讨,可以发现它可以成为新的体育教学方式,能够提高老师教学质量以及学生学习效率,使得学生德智体美共同发展。 相似文献
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田径是初中体育教学的主要内容,是推动学生展开体育锻炼、提升其运动水平的重要载体之一,在课程改革的背景下,体育教育者试图寻找田径教学的创新模式,而游戏教学法就是其中的重要一员。由此入手,文章对田径教学中应用游戏教学法的价值进行简单的分析,并以此为基础,从课前热身、理论教学、技能训练和拉伸放松等不同的阶段,分析和研究游戏教学法的具体应用策略,让学生在设计游戏、参与游戏等过程中,从内心深处感受到体育运动的魅力,并能扎实地掌握田径运动的技能。 相似文献
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文章首先对游戏教学法进行了概述,随后有针对性地提出了游戏教学法在初中体育田径教学中的运用策略,主要包括课前引入猜谜游戏,激发学生学习兴趣;课上以小组为单位展开竞赛,促进学生互动;通过角色扮演游戏,提升学生积极性。 相似文献
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郭晓光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(10):108-109
随着学校对于综合性人才培养力度的不断加大,越来越多的学校开始注重高校田径运动的教学,并不断的将新的教学理念和方法引入到田径运动教学中.本文我们将结合高等院校在田径项目上多年的教学经验,探析将游戏教学方法引入到田径教学中的作用,学校具备的条件,确定游戏教学法的内容,以及学校应该采取怎样的组织原则和方法手段进行游戏教学.通过本文的探析旨在为高校田径教育教学方法提供一种新的理论依据,提高高等院校田径教育的教学质量,达到对学生进行德智体美全面培养的目标. 相似文献
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游戏教学法,作为一种新型教学方法,有利于初中英语课堂氛围的活跃。游戏教学法在初中英语教学中的应用较为普遍,游戏教学失范现象的出现,会造成英语课堂的整体教学效率的下降。本文对当前初中英语游戏教学中的失范现象进行分析,并提出具体的解决策略。 相似文献
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在小学体育教学中,游戏教学法是一种常用而又十分有效的教学方式。通过游戏教学法,可以吸引学生参与到体育活动中,增加体育活动的趣味性,实现小学体育教学的目的,从而锻炼身体、培养品德、增长知识。笔者分析了游戏教学法在小学体育教学中的必要性,主要论述了游戏教学法的注意事项,希望可以提高我国小学体育教学的水平。 相似文献
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随着信息技术的发展,计算机教学在小学教育中越来越重要。为了提高小学生的计算机兴趣和能力,本文探讨了应用游戏教学法的可行性和有效性。游戏教学法是指利用游戏的形式和规则,将计算机知识和技能融入游戏中,让学生在玩中学,学中玩。本文通过文献综述,分析了游戏教学法的理论基础以及在小学计算机教学中的应用实例,并得出结论,游戏教学法能够有效地提高小学生的计算机兴趣和动机,增强他们的自信心和创造力,同时也能够提高他们的计算机知识和技能水平。本文认为,游戏教学法是一种适合小学计算机教学的有效方法,建议在小学计算机教学中广泛采用。 相似文献
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文章首先概述了游戏教学法,然后说明了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的价值,接着阐述了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的原则,之后分析了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的困境,最后提出了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的路径. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
近年来,随着教育教学改革在我国的大力开展与深化,我国大多数学校都加强了对学生的素质教学。其中,在体育教学的过程中,同样需要利用相关的教育改革方式方法来推进体育课程中的素质教育,进而加强对学生身体素质的培养,对学生巨大的学习压力进行有效的缓解。因此,在初中体育教学过程中,田径教学是极其重要的组成部分,是一项基本的课堂教育教学的内容。因此,提升初中田径教学的教学质量能够有效地促进体育教学的改革。据此,将针对初中体育田径教学中游戏教学法的应用进行相关的探讨。 相似文献
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游戏教学法在高校课堂教学中的应用与思考——以管理学的教学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文首先介绍了游戏教学法的来源和特点,然后以管理学的教学为例,从四个环节分析了游戏教学法在管理学教学中的应用:游戏的选择、游戏实施前的准备工作、游戏的实施和游戏的总结,最后提出了在应用游戏教学法时需要注意的几个问题,从而真正达到提高教学质量的目的. 相似文献