首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
正小学数学与信息技术的整合是指:将信息技术有机地融合在小学数学教学过程中,使信息技术与小学数学的课程结构、内容、课程资源等融合为一体,成为课程内容和谐自然的一部分,使教师更好地完成教学目标,将因材施教做得更具体、全面;使学生积极性提升,活跃课堂气氛,提高学生信息运用、自主学习等能力,达到有效地改进教学、提高教学效率、促进学生主动性和全面性发展的目的。一、小学数学与信息技术整合的意义  相似文献   

2.
《学周刊C版》2017,(13):117-118
信息技术的发展给我们的教育教学带来了极大的影响,越来越多的教师开始运用信息技术进行教学,教育教学中合理高效地使用信息技术就变得非常重要。要让其高效合理地为我们服务,就要求我们要弄清楚信息技术和教育教学的关系。信息技术是一种辅助教学的工具,我们不能本末倒置,要抓住所授科目的特点,深入分析教学内容,找准信息技术在教学中的切入点,然后依据不同媒体的特点,结合教学内容设计恰当地信息技术。  相似文献   

3.
<正>信息技术教学的宗旨是提高学生的信息素养,而传统信息技术教学忽视学生在信息技术课程学习过程中的发展性,课堂教学较为枯燥,学生学习兴趣不浓。那么,在新教学理念指导下,如何更好地上好信息技术课,从而让学生得到发展呢?1.信息技术教学要加强自身的修炼。(1)中小学信息技术教师要胜任各种角色,除了要具备一般教师的能力素质外,还需要具备学科所要求的特质——要有扎实的信息技术教学基本功、丰富的信息技术理论知识和熟练的实践操作能力。  相似文献   

4.
信息技术越来越广泛地应用在教育教学中,不仅引起教学方式和学习方式的深刻变化,而且改变了分析和处理物理问题的思路,成为教学改革的催化剂.本文结合物理教学实践,谈谈怎样在教学中更好地应用信息技术.  相似文献   

5.
信息技术在小学美术中的合理使用有利于有效改变这种尴尬局面,作者结合自身多年的教学实践经历,分析如何在小学美术教学中合理地使用信息手段,以及信息技术的导入对美术教学的推动作用。  相似文献   

6.
多媒体的辅助和参与使教学领域产生一场质的革命。现代化的信息技术在课堂中的运用确实给我们师生带来了莫大的好处:不仅能有效地缩短教学时间,提高教学效率。最重要的是能直观的展现教学重点和难点,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。但是在教学中我们却发现,有的教师过多依赖多媒体,把自己变成一个多媒体设备操作员,使英语教学进入一个误区。如何将多媒体技术成功地运用于教学中,成为开展教学改革活动的一个新挑战。  相似文献   

7.
微课是建立在信息技术基础上的一种有效教学手段,是教育领域的一种新兴教学模式。一般而言,很多教师都是借助信息技术手段将微课教学运用到其他课程教学中。其实,对于信息技术教学而言,教师亦可将微课教学运用于信息技术中,促进教师教学效率的提升。文章结合信息技术教学经验分析信息技术教学中微课教学的运用。  相似文献   

8.
随着21世纪现代科技的飞速发展,各行各业已经不能脱离信息技术。故教学中融入信息技术已经是当下教学手段。高中生物教学也将信息技术融入教学课堂。在信息技术加持下的生物教学中,教师的教学质量有着质的飞跃。分析当前生物教学与如何将信息技术融入高中生物教学及实施措施。  相似文献   

9.
所谓小学数学教学与信息技术的整合,主要是指通过数学学科的课程将信息技术与数学教学有机地结合起来,将信息技术与小学数学教和学融合为一体。在教学中,将信息技术作为一种教学的工具,从而提升小学数学课堂教学的效率[1]。所以,在小学数学教学中,将现代化的信息技术有效地运用于教学方法中,实现技术与教学的有机整合,促使小学数学课堂教学有效率的提升。  相似文献   

10.
随着科技的迅猛发展,计算机已经进入课堂。如何利用现有条件上好信息技术课就成为教师在教学过程中要探讨的重要课题。笔者在信息技术课的教学中以"创设情境——协作操作——会话商讨——意义建构"为主线,充分利用好"副手",采用竞赛、奖励等多种形式,制定新的评价体系,激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,引导他们积极参与学习和实践,取得了较好的教学效果。  相似文献   

11.
在计算机网络飞速发展的今天,信息技术成为了每个人的必备技能,因此信息技术教育越来越受到关注,将信息技术引入教学,有利于学生技能素质的全方面培养,也是素质教育的具体体现。然而在当下的信息技术教育中存在着一些问题,如果不能重视,将会使信息技术教学目标适得其反。本文将以初中信息技术教学为例,浅议初中信息技术教学中存在的问题并进行探究,进而提出几点改进措施,希望能够对初中信息技术教学有所助益。  相似文献   

12.
胡飞飞 《贵州教育》2022,(19):20-22
随着信息技术的快速发展,将信息技术融入教学中已经成为现代教学的大趋势。在日常教学中,教师可以将信息技术与教学有效融合,并在教学中“借”用多媒体创设丰富多彩情境,增加课堂趣味性,激发学生兴趣,提高教学效率,使小学低年级识字教学更有实效。  相似文献   

13.
随着社会时代的发展,科学技术的不断进步,信息 技术在各个领域中被广泛应用,并取得了显著的成效。当然,在中职学校教学中也是如此。文章主要针对在中职学校教学 中,如何将数学教学与信息技术整合进行探讨,阐述了将信息 技术整合到中职数学教学中的策略。以信息技术为工具,带动 教学手段、教学方式、教学思想的改变。要实现信息技术与数 学学科的整合,必须提高教师的信息技术素质,把信息技术用 到教学中去。  相似文献   

14.
本文主要探讨通过运用微课提高信息技术课堂教学效果,分析了在信息化时代背景下,对高中信息技术教学提出的新要求。高中信息技术课程将实践与操作高度融合,如果教师仍采用传统的教学方式和教学模式,那么将很难激发学生参与学习的兴趣,教师的教学也无法达到最佳的教学效果。教师将微课应用到高中信息技术教学中,不仅能够有效地解决教学过程中出现的问题,还能够提高学生的信息技术素养,提高信息技术课堂教学效率。  相似文献   

15.
网络信息技术的发展也推动着教育方面的改革和发展,在新课程改革标准中,教育部提出"将信息技术与小学语文教学全面融合"的新型教学理念,将结合小学语文教学以及信息技术教学优势,研究信息技术与小学语文教学深度融合的相关策略。  相似文献   

16.
在教学改革的背景下,新的教学技术已越来越广泛地应用到了我们的实际教学当中。本文中笔者根据自己的教学经验从教育理念、教学目标、教学方法三个方面对信息技术在高中政治教学中的应用进行了具体论述。  相似文献   

17.
在教学改革的背景下,新的教学技术已越来越广泛地应用到了我们的实际教学当中。本文中笔者根据自己的教学经验从教育理念、教学目标、教学方法三个方面对信息技术在高中政治教学中的应用进行了具体论述。  相似文献   

18.
信息技术具有双面性,日常教学中教师既运用信息技术所产生的强大优势,同时也要注意信息技术教学时所产生的负面反应。要更好地使用信息技术教学及解决其教学过程中产生的一系列问题,同时为众多教师在日常教学过程中运用信息技术整合得到科学理论支持。下文将对信息技术与高中历史教学整合的理论这一问题进行分析与讨论。  相似文献   

19.
《考试周刊》2020,(59):157-158
信息技术不断地向前发展,对教育的发展和改革也起到了重要的推动作用,作为一名新时代的高中美术教师,在教学的过程中,深刻地感受到了信息技术给高中美术教学带来的便利性。将信息技术作为一项美术教学工具的同时,我们也应该要考虑如何将信息技术高效地应用在课堂之中,如何应用信息技术来解决教学中遇到的各种问题,如何让信息技术的使用更加贴近学生的需求,这样才能够做到将信息技术和教学完美融合。  相似文献   

20.
近年来,随着信息技术在中小学教学中的普及,现代教学技术对传统的语文教学手段提出了新的挑战。如何应对挑战,积极促进信息技术与语文学科的优化整合,促进初中语文教学改革,提高语文学科教学质量,这是摆在语文教师面前的一项重要任务。笔者从事初中语文教学多年,亲历了新一轮的课程改革,在多年的教学实践中深切体会到信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境,特  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号