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1.
远程教育适应性测量通过提供预测、诊断信息，可以提高远程教育的教学质量。当前该测量所采用的各种量表的主要项目具有相似性，但在细分项目及表述上仍存在较大的差异，而在测量中偏重自测量表是当前远程教育适应性测量的一大不足。主要对远程教育中学习者适应性测量的作用、构成及特点进行了探讨。 相似文献
2.
本研究首先基于文献分析并结合远程教育学习者特征,编制了"网上人大"新生入学适应性测量量表。然后以"网上人大"719名新生为有效被试,对量表进行了项目分析、因素分析以及修订。修订后的适应性评价量表包含五个维度、26个题项。经检验,修订后的适应性评价量表信度较高、效度良好,是有效的测量工具。运用该量表,对"网上人大"新生入学适应性进行评价,结果表明:26个题项的得分分布在3.15~4.36分之间,总体适应性良好;不同群体在五个维度和整体适应性上具有一定的差异。基于此,本研究最后分析讨论了远程教育新生在入学适应性方面存在的问题,并提出了改进建议。 相似文献
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李爽 《中国远程教育(综合版)》2004,(5)
远程教育的实践和理论探索已进入反思、总结和计划的阶段。很多远程教育协会和联盟都在总结以往远程教育的实践经验,并开始制定未来计划。研究者开始对e-learning的实践进行反思,并逐渐关注对新技术环境下学习效果的考察,微观层次的研究焦点转向对学生和学习的关注。本期集中编译了部分有关研究和报告。远程学习者的学术项目倾向测量心理测量是最受欢迎的支持学生选择高等教育项目的方法之一。基于文献可知,西方国家已经开发出一些测试自我兴趣导向的量表,并广泛应用。但类似的量表在国内却相当贫乏。随着远程学习项目日益增加,给学生提供学… 相似文献
4.
通过考察展开模型和优势模型在症状自评量表(SCL-90)强迫量表上的拟合程度,以探讨症状自评量表(SCL-90)强迫量表的模型适应性.使用症状自评量表(SCL-90)强迫量表对某大学2012级研究生全部新生进行测试,采用单项目、两项目对和三项目组校正X2/DF以及测量精度来检验模型—数据的拟合程度.从X2/DF的结果看,展开模型的拟合程度要优于优势模型;从测量精度来看,展开模型的测量精度优于优势模型.结论为展开模型更加适合于症状自评量表(SCL-90)强迫量表的分析. 相似文献
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张伟远 《中国远程教育(综合版)》2004,(15):22-26
随着远程教育的迅速发展,如何为远程学习者提供远程指导受到了教育和职业指导学者们的关注.本文描述了开发首个远程教育专业选择网上量表的研究过程、经验和教训.在开发学科选择量表中,我们需要注重量表的本地适合性、信度、效度、以及常模,这需要进行先导性研究、信度的多种分析、内容效度的论证、主测量和论证测量.通过运用网上技术,远程学习者能方便地在网上进行自我测量,使用者的数据又能自动地更新量表的常模.本研究的经验表明,一项设计严密的研究不仅能增进远程指导的知识,也能有效地为远程指导的实践服务,同时,编制心理测量量表并不是高不可攀的,只要注重合作和努力,就能够开发出有质量保证的、适合本地使用者的专业选择网上量表. 相似文献
6.
为探讨父母教养方式、家庭适应性对青少年交往焦虑的影响及可能的路径关系,采用父母教养方式量表、家庭亲密度与适应性量表和交往焦虑量表对283名青少年进行测量。结果表明,家庭适应性在父母过度保护对青少年交往焦虑的影响上起调节作用,具体而言,家庭适应性越高,父母过度保护的教养方式对学生的交往焦虑的影响越小。 相似文献
7.
"一村一名大学生计划"项目旨在为广大农村培养高等职业技术教育层次的农村实用科技人才和管理人才,可以补充职业教育中素质教育方面的不足,其突出特点是采用现代远程教育的方式进行。通过对现代远程教育的特点以及参加"一村一"项目学习的学习者特点的剖析,明确了现代远程教育是适应开展"一村一"项目的教育模式;通过学习者在学习时间、学习资源、学习环境、学习方式以及学习评价等各方面的适应性分析,明确了参加"一村一"项目的学习者是适应远程教育培养方式的。 相似文献
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开放远程教育中专业选择网上量表的设计与应用 总被引：4，自引：0，他引：4
张伟远 《中国远程教育(综合版)》2003,39(5):13-19
为了迎接终身教育和学习化社会到来的挑战,开放远程院校开发的远程教育专业与日俱增。文献研究表明,开放远程教育中学习者的专业选择指导已经极为迫切。然而,在国际上至今还未有为远程学习者使用的专业选择指导的标准化心理测量工具。本研究的目的旨在为准备就读香港公开大学的学习者开发首个标准化的专业选择心理测量网上量表。本研究采用特性-因素理论和个性类型理论作为研究的理论框架。研究方法是心理测量法,采用多阶段分层抽样技术,测量了1,963名17至19岁的中学生。最后的量表包括132个项目,根据因素分析的结果,归为八种心理类型:影响型、社会型、协助型、探索型、科技型、逻辑型、反思型、进取型。42名被邀的香港公开大学的专业主任,基于这八种心理类型,对公开大学提供的122个专业的基本要求进行了评估。进而,我们编制了中英文的选科网上量表的计算机程序,匹配学生的心理测量结果和专业的基本要求,并联接到公开大学的网页。使用者在完成网上的专业选择量表以后,随即可以得到个人的心理类型结构图,以及建议的公开大学的专业,并获得每门专业的具体概况。我们希望本量表能够帮助学生选择符合自己兴趣、能力及气质的开放远程教育专业,从而从整体上提高学生学习的满意率和成功率。同时,我们也期望本研 相似文献
9.
现代远程教育：继续教育与终身教育的新方式 总被引：1，自引：0，他引：1
当前国内外现代远程教育的发展异常迅速。现代远程教育是继续教育与终身教育的新方式。现代远程教育具有开放性、适应性、多样性和高效性的特点，因而它具有广阔的发展前景。 相似文献
10.
根据远程教育项目广泛开展的现实情况,本文介绍了当前国际上远程教育项目评价的策略和方法,包括折衷策略以及由其衍生的6C评价法、AEIOU评价法及这些方法的应用实例,希望本研究成果能有助于促进我国远程教育项目评价的系统性、有效性和科学性. 相似文献
11.
肖峻 《安徽广播电视大学学报》2011,(4):53-55
远程教育成本核算研究对现代远程教育经济分析、政府高等教育政策制定以及远程教育机构发展决策都具有重要意义。当前远程教育成本项目分类较多,但存在成本数据不易获取、成本对象不清晰等不足。对远程教育机构而言,教育成本核算可按照教育支出的经济分类及资产使用情况设置成本项目,即工资福利支出、商品和服务支出、对个人和家庭的补助以及资产折耗。 相似文献
12.
远程教育在美国基础教育领域获得了快速的发展,高中已经成为远程教育的一个主要阵地。美国高中远程教育的形式多样,有线电视、函授课程、交互式电视、在线课程、混合课程等几种形式相互辅助进行。美国高中远程教育面临着许多挑战,如远程教育中对于网络教师的培训、教学质量的保证和经费支持等问题。美国高中远程教育所积累的经验及当前面临的问题,对我国中学发展远程教育有所启示。 相似文献
13.
介绍了学习支持(服务)系统的含义和当前学习支持系统所存在的不足,通过分析适应的含义提出了网络远程教育中的适应性学习支持系统和适应性学习的定义,并简要介绍了当前适应性学习支持系统研究的内容和关键技术。 相似文献
14.
情绪调节研究成为近年来临床心理学所关注的主要问题。情绪调节量表、实验室情绪调节任务以及情绪调节内隐联想测验成为近年来三种主要的情绪调节测量工具。情绪调节量表侧重于对情绪调节策略使用习惯的测量,实验室情绪调节任务主要应用于情绪调节的机制研究,情绪调节内隐联想测验主要是对内隐情绪调节的测量。拓展情绪调节测评工具的内容、加强临床应用和评估以及跨文化适应性探索是情绪调节测量领域今后研究的主要趋势。 相似文献
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为推进义务教育均衡发展,国家大力地推广远程教育。我镇中心小学、4所镇属小学、9所村小学安装了远程教育设备。对于远程教育设备的应用,农村学校普遍存在着不会用、不敢用、不想用、用不好等问题。本人认为,当前农村小学现代远程教育项目的应用,应解决好以下八个主要问题。 相似文献
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研究不同教学风格的特征差异,实现教师教学风格的科学测量,对于远程教育中个性化服务具有重要意义。目前,教师教学风格的测量主要是通过观察归纳和测量量表两种方法,这两种方法都无法适应远程教育对教学风格判定的需求,迫切需要一种新的定量分析方法研究教学风格的建模和测量。针对这一问题,文章首先提出了一套面向多媒体课堂的话语分析编码系统,然后利用该编码系统从话语类型、话轮转换和话语词汇三个方面研究了不同教学风格的课堂话语特征。分析结果表明,不同教学风格的教师在课堂话语类型和话轮转换方面具有较大的差异,而在话语词汇方面则没有明显的区别。最后,文章探讨了一种基于课堂话语特征的教师教学风格建模与估测方法。 相似文献
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邓荔 《中国教育技术装备》2010,(8):16-18
本文从实际工作出发,总结了近几年教育信息技术中心作为远程教育项目的主要管理部门,通过大力推动“四化”,即远程教育网络的天地网一体化、远程教育教学的常规化、研究化和创新化,努力提升远教应用效益的主要做法,以探索提升远程教育应用效益的有效途径,确保远程教育项目充分发挥效用。 相似文献
18.
探讨大学生非适应性完美主义、适应性完美主义、沉思与抑郁的关系。采用FMPS中文版、RRS中文版、CES-D量表对800名大学生进行测量。结果表明,非适应性完美主义者倾向于用沉思的反应风格来应对负性情绪,从而产生抑郁;适应性完美主义对抑郁的负性预测作用不是以沉思为中介变量。 相似文献
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肖琴 《中国校外教育(理论)》2008,(12)
梳理学习适应性概念,阐释远程教育环境下物理学科特点与学习适应性的关系,必将补正适应性学习的研究缺失,为远程教育中物理专业学科建设提供可资借鉴的理论资源. 相似文献
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刘建勇 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
远程教育是一种新型的教育方式,与传统教育相比具有很多独特的特征,从而也产生了远程教育中,学员学习适应性的问题.通过从学员适应性的角度,来对远程教育的发展进行探讨. 相似文献