共查询到20条相似文献，搜索用时 26 毫秒
1.
2.
3.
本文从中职语文教学现状出发，提出结合阅读教学、语文活动、作文训练、课外阅读进行德育渗透的有关策略，力求使中职生逐步形成良好的个性和健全的人格，更好地迎接职场挑战。 相似文献
4.
中职生文化基础差,在作文方面令人堪忧.中职的作文教学步履维艰,笔者结合自己的教学实践,提倡从三个方面:与生活挂钩、培养学生互批的能力和自我修改相结合的方法来提高中职生的作文水平. 相似文献
5.
中职作文教学正处于学生不愿写,教师无从教,师生两端无序、低效的困境。建立开放式的作文教学体系,立足于中职生成长特点及专业的现实需求,从作文命题方式的转变、作文教学内容的丰富以及评价体系的变革等方面来激发学生的作文兴趣,可以有效提高中职生作文能力。 相似文献
6.
从中等职业学校学生作文写作的实际情况出发。科学定位学生作文教学的尺度,是教好中职生作文的前提。中职生作文教学．为使他们拥有基本的日常交流能力．使他们具备能适应未来工作需要的写作技能。中职生作文教学目标定位应该是：①满足学生未来职业需要。②倾向于应用文体的教学,如通知、通报、简报、计划、报告以及会议纪要、产品说明、广告、协议等。 相似文献
7.
蒋新红 《湖南科技学院学报》2004,2(3):136-137
个性是作文的灵魂,但是作文个性目标却长期被中学作文教学漠视,造成了职院新生作文缺乏个性.中学作文教学漠视作文个性教学的宏观原因主要有"语文工具论"拒绝学生个性;"典型性原则"束缚学生作文个性;"应试教育"冷落学生作文个性等. 相似文献
8.
对中职生进行职业生涯规划指导与教育是中职校教育教学重要组成部分."90后"作为当今中职生的主体,其鲜明的个性非常值得教育者关注.辨证剖析"90后"中职生性格特点并正确处理,对中职生职业生涯规划指导与教育有重要作用. 相似文献
9.
10.
中职作文教学正处于"教师难教、学生难写"的低效困境,如何有效地解决这一难题是中职语文教师思考的问题。建立开放式的作文教学体系,立足于中职生成长特点及专业的现实需求,从作文命题方式的转变、作文教学内容的丰富以及评价体系的变革等方面来激发学生的作文兴趣,可以有效提高中职生作文能力。 相似文献
11.
素质教育强调让学生的个性得到健康的发展,而学生作文又是反映其个性的一个窗口.在学生作文中,常常有胡编乱造、抄袭拼凑,作文苍白,没有活力,这些现象反映了学生作文中缺少鲜明的个性.因此,在作文教学中培养学生的个性,对提高学生作文能力至关重要,而学生个性的培养关键还在教师.我想从三个方面来谈谈. 相似文献
12.
大语文教学观指导下的创新作文.就是提倡学生要写个性化的作文.本文从形成个性、启迪个性、训练个性、丰富个性、完善个性等方面阐述了如何进行个性培养的问题. 相似文献
13.
吴燕 《语文学刊:高等教育版》2013,(15):152-153
近年来,信息化全面渗透中职教学。其中深受学生欢迎的微博则为传统写作教学注入了全新的活力,诞生了一种新的作文载体——微作文。笔者认为时代不断进步,中职生个性张扬,应得到正当渠道抒发,微博便是一种可利用资源。在写作教学中,可借助微博,将其与写作融合、创新,为传统写作教学提供崭新的平台。只要善用这种平台,深入挖掘学生的兴趣和潜能,微作文定会因其优势,得以全面推广发展。 相似文献
14.
吴燕 《语文学刊:高等教育版》2013,(8):152-153
近年来,信息化全面渗透中职教学。其中深受学生欢迎的微博则为传统写作教学注入了全新的活力,诞生了一种新的作文载体——微作文。笔者认为时代不断进步,中职生个性张扬,应得到正当渠道抒发,微博便是一种可利用资源。在写作教学中,可借助微博,将其与写作融合、创新,为传统写作教学提供崭新的平台。只要善用这种平台,深入挖掘学生的兴趣和潜能,微作文定会因其优势,得以全面推广发展。 相似文献
15.
中职生语文作文中普遍存在语用不规范现象。结合目前研究理论,从语言因素、心理因素、文化因素、环境因素四个方面分析其成因,并提出了一些教学策略。通过实验班和对照班的教学对比发现,这些教学策略与中职生语文作文教学是相适宜的。 相似文献
16.
作文教学是语文教学的重头戏.初中学生的作文必须力求具有鲜明的个性.初中写作教学中个性的强化是学生主体性和创造精神的具体体现.拓展广阔写作天地,构建写作个性平台;分层教学鼓励创造,改革作文评价修改;培养学生思维品质,充分彰显思维个性是初中作文教学个性强化的有效途径. 相似文献
17.
韦艳玲 《语文学刊:高等教育版》2013,(2)
作文教学是整个语文教学的“半壁江山”,是语文教学中最适合发展学生个性的活动领域.如何在作文教学中发展学生的个性呢?笔者认为不妨从以下几方面进行探索:一、转变教师角色定位,做学生的笔友、教练.二、拓展作文教学内容,丰富个性化积蓄.三、改革作文教学方式,鼓励个性化表达.四、优化作文教学评价,催生、张扬学生个性. 相似文献
18.
人性化作文教学告诉我们,培养学生的作文个性,既需要全社会共同创设一个尊重个性、崇尚个性的文化环境和评价机制;更需要用新的教学理念统率自己的作文教学行为,为学生的个性发展创设自由、宽松的环境,让学生有安全感和成功感,作文教学才能成功唤起他们的个性觉悟,激发他们的个性创造,形成他们健康的个性品质. 相似文献
19.
市场营销课堂教学要善用营销观念、营销环境、营销调研、产品策略、价格策略、分销策略、促销策略来对中职生进行德育,从而培养中职生良好的个性、正确的价值观和世界观、科学消费、实事求是和勇于承担责任的能力. 相似文献
20.
教师在指导学生作文时,只有对症下药,学生的作文兴趣、作文能力才能得以逐步提高。中职生要写好作文,必须处理好以下几个环节：（1）苦其心志。（2）劳其筋骨。（3）固其根基。（4）练以勤恒。可以确信,中职生抡着这＂几板斧＂,杀向作文路上的＂敌人＂,定能得胜而归。 相似文献