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体育课堂教学是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育教学过程中非常重要的环节，体育课教学质量的好坏，直接影响到学校的体育工作，特别是新课标的体育课教学更是如此。如何提高新课标下的体育课教学质量，谈谈自已的感受和做法。 相似文献
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体育课一般由准备部分、基本部分和结束部分三大板块组成。在实际教学中结束部分往往不被重视,这样不仅会影响课的效果,也会影响下一节课的进行,甚至会影响学生的身体健康。结束部分是一节体育课的收口,它与准备部分、基本部分是一个紧密联系的统一体,应该予以重视。 相似文献
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正一、体育课的准备活动,是中学体育课堂教学的重要组成部分长期以来,体育课的准备活动没有得到人们的足够重视,我们在体育教学中往往关注的是课的基本部分,而忽略体育课中的准备活动时段的健身功能的发挥,对体育课准备活动内容开发上缺乏创新点,慢跑-定位徒手操成为当前中学体育课的不变定律,学校体育课的准备活动组织形式与练 相似文献
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丁香 《福建教育学院学报》2012,(1):60-64
体育课基本部分是体育教学过程中的主体环节,是整节课的核心。通过文献资料、视频、逻辑分析等方法,以高职体育课基本部分队列队形为教学设计内容,分析了队列队形在高职体育课基本部分中运用的意义与现状,在此基础上对高职体育课基本部分队列队形的充分合理运用和良好效果进行了探讨和研究,总结出高职体育课基本部分的常用队形,为丰富高职体育课基本部分教学内容、增强高职学生学习兴趣、提高体育课教学质量和顺利完成高职体育教学目标提供参考。 相似文献
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作为基础教育的重要组成部分——特殊教育学校,体育课更是对残疾学生实施素质教育必不可少的内容之一。体育课既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,所以在体育教学实施快乐教育是非常必要的。 相似文献
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面对当今独生子女多,生活条件比较优越,学生怕苦怕累等现象,体育这一学科的德育渗透显得越来越重要。针对学生的不同观点、信念、情感和意志品质,有的放矢地进行思想品德教育,是体育教学责无旁贷的任务。体育课一般由开始、准备、基本等部分组成,德育可以渗透在体育课的各部分中进行。 相似文献
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尹益军 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(Z2)
体育课的结构是指组成一堂课的几个部分,以及各个部分教材内容和组织工作的安排顺序与时间分配。人体从相对安静状态进入工作状态,其机能活动能力总是从相对的较低水平逐步提高到较高水平,然后在相当的时间内保持最高水平,最后又逐渐下降的。根据人体生理机能活动变化的这一规律,体育课可相应地分为准备、基本、结束三个部分。各个部分都有各自的主要任务、内容和组织要求,但又是一个紧密联系的完整体系。我国的体育课教学模式受前苏联的体育教学体系影响较大,体育课的结构基本上沿用苏式结构形式。它的主要弊端明显表现在教学组织方法比较… 相似文献
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《福建师大福清分校学报》1991,(2)
本文针对目前我国各级高校体育课普遍采用90—100分钟授课制的现状,指出应当加强体育课导入阶段的教学,以防止和避免因长时间过量运动负荷而引起学生生理和心理上的不适,并提出体育课导入阶段应由柔韧练习、基本练习、专项练习三部分组成的新构想,这是一种科学的有序的组合,是符合人体生理、心理发展规律和认知规律的。 相似文献
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体育课是学校体育的重要组成部分，体育课能使学生掌握运动技能，促进学生身体发育，促进学生形成良好的生活态度，使学生在校期间文体全面发展。可是在中学体育课中，由于体育活动的性质决定了体育课具有风险性。一旦发生伤害事故，体育教师的压力很大，甚至成为事故直接责任人，直接影响体育教师工作的积极性，进而影响整个体育教学工作。 相似文献
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浅析德育教育如何渗透到高职体育教学中 总被引：1，自引：0，他引：1
唐和 《南昌教育学院学报》2010,25(1)
体育课是高职体育最主要组成的部分,是提高学生体质,培养体育技术,加强体育能力,磨练毅力与品质的重要途径之一,高职院校的体育教学要紧密结合体育课堂常规和课堂内容,积极争取从不同角度全力把德育教育渗透到体育教学中的每一个环节。 相似文献
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体育教学要室内室外相结合银川审城区三小丁惠娟室内体育课是相对一般室外体育课而言的，它是体育教学的重要组成部分，是教师向学生传授体育理论、卫生保健知识以及自我保护、安全教育的重要组织形式。作为体育教师．应认真执行九年义务教育体育教学大纲的有关规定，认真... 相似文献
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梁建瑞 《山西教育(综合版)》2005,(5):16-16
体育教师在日常的体育教学工作中,必须有意识、有目的、有计划地对学生进行思想品德教育,寓德育于体育教学之中,从而丰富体育课内容,激活体育课教学。品德教育———体育教学的重要组成部分体育教学是学校体育的一种形式,它具有双重性,与其他学科教学相比又具有一定的特殊性。它既有讲授体育理论知识的室内课,又有传授体育技能、技巧的室外课。所以,体育教师应根据体育课教学的特点,在教学过程中对学生进行思想品德教育。其他学科的思想品德教育多以说教为主,多运用讲授法、谈话法、讲座法、读书指导法等方法,而体育课教学则是寓思想教育于… 相似文献
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本文论述体育课准备部分教学的重要性与教学特点,从不同角度探讨提高体育课准备部分的教学手段与教学效果,从而使课堂教学有一个良好的开端,为改善基本部分的体育教学打下基础,进一步提高体育课的教学质量。 相似文献
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王晓宇 《中国科教创新导刊》2008,(27)
目前体育课准备部分的教学显现出的弊端已渐为人知,本文结合高校体育教学实际,探讨当前高校体育课准备部分的教学的现存弊端及改革对策,为加快高校体育课准备部分的教学改革提供有益的参考。 相似文献
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学校体育课是由准备部分、基本部分和结束部分组成，这是符合学生的心理和生理特点的。然而现在有些学校体育教师只重视准备部分、基本部分的教学，忽视了结束部分———整理放松活动，从而导致学生的心理及生理的负担加重，危害了学生的身体健康，直接影响着其它课程的学习， 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分．体育课的教学一方面使学生锻炼身体、增强体质,了解锻炼身体的技能方法,积极投入体育锻炼中去;另一方面能发展学生的意志品德,健全学生心理。小学阶段是学生体育课的起始阶段,对以后的中学阶段、大学阶段乃至终生锻炼都起着重要的作用。在小学体育教学过程中．常遇到许多师生难以把持的心理对立状态,逆反心理就是其中一种。 相似文献