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相似文献
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1.
TSE考试详解     
TSE(Test of spoken English,英语口语测试)是出国留学口语考试,是美国教育考试服务处为母语为非英语国家的学生提供的英语口语水平考试。主要是面向美国和加拿大的有关大学及研究生院该考试,主要测试考生的口语能力,不是一种必要的出国考试。TSE考试分为 TSE(A)和 TSE(P)两种。凡是打算申请美国、加拿大大学助学金,申请助教这个职位时才需要这个成绩,对申请助教和研究生奖学金有举足轻重的作用。申请者都应参加 TSE(A)考试,申请其它类型奖学金者可以参  相似文献   

2.
测试是英语教学的一个重要组成部分,上海市高中英语测试代表着我国英语科目考试测试的发展方向。托福考试(TOFEL)则一直是作为社会上主流的出国留学英语考试之一,受到全球大多数英语系国家的承认。虽然这是两种不同性质的考试,但其最终目的仍然是检测应试者的英语学习水平,通过全方位地比较两种考试所选用的教材、测试的目的、试题的类型、命题要求以及来自教师和学生的反馈意见来分析两种考试各自的利弊。以及各自的侧重点,来探求两种考试如何互相取长补短,如何通过不断改革进一步达到测试的目的。  相似文献   

3.
2002年全国绝大多数省区高考科目设置均有综合能力测试,试卷形式分文科综合、理科综合,或文理科大综合两种类型.本文试对综合能力测试中的化学试题部分作粗浅分析. 进行理科综合能力的试卷分两种情况,一是以浙江等省市为代表使用全国理科教材的综合能力测试卷,二是以天津、山西、江西等省市使用新教材的理科综合能力测试卷.这两种测试卷考试时间均为2小时,卷面分值均为300  相似文献   

4.
考试,是学校教学工作的重要环节,现就其中的几个问题谈点看法.1.命题依据与难度命题依据在于考试目的.中专校考试有两种类型:录取考试与学期或毕业考试.录取考试目的是选优,因此命题是在一定难度(水平)基础上,重点在试题的区分度.学校学期考试则主要是“达标”,考核学生是否达到中专学科教学大纲的要求.因此命题必须依据教学大纲的要求.确定试卷(试题)难度,在于教师认真学习教学大纲,钻研教材.  相似文献   

5.
近年来,雅思考试作为通往国外大学的一项必要考试在中国学生中的影响力逐渐加大。本文从雅思和高考英语这两种重要的水平类测试出发,总结并分析了两种考试中阅读试题的设置与类型,并归纳了一些雅思阅读测试对高考英语试题设置的一些启示。  相似文献   

6.
考试和人才培养存在着极为密切的关系.用培养人才的标准来划分,考试有两种类型:一种是鼓励死记硬背的考试,一种是着眼于发展创造能力的考试.前者不利于人才的培养,后者有利于人才的培养.我们要培养人才,就必须在考试中摒弃死记硬背,发展创造能力.培养创造能力的考试是一种怎么样的考试呢?首先,应当引起学生对考试的浓厚兴趣。没有兴趣是无法培养创造能力的。有一家杂志发表了报道杨振宁教授从事科学研究事迹的文章,其中一个  相似文献   

7.
高等教育自学考试(简称STE) 高等教育自学考试是对全社会开放的以学历为主的高等教育国家考试。目前,高等教育自学考试有两个学历层次、三种类型。两个学历层次是:专科和本科。三种类型是按专业考试计划来划分的,分为专科、本科(含本科分段)、独立本科段。共设置文、理、工、农、医、财经、政法、教育等400多个(将逐步调整为200多个)专业。应考者按照  相似文献   

8.
本文在回顾交际能力模式和情境认知理论的基础上,研究了计算机辅助高考英语口试的任务类型,然后以广西高考英语口试为示例探讨交际情境的设计,最后通过分析考试样本说明两点:模仿朗读、角色扮演和口头表达三种任务类型作为一个整体可以在很大程度上测试考生的口语交际能力;基于计算机多媒体的立体化情境可以促进考生交际能力的充分发挥.  相似文献   

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高等教育自学考试(简称STE) 高等教育自学考试是对全社会开放的以学历为主的高等教育国家考试。目前,高等教育自学考试有两个学历层次、三种类型。两个学历层次是:专科和本科。三种类型是按专业考试计划来划分的,分为专科、本科(含本科分段)、独立本科段。共设置文、理、工、农、医、财经、政法、教育等400多个(将逐步调整为200多个)专业。  相似文献   

10.
吉林、浙江、江苏和山西 4省在 2 0 0 0年高考中实行了“3 X”科目设置方案 ,并把“X”科目确定为文科综合能力测试和理科综合能力测试 .像这样较大规模地实施综合能力测试 ,在我国高考史上还是第一次 .综合能力测试和语文、数学、外语科目考试一样 ,是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试 ,担负着为高校选拔优秀新生的重任 .2 0 0 0年理科综合能力测试共有两种试卷 ,一是山西卷 ,一是吉林、江苏和浙江卷 (以下简称三省卷 ) .两卷涉及的考试科目、试卷满分和考试时间是一样的 ,考试科目为物理、化学和生物 3个学科 ,试卷满分为 2 60分 ,考…  相似文献   

11.
《留学生》2007,(1)
IELTS考试1.IELTS考试包括什么类型?IELTS考试分为两种类型,学术类和培训类。这两种类型的考试均由听力、阅读、写作和口语四部分组成。其中,学术类和培训类的听力和口语使用相同的试题,阅读和写作使用不同试题。2.我该如何判定应该参加学术类或培训类?如果你计划出国留学深造或接受高等教育,应选择学术类IELTS考试;如果你计划完成中级教育,接受非学术类培训,工作或移民到英语国家,应选择培训类IELTS考试。3.学术类或培训类相比较,哪一个难度较大?学术类和培训类是为不同目的而设置的考试,因此这两类考试所要求的语言技能不同。4.考试时间多长?IELTS考试包括四个部分:听力:40分钟(含10分钟誊写答案的时间)阅读:60分钟写作:60分钟口语:11到14分钟(口试可能被安排到周六下午或周日)IELTS备考1.我应该如何准备IELTS考试?是否有FELTS备考资料出售?可以参考以下几种备考资料:如何准备IELTS(附磁带)、RMB30、剑桥雅思考试题型透析,RM849.90、全题型预测试题集,RMB19.90、剑桥IELTS考试全真试题解析、RMB19.90,以上资料各地书店均有售2.是否有由英国文化协会或剑桥大学开设的备考课程?目前在中国,英国文化协会或剑桥大学均没有开设任何备考课程。IELTS报名信息1.IELTS考试什么时候举行?大多数的考试中心每月至少  相似文献   

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考试作为教育教学中一个重要环节,是一种教育评价活动,是根据考试目的的需要,对学生的素质水平进行测试、甄别和评价的一种社会活动。具体操作中,按考试的类型、目的的不同,考试所凸现的主要功能也  相似文献   

13.
大学英语四级考试,是根据教学大纲的要求,考核考生用英语进行书面表达的能力.从历年来的考试结果看,考生的写作均未达到预期的水平,成绩不理想.以较好的93级学生在1995年1月的四级统考中考试成绩为例,全国重点院校学生写作的平均分为7.67分,全国高校学生的平均分只有6.97分,92年级的只有5.67分,这说明写作是考生的一大难题,是考生的薄弱环节.出现这种不尽人意的结果的主要原因不外乎有两种:一是平时未顾及写作,缺乏训练,没有掌握写作的基础知识和写作的基本技能;二是对四级测试的写作不熟悉,不知应试技巧.本文着重介绍四级考试的写作应试技巧和考试的五种类型以及与其有关的一些基本写作知识,帮助考生做好考前的写作训练,提高应试能力.  相似文献   

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高等教育自学考试现有两个学历层次、三种类型的专业考试计划。两个学历层次是:专科和本科。三种类型是:专科、本科(含本科分段)、独立本科段专业考试计划。专科、本科的考试标准,与普通高等学校相应学历层次水平的要求相一致。专科与本科是培养不同规格、不同类型人才的两种学历层次,其培养目标、业务标准是有区别的:专科主要是培养高等应用性专门人才,更强调理论知识的应用和实际动手能力的培养,而本科强调以学科为基础,培养掌握本学科、本专业系统的基础理论、基本知识和基本技能、受到相应的专门训练、能担负本专业实际工作和初步科研能力的人才。三种类型是按专业考试计划来划分的。专科专业考试计划。考生只要取得专科专  相似文献   

15.
一场考试过后有这样的两种声音:学生的声音——考试的题目都没见(做)过;老师的声音——这份试卷的大部分(所有)题目都讲过.为什么会出现这两种截然不同的声音?是不是有人在推卸责任?剖析清楚这个问题或许对我们的教学会有所帮助.就这个问题谈谈我个人的看法.首先,我认为这两种声音都是实事求是的,只是角度不同而已,学生的出发点是题目的表象(式子结构、已知条件、问题结论等),老师的出发点是题目的考点(考查的知识点、解题的方法、题目的类型等).这两种实事求是却背道而驰的声音的客观存在,就是我们学生学不好数学的根源所在,  相似文献   

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在文[6]、[7]中介绍过美国高校入学考试主要有SAT(Scholastic Assessment Test)和 ACT(Ameri-can College Testing Assessment)两种.SAT 又分SAT-Ⅰ和 SAT-Ⅱ两种,大家通常所说的 SAT 指SAT-Ⅰ.1 SAT-Ⅱ简介SAT-Ⅰ分两部分,数学和英语,而 SAT-Ⅱ考试,英文全称 SAT Subject Tests,顾名思义,就是各门科目的考试,分英文写作、文学、数学、化学、生物、听力测验等22个学科,主要测试考生在某一学科的知识积累情况和运用知识能力,每科考试时间一小时.大  相似文献   

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国际人才英语考试(国才考试)和剑桥商务英语考试(BEC)都侧重于商务沟通能力考查,两种考试均从听说读写四个方面对考生的知识和能力体系进行考查。在国际化背景下,文章通过对比研究,探讨两种考试在测试形式、内容等方面的差异,以及它们对英语教学、社会需求、人才选拔培养的双向反拨效应,试图提出新形势下国际商务沟通人才培养和测试的新范式。  相似文献   

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C—考试是一种新的英语考试方法,在1981年的国际学生联合会第四届国际语言考试专题讨论会上,由Christine Klein Braley和Ulrich Raatz所提出,目前已逐渐为人们所接受,并运用到多种语言水平测试中.C—考试是modification of the clize test的简称.它优于传统的境空考试,能够完成填空考试所不能完成的检测复杂语言水平的任务.听写也是我们通常所应用的一种测试综合语言水平的良好方法.本文试图探讨这两种考试之间的相关性:即考试的内容是否与要求考核的程度一致;教师对考生语言水平的评价是否可靠;对ESL或EFL学习者测试的可信度如何.  相似文献   

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研究生入学英语二考试是一项较有影响力的考试,大学英语四级考试更是目前我国规模最大的语言能力等级测试。从对文本和试题类型的分析,对两者阅读测试的不同特征进行对比研究。研究材料为大学英语四级真题(2010.12,2011.6,2011.12)和研究生入学英语二真题(2010,2011,2012)中的阅读理解题各三份,共六份试题,27篇阅读材料。研究结果表明考研英语二的阅读测试难度较大学英语四级高,而测试的信度和效度则比大学英语四级的试题低。  相似文献   

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一、初中数学的考试类型 按照教学内容:随堂测试、章节测试、单元测试、综合测试等. 按照教学进度:月考、期中考试、期末考试等. 按照难易程度:水平测试、竞赛等. 按照作用性质:编班考试、升学考试等.  相似文献   

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