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姚钰 《中学政治教学参考》2022,(45):97-98
<正>当下,我国正处于建设技能型社会的关键阶段,每个教育阶层都以技能型人才作为人才培养的核心目标。作为专门培养职业技能人才的职业院校,更要提升教育教学的综合实力,从而为国家输送优秀的技能人才,助力技能型社会建设。需要注意的是,建设技能型社会的不是呼吁各个院校为社会输送具备专业认知的人才,而是使每个人才都深刻意识到自己应当成为技能型人才,无论在何种岗位,都应具备一定技能。只有改变学生的观念意识,才能真正建成技能型社会。思想教育相较专业教育难度较高,专业教育只需要向学生传递专业相关知识,而思想教育则要从根本上改变学生原有意识形态, 相似文献
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钟永善 《延边教育学院学报》2005,19(2):75-77
应用型、技能型人才是中等职业学校的培养目标。随着新形势条件下中等职校生源素质的不断下降,以及用人单位对专业人才素质要求的提高,中等职校专业教学改革也势在必行。只有改革专业教学,提高专业教学质量才能满足新形势下社会对应用型、技能型人才的要求。 相似文献
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随着国家对高职教育的重视和社会对技能型人才的迫切需求,技能型专业的改革迫在眉睫,工程造价专业作为一个实用型专业,其课程的改革也势在必行,以此来适应形势的需要。 相似文献
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为了培养适应社会需求的城市规划专业技能型人才,在提出社会与专业发展背景的基础上,分析了城市规划专业技能型人才的基本素养,针对存在的问题提出了:进一步优化完善现有课程体系;相关课程中强化技能训练;注重学生课外技能的培养与实践能力的提高等应对措施。 相似文献
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张哲 《中国科教创新导刊》2013,(22):177-177
随着我国社会的进步和发展,中职教育受到了社会和有关部门越来越多的重视,对技能型人才的培养目标因而也提出了更高的求。那么,如何在中职教育领域,尤其是种植业中更好地开展教学活动呢？本文将从行动导向教学模式在种植专业中应用的必性出发,探讨如何应用行动导向教学模式在中职教育种植专业中更好地开展教学活动,以培养出社会需求的专业技能型人才。 相似文献
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随着国家对职业教育的高度重视,就业市场对技能型人才的大量需求,职业教育的发展形势越来越好。作为职业教育烹饪专业的教师,如何在激烈的市场竞争中形成自己的办学特色,为社会培养高素质技能型人才,是我们重点研究的课题。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2017,(4):55-58
中国经济的协调持续发展离不开高技术技能型人才的支撑。目前,中国应用型高校、职业教育类学校在培养技术技能型人才中占据着主导地位。各院校在专业培养目标设定、课程体系的制定方面,需要了解社会对人才的界定标准。因此,构建技术技能型人才的职业核心能力与职业核心素质模型,将核心能力和核心素质进一步分解、细化,形成可操作性的评价指标,对学生进行全面测评,指导各院校专业培养、课程设置以及教学设计具有指导意义,为各院校培养人才提供借鉴。 相似文献
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技能型人才开发利用在我国历史悠久。无论是国家形成前后,还是近现代,技能型人才对社会的发展、经济的进步都起到了很大的推动作用,但技能型人才的发展并非一帆风顺,但凡国家、社会重视技能型人才,当时的社会就会繁荣,反之社会则衰败,技能型人才与整个社会发展具有互动作用。 相似文献
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高等职业教育就是要培养适应社会经济发展需要的高技能型人才.目前我国汽车工业的快速发展和汽车保有量的快速增长带来了汽车后市场的繁荣,也对汽车服务行业高技能型人才的需求产生了大幅度增长,国家六部委为保证技能型紧缺人才的培养,自2004年开始实施技能型紧缺人才培养工程,"汽车检测与维修"专业就是其中的一个. 相似文献
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高端技能型人才培养,关系到今后一段时间我国高职教育发展质量,文章通过对高端技能型人才剖析,并分析动漫设计与制作这一新专业在培养高端技能型人才存在的问题,对照台湾高等技职教育,给出动漫设计与制作专业培养高端技能型人才的改革思路。 相似文献
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技能型人才培养与市场需求的拟合情况直接影响着职业教育和社会经济的健康持续发展。本文从技能型人才的有效供给与劳动力市场需求、专业结构与产业结构、人才培养质量与社会需求等方面研究了广州市技能型人才培养与市场需求的拟合状况,分析了存在的主要问题:职业教育的有效需求不足直接影响了技能型人才的有效供给;相对于职业教育的战略地位,战术措施仍需要进一步加强。并提出了三点建议:加强非学历教育,缓解技能型人才的供需矛盾;充分发挥企业自身培训机构的作用,建立企业技能型人才自给机制;统筹优化现有职业教育资源,挖掘技能型人才培养的潜能。 相似文献
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随着时代的发展,传统的高职高专商务英语专业的考核模式已不能满足人才培养的需要,采取＂职业技能型＂人才培养模式考核已势在必行。通过分析高职高专商务英语专业考核现状以及实施＂职业技能型＂人才培养模式考核的必要性,提出了＂职业技能型＂人才培养模式的考核方式,以满足社会对商务英语人才的需求。 相似文献
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根据我国经济和社会发展要求,中等职业学校是专门为社会培养多层次、多样化的专业技能型人才,造就数以亿计的技能性人才和高素质劳动者。 相似文献
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随着社会生产技术的变革,要求技能型人才要具有较强的实践动手能力,具备相应专业的理论知识,同时具有较好的综合素质。职业学校是培养技能型人才的摇篮,为适应企业对技能型人才培养的要求,应对传统的教学模式进行改革。把教学体系目标定位到"知识、能力、素质"的高度才是教学模式改革的核心。 相似文献
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地方综合性高职院校,要主动适应区域经济和社会发展对应用型人才的需求,传承历史,整合学科和社会资源,调整优化专业结构,改革专业课程体系,优化专业培养目标,加强专业校企合作,力争形成"重点突出、特色鲜明"的专业体系,不断满足区域经济发展对高技能型人才的要求。 相似文献
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官泳华 《四川职业技术学院学报》2012,22(5):87-90
通过对电气自动化专业现状的调查,充分吸取社会、毕业生和用人单位的反馈信息,根据职业岗位和企业的要求,构建电气自动化专业的人才培养模式,整合开发基于专业特色的课程体系,使培养的人才从单纯技能型向高素质复合技能型转变,突出高等职业教育的办学特色。 相似文献
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针对我国社会对工程造价专业技能型人才的需求从数量到质量都有提高的现实,开展社会对工程造价专业学生职业能力与素质要求的问卷调查,根据对调查结果的分析汇总,提出高职院校如何培养国贸专业学生的建设性建议。 相似文献