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交往与合作是个体社会生活的主要内容，是儿童青少年由只具有动物性的人发展为具有社会性的人的主要手段，它的发展水平依赖儿童青少年社会认知的发展。在儿童青少年成长的过程中，由于家庭、学校的负面影响，儿童青少年常会出现交往障碍，使他们在社会生活、个人生活中遇到困难，并增加社会的病态成份。教育要在尊重、理解儿童青少年的前提下，培养孩子的独立人格，使他们的独立人格，使他们走进生活，学会合作。 相似文献
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"培养学生自主学习能力"是我校有关领导和教师承担的市级课题.本课题的研究旨在使儿童和青少年通过自主学习,学会求知、做人、健体、审美、生活、交往、劳动、生存,使他们具备与现代社会需要相适应的学习、生活、交往、生产能力以及促进其自身不断发展的基本素质. 相似文献
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合作能力是儿童进入社会、成为未来主人的一项基本技能,也是促进幼儿社会化的一个基本要素。加强幼儿的社会性教育,培养他们主动交往、协同合作的团体意识和与人沟通、和平相处、共同生活的社会能力,是时代发展的必然要求。 相似文献
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时玉莹 《作文成功之路(高中版)》2014,(5):23-23
游戏是孩子真正的工作,只要留意观察孩子的游戏,就会为他们整个身心都沉浸于其中而感动。然而在现实生活中,人们往往不是这样理解儿童游戏的。合作是孩子未来发展、适应社会、立足社会不可缺少的重要能力。成人合作与交往的技能技巧可自我调节、自我控制,而幼儿是在与周围人互相接触的语言、行为模仿中不断学习交往的。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出,要引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近与合作的态度。学习初步的人际交往技能。 相似文献
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闻敏 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(10):63-64
合作的意识和能力,是当今竞争激烈的社会形式中,每个现代人所应具备的基本素质。儿童进入小学生活后,他们的社交空间比过去有了很大的拓展,交往对象的范围之广往往使儿童产生新的认识与体验。与各类人进行交往,能促使儿童的思想逐步开放,容纳不同的意见和观点。儿童的学习与活动也越来越趋向于共同协作,而不是离群索居的个人奋斗。儿童的这种特点正是当今开放社会的反映,因此,上海新颁布的少先队员十个道德好习惯发出了“集体的事情一起干”的口号,把培养小学生的社会交往能力、学会竞争与合作纳入少先队工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
作为儿童,他们对社会的认知和人际沟通交往等主要是通过游戏来学习的。角色游戏主要指通过角色扮演、情景再现等模拟各种生活场景,儿童通过自己的想象,创造性地反映个人生活的一种游戏。听障儿童由于先天的听力损失造成语言表达方面的滞后,但他们首先是儿童,听力的损失并没有影响听障儿童对游戏的喜爱程度,他们也需要在游戏中快乐成长。而角色游戏活动,则可以帮助他们将康复过程中学到的语言、沟通技巧以及聆听技能在游戏活动中得以运用,从而发展孩子的语言表达和交往能力,提高了康复水平。 相似文献
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现如今的独生子女缺乏与人交往、合作的机会,他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现,会对儿童长大成人后的人际交往产生不利影响,可见培养幼儿积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品德,增强社会性,提高幼儿社会适应和交往能力非常重要。因此,我们应加强对幼儿交往能力的培养,使幼儿成为顺应时代发展需求的人。 相似文献