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高娜 《中国科教创新导刊》2013,(30):27-27
裁学改革是多年来教育界关注的课题，初中物理的教学也不可避免更多更新的探索，初中物理课堂“少教多学”的教学模式的探索，让学生真正成为课堂的主人，充分发挥学生的自主性，培养学生物理的学习兴趣和思维，是真正科学的教学改革思路。 相似文献
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卞志斌 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):84-84
<正>初中物理教师引导学生学习物理时,会发现部分学生不喜欢在课堂上积极地参与物理学习.他们通常是以很被动的心态学习物理知识.这体现在教师让他们学习什么他们就学什么;他们不喜欢表达自己的看法,如果教师不点他们发言,他们就不发言;他们不去积极地关注教师给出的物理现象,也不积极探索物理现象产生的原因及理物现象产生的原理.学生不肯积极参与物理学习,会使教师的教学效率下降.为了提高学生学习物理的参与度,本文对初中物理教学过程中学生参与及影响的因素 相似文献
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面对新的课程标准,必须改变传统的教学理念,大胆创新,努力改革,使初中物理教师们能够在有限的教学时间里,提高课堂教学的含金量,培养学生运用物理知识解决问题的能力.下面,根据笔者多年的初中物理课堂教学的实践经验结合初中物理新课标提出的要求,对如何构建高效的初中物理课堂进行了探索.笔者愚见,仅供参考.一、激发学生的兴趣,提高课堂学习效率俗话说,"兴趣是最好的老师."浓厚的学习兴趣可以使学生的大脑处于活跃状态,启发学生的思维力、提高学生的记忆力.因此,激发学生的学习兴趣对初中物理课堂教学质量的提高有重要的影响.但是,初中物理对于学 相似文献
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初中物理新课程教学以提高全体学生的科学素养为目标,要关注学生的学,重视学生学习过程中的感悟和体验,要让学生经历科学探究过程,在探究中学习物理知识,感悟物理规律,体验探究和成功的快乐,从而激发学习兴趣,培养实践能力和创新意识. 相似文献
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郭志森 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0085-0085
初中物理教学中设计了大量实验,要求通过实验 教学提高学生的科学素养,发展学生的动手动脑能力与自主学 习能力。笔者从事初中物理教学工作多年’结合自身实际教学 经验,主要研究了在初中物理实验教学中培养学生科学素养的 措施,希望可以提高学生的综合素质。 相似文献
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物理学科是一门研究事物规律、发现原理的课程,包含了声学、力学等.初中物理是学生正式接触物理的起步阶段.其实从小学科学、自然开始,学生就开始接触有关物理知识.随着学习的不断深入,初中物理教学有了新的目标和要求.教师通过对目前物理教学课堂现状进行观察,提出了有关提升物理学科高效教学的对策研究. 相似文献
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正有效的教学以学生的发展为基础.要构建有效的初中物理课堂教学,需激发学生的学习兴趣,引导学生积极进入学习状态,在教师的主导下,通过合作探究而形成知识构建,在应用物理知识解决生活问题过程中获得技能的培养.一、关注学生兴趣培养,提高自主性学习兴趣是影响学生学习效率的主要因素.随着新课改的不断推进,要求我们在物理课堂教学中,注重通过激发学生学 相似文献
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物理实验蕴含着丰富的物理思想和物理的教研方法.离开了实验,就谈不上学物理.在初中物理教学中.实验教学贯穿于该学科的始终.初中生对抽象的物理概念接受能力较弱,研究初中物理实验教学对提高初中物理教学质量有立竿见影的效果.但是目前, 相似文献
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徐慧霞 《中学生数理化(高中版)》2013,(5):11
我们在新课标教学理念指导下,要用新思维、新方法实施我们的物理课堂教学.初中物理课程主要是加强对学生物理概念和物理规律的培养,从而加强对物理的应用,促进社会自然科学的发展.随着新课程的实行,初中物理教学改革也提上了日程.为了适应科学技术迅速发展的社会对人才的要求,必须打破以往传统的初中物理教学模式,解决初中物理教学中存在的问题,注重对学生能力的培养.我们要在教学实践中找出初中物理教学过程中存在的问题,并且提出了相应的解决对策,以期提高初中物理教学的质量.一、用奇妙的物理现象培养学生兴趣物理教师要用奇妙的物理现象培养学生的兴趣,用浓厚的学习兴趣引导学生学习初中物理俗话说:"良好的开端是 相似文献
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高一物理教学的衔接与过渡问题,一直以来就是物理教师关注的问题,并且在实际的教学中,教师们也在探讨更加有效的教学方法。结合笔者在教学中的思考与实践,总结如下。一、心理上的衔接与过渡升入高中,学生的心理发生了许多变化,其中,有放松的想法;有感觉物理难学的想法;有初中物理没学好,高中物理也学不好的想法;有坚持初中学习方法的想法; 相似文献
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丁万青 《科普童话·新课堂（中）》2021,(10)
初中阶段物理学科的教学要培养学生核心素养,更要关注学生生活实际,能够学以致用,利用物理知识解决现实问题.因此,物理教学要积极激发学生兴趣,通过多种方法提升学习效率. 相似文献
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顾宇 《数理化学习(初中版)》2013,(6):68
初中物理入门教学质量的高低不仅影响了学生初中阶段的学习,还直接影响到学生在高中阶段的选科,乃至影响到学生今后工作的方向.很多学生从小立志当一名科学家,但由于物理成绩欠缺,无奈的选择了文科.因此,做好初中物理入门教学有着极其重要的意义.一、发挥教材功能,引导学生阅读新课程教学提倡培养学生的终身再学习的能力,让学生学 相似文献
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物理学科作为一门重要的初中学科,在培养学生探究式学习能力、自主学习能力等有着重要义务.同样作为初中物理教师应明确认识到培养学生基础学习能力的重要性和意义.使用科学正确的教学理论分析初中物理教学中学生有效性学习问题,通过培养学生创新思维、自主学习能力和进行探究式学 相似文献
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物理概念是客观事物的物理本质在人们头脑中的反应,是物理学知识体系的基本组成部分。初中物理教学过程中概念教学是重要内容,是整个物理知识的核心,能够帮助学生学习物理学,掌握各种法则和规律,是学生学习物理的关键。因此,加强初中物理概念的教学受到了物理老师的广泛关注。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(11)
在进行对初中生的物理教学过程中,要充分意识到,初中物理理念教学对于学生形成正确的物理思维,提升物理解题能力和物理知识实践应用能力有着基础性的作用.与此同时,随着社会对于学生的综合素质能力要求的逐步提升,学校在进行初中物理教学的过程中,要充分注重对于初中物理理念教学方法的研究思考,并对目前的初中物理教学模式进行更新研究,加强初中物理理念教学的方法分析研究,有针对性地提升初中物理教学效率. 相似文献