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"中国职业教育梦是‘中国梦’的重要组成部分,是技术技能强国的梦,是全面发展的梦,是人人成才的梦,是尽展其才的梦。"日前在教育部召开的职业教育系统"中国梦"主题教育活动座谈会上,教育部副部长鲁昕用四个梦阐释了中国职业教育梦。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2013,(8):62-63
为深入学习贯彻党的十八大和中央领导同志系列讲话精神,教育部2013年4月2日召开职业教育系统"中国梦"主题教育活动座谈会。教育部副部长鲁昕出席座谈会并讲话。鲁昕用4个梦阐释了中国职业教育梦。她指出,中国职业教育梦是"中国梦"的重要组成部分,是技术技能强国的梦,是全面发展 相似文献
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《广东教育 《广东教育学院学报》2013,(3)
"共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会" "中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福."国家主席习近平对"中国梦"的阐述勾勒出未来中国发展的美好新蓝图.而职业教育关系到每一个普通人的生活质量,职业教育在一定程度上就是社会保障,关系到社会和谐稳定,关系到社会产品附加价值的高低,关系到人的尊严的实现,关系到民族文化的传承.从这个方面来说,加快发展现代职业教育是"中国梦"的重要组成部分,也是实现"中国梦"的重要支撑. 相似文献
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"共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会""中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。"——国家主席习近平对"中国梦"的阐述勾勒出未来中国发展的新蓝图。加快发展现代职业教育是"中国梦"的重要组成部分,也是实现"中国梦" 相似文献
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为深入学习贯彻党的十八大和中央领导同志系列讲话精神,教育部今天召开职业教育系统“中国梦”主题教育活动座谈会。教育部副部长鲁昕出席座谈会并讲话。
鲁昕用4个梦阐释了中国职业教育梦。她指出,中国职业教育梦是“中国梦”的重要组成部分,是技术技能强国的梦,是全面发展的梦,是人人成才的梦,是尽展其才的梦。职业教育作为与经济社会联系最密切的教育类型,在推进实现“中国梦”的进程中发挥着不可替代的重要作用。 相似文献
鲁昕用4个梦阐释了中国职业教育梦。她指出,中国职业教育梦是“中国梦”的重要组成部分,是技术技能强国的梦,是全面发展的梦,是人人成才的梦,是尽展其才的梦。职业教育作为与经济社会联系最密切的教育类型,在推进实现“中国梦”的进程中发挥着不可替代的重要作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
<正>一、加快发展现代职业教育是提升国家竞争力的重要破解途径高素质技能人才培养是实现强国梦的重要基础。现代职业教育是服务经济社会发展需要,面向国民经济各部门、各行业生产服务一线,培养应用技术和技能人才并促进全体劳动者可持续职业发展的教育类型。加快发展现代职业教育,能为实现中国梦提供人才和技术支撑。现在我国已进入快速发展时期,教育及职业教育制约着国家的竞争力。如何让教育,尤其是职业教育从"制约因素"转 相似文献
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"生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会",新任国家主席习近平3月17日在十二届全国人大一次会议闭幕会上,向全国人大代表发表自己的就任宣言.实现"中国梦",凝聚着全国各族人民的共识,道出了全国各族人民的心声."教育梦"是"中国梦"的重要组成部分.要实现"中国梦",教育是先导和基石.而对于职教人来说,也应该有个"职教梦". 相似文献
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<正>要实现中华民族伟大复兴之梦,教育是基础,科技是关键,人才是核心。因此,中国梦也是教育梦。教育部袁贵仁部长用四个词描绘自己心中的"中国教育梦"——有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。十六个字,任重而道远。带领师生追寻心中的"教育梦",是校长的历史使命。 相似文献
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林琳 《思想理论教育导刊》2014,(2):79-82
在高校思想政治理论课中开展"中国梦"教育,能增强大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,坚定他们走中国道路的理想信念;能引导大学生深刻理解"中国梦"的丰富内涵、历史背景和文化基础,进一步弘扬和培育中国精神;能激发大学生敢于筑梦、追梦和圆梦的豪情壮志,凝聚大学生实现中国梦的磅礴力量。我们可以在"原理"课中重点夯实大学生实现"中国梦"的理论根基;在"概论"课中重点阐明中国道路是实现"中国梦"的必然途径;在"纲要"课中重点加深大学生对"中国梦"内涵的理解,弘扬中国精神;在"基础"课中重点激发和凝聚大学生的青春正能量,汇聚实现中国梦的强大精神力量。 相似文献
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王娟娟 《吉林广播电视大学学报》2014,(1)
本文以"中国梦"为主线,从论述当代青年与"中国梦"的密切关系入手,深入阐释了"中国梦"与"理想梦"、"中国梦"与"成才梦"、"中国梦"与"报国梦"的理论与现实问题,积极引导广大青年要自觉将个人的发展与国家的需要紧密结合起来,为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"贡献正能量。 相似文献
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冉世国 《中学政治教学参考》2014,(4):12-13
一、传递正能量的目的——实现中国梦
党的十八大以来,正能量与中国梦堪称热词,不仅热遍神州大地,更吸引了世界的目光。近来,学习党的十八大精神,参加“传递正能量”活动,令我感悟颇多。传递正能量是手段、途径,实现中国梦是目标、理想,只有传递正能量,才能实现中国梦。 相似文献
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侯熠徽 《湖南师范大学教育科学学报》2014,(1)
实现中华民族伟大复兴的"中国梦"是全体中国人共同的愿望。高等学校是人才培养的摇篮,理应成为实现"中国梦"的重要力量。在实现"中国梦"方面,高校应以德为先培育"筑梦人",通过人才培养、科技创新,服务经济社会发展,实现和社会的双向互补、共同发展,成为加快实现"中国梦"的强大正能量。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
"四个全面"的战略思想的提出,反映了我党新一届领导班子对于我国长期战略发展的重要规划。由此可见"四个全面"对于中国梦的实现有着非常重要的现实意义,因此必须要加强对于"四个全面"的科学解释,以协调推进凝聚起更为强大的正能量、推动力,共同托举中国梦! 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2015,(4):34-36
中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,中国梦既包含了国家富强的梦,同时也包含了人民幸福的梦,中国梦内涵丰富。对大学生开展中国梦教育是中国历史与现实的需要、坚定中国特色社会主义的需要、正确处理"中国梦"和"个人梦"的需要。大学生"中国梦"教育可以采取多种形式,建设校园文化,开展"中国梦"主题宣传教育;依托党团组织,成立"中国梦"学习培训班;组织开展"中国梦"社会实践活动等。 相似文献