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现代远程教育教师专业发展策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从现代远程教育教师应具备的特殊素质的角度探讨了现代远程教育教师应具备的专业能力,据此对现代连程教育教师的专业发展提出了一些策略. 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2017,(4):37-41
远程教育教师开展专业发展活动是提高教师素质的重要途径之一;通过现代互联网技术开展远程特色研修对提高远程教育教师研修效率,促进远程教育教师专业知识和专业技能水平的提高有重要意义。研究针对远程教育教师专业发展中远程特色研修的必要性和可行性分析,提出适合远程教育教师专业发展中远程特色研修的建议和策略。 相似文献
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本文从现代远程教育对传统教育模式的变革着手,根据一般教师的智能结构框架及素质要求,分析了现代远程教育英语教师智能结构的组成要素,井提出远程教育英语教师智能结构重建的基本途径。 相似文献
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现代远程教育对教师的素质要求 总被引：2，自引：0，他引：2
现代远程教育的出现，使人们头脑中原有的“教师”观念，受到了前所未有的冲击，教师角色发生了很大的转变：现代教育观念所倡导的新的教师观对远程教师的素质提出了新的要求。本文就现代远程教育中对教师的观念素质、知识素质、能力素质和情感态度、价值观的素质要求进行了探讨。 相似文献
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任爱华 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(11)
现代远程教育凭借其强大的技术优势,为学习者提供了超越时空、内容更新速度快、经济便捷、质量可控的自主学习平台;教师的职业特点要求他们具有较完备的知识体系、保持教学内容的前沿性与前瞻性,因而需要一种适合教师终生学习不断提高专业素质水平的教育形式和媒介.现代远程教育的优势特点与教师专业素质发展目标对于教育形式和内容所提出要求的高度契合,使现代远程教育在教师自我提高与发展方面获得了其他教育形式所无法比拟的优势. 相似文献
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正随着信息技术的发展及课程教育改革的推进,远程教育已经逐渐发展成为现代教育形式的重要组成部分。在现代远程教育的条件下,教师的专业素质及专业技能水平直接关系到新闻专业课程教学的质量和效率。在本文中,笔者先对远程教育背景下教师专业实现可持续发展的必要性进行了论述,并结合自身经验着重围绕现代远程教育条件下教师实现专业可持续发展的有效途径及 相似文献
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随着信息技术的发展及课程教育改革的推进,远程教育已经逐渐发展成为现代教育形式的重要组成部分。在现代远程教育的条件下,教师的专业素质及专业技能水平直接关系到新闻专业课程教学的质量和效率。在本文中,笔者先对远程教育背景下教师专业实现可持续发展的必要性进行了论述, 相似文献
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现代远程教育中的教师共同体初探 总被引：3，自引：0，他引：3
佟晓妍 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(6):92-94
本根据信息技术条件下教师角色的变化,以及现代远程教育的开放性和教学现代化对教师素质提出的新的要求,建议应当在远程教育和教学过程中建立教师共同体,并尝试对教师共同体的功能进行分析。 相似文献
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魏海静 《广东广播电视大学学报》2005,14(3):99-102
随着技术对教育的逐渐整合,高校现代远程教育也在迅速的发展,教师在现代远程教育的发展中起着极其重要的作用.本文通过搜集和调查国外文献,综述了国外远程教育家有关教师参与现代远程教育的动机和障碍研究,并对我国现代远程教育的发展提出了建议. 相似文献
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现代远程开放教育模式下电大教师的专业发展 总被引：1，自引：0，他引：1
赫慧 《中国教育技术装备》2010,(24):5-6
现代远程教育的发展对电大教师的专业素质提出更高的要求。电大教师应加强学习,不断完善其知识结构,强化课程开发的意识和能力,提高现代教育技术的应用能力,并在反思中不断提高其专业发展水平。 相似文献
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中小学远程教育应用存在的困惑及解决途径 总被引：1，自引：0，他引：1
现代远程教育以及它所带来的优质教育资源,将促进农村教育跨越式发展,为边远农村地区学生的未来发展奠定良好基础,促进教育公平。教师是远程教育资源的直接利用者和传播者。教师的素质和业务水平,直接决定着资源的利用率和效果。根据实施情况,远程教育面临着巨大的挑战,它所面临的挑战不是技术,不是资源,而是教师的素质。目前,很多学校的远程教育发展现状不容乐观,尤其是教师老龄化严重的学校表现得尤为突出,如何解决存在的问题显得尤为重要。 相似文献
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恽庭凤 《读与写:教育教学刊》2007,4(8):151-151,118
农村中小学远程教育技术的发展,是现代教育技术工作中又一个重要组成部分,它的好坏直接影响着学校现代教育技术的发展和教师素质及教学质量的提高。通过对辖区农村中小学教师应用远程教育资源指导教学工作的调查,现状甚忧。分析形成原因,研究对策。 相似文献
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论远程教育师资的素质及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
陆宇莺 《陕西广播电视大学学报》2003,5(2):10-12
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。这种新型教学方式所具有的全新教育理念、知识呈现、教学方法和手段，对教师的教育思想、知识水平、业务能力等方面都提出了更新、更高的要求。我国广播电视大学要真正成为现代远程教育的主力军，首先得建设一支素质优良、精干高效、富有特色、适应现代远程教育发展需要的师资队伍。 相似文献
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论现代教育技术与远程教育教师的素质 总被引：2，自引：0，他引：2
最近江泽民同志指出：“当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快,初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。”现代教育技术的迅猛发展,给远程教育带来了全面的变革和许多崭新的课题。作为广播电视大学教师,如何迎接现代教育技术的挑战,提高自身素质,是摆在我们面前的一个十分严肃而又紧迫的任务。一现代教育技术的发展,突破了远程教育以广播、电视为手段的传统模式,对远程教育教师提出了新的要求。远程教育教师,一般是指远教教师（或摄影室教师）和当地辅导… 相似文献
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现代远程教育的对象主要是具有不同于全日制学生特点的成人学习者。在远程教学过程中，教师依然起着非常重要的作用。但是，新的教学模式和教学要求对从事远程教育的教师也提出了很高的要求。要保证人才培养质量，必须提高教师队伍的远程教育素质。 相似文献
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随着计算机网络的发展,教育也已有了更为广阔的天地,打破砖墙办教育已势在必然.在这种新型教育的模式下,教育对教师提出了新的要求,要求教师必须具备一定的信息素质.本文通过对现代远程教育概念及其特点的阐释,从中引出对教师信息素质的要求,并提出一些培养教师信息素质、提高教师信息素养的途径. 相似文献
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胡春华 《辽宁广播电视大学学报》2008,(2)
现代远程教育倡导"以学为主"的教育理念,学生依托丰富的网上教学资源,在教师的引导下开展自主学习,完成学业,实现人才培养目标。在学生的自主学习过程中,尤其是在学生自主学习能力相对较弱的情况下,教师是否具备良好的信息素质,能否充分发挥网络的优势,利用多种媒体开展网上教学对于提高现代远程教育的教学质量显得尤为重要。但是目前教师的现代远程教育意识有待提高,信息素质整体层次不均衡,利用现代信息技术开展网上教学的效果不够理想。本文结合湖州广播电视大学开展的现代远程教育教学管理实践,对现代远程教育教师信息素质现状进行了分析,并就如何提高教师信息素质,推动教师充分利用网络优势积极开展网上教学,不断提升网上教学水平,为学生提供及时、便利和有效的教学支持服务进行了探索。 相似文献
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随着农村中小学远程教育项目工程的实施,越来越多的农村中小学开始使用远程教育资源。如何用好、用活远程教育资源,提高教育教学质量,促进教育公平发展成为每一位参与远程教育的教育工作者探索的课题。虽然《农村中小学现代远程教育工程实施方案》中,对此提出了明确的要求,但由于远程教育这门新兴技术与农村中小学教师人员结构、素质水平的差距,使得远程教育资源离“面向学生、走进课堂、用于教学”的目标还有较大的差距。要充分发挥远程教育资源的效益,提高远程教育资源利用率,应从以下几个方面入手。加强教师培训转变教师观念在一些地方,… 相似文献