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1.
马克思主义经典著作的编译出版,是宣传马克思主义理论的重要方式。建国初期,中国共产党非常重视马克思主义经典著作的编译出版,建立了完整的编译出版机构,满足了全党和全国人民研究、学习马克思主义基本理论的需要,推动了党的理论建设的全面发展,呈现出鲜明的阶段特色,对党和国家的各项建设工作产生了不可抹灭的影响。 相似文献
2.
赵磊 《商丘师范学院学报》2014,(5):62-64
中国共产党建党初期宣传工作机制的创立,在马克思主义中国化过程中具有不可忽视的作用。党早期宣传工作的主要任务和内容就是学习、研究和传播马克思主义,这是马克思主义实现中国化的第一步。中国共产党在创立初期开展宣传工作过程中建立起来的宣传工作机制,是马克思主义理论实现中国化的组织保障和重要载体。从党的宣传工作机制的创立这一方面来分析马克思主义中国化的实现路径,对进一步推动马克思主义的中国化、时代化、大众化,具有重要意义。 相似文献
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湛风涛 《中国高校社会科学》2022,(1):100-108
1921年中国共产党成立到1927年大革命失败,是中国共产党教育培训事业的早期发展阶段.这一时期,中国共产党把教育培训视为党的工作重要一环,并探索出一套做好教育培训的措施和方法,为党的发展壮大提供了可靠支撑.这些做法主要包括:通过加强马克思主义宣传和出版工作开展马克思主义理论教育;开办各类学校拓展教育培训阵地;坚持理论... 相似文献
4.
中国共产党在民主革命时期的宣传工作思想,是马克思主义思想政治教育理论与新民主主义革命时期党的宣传思想政治工作实践相结合的产物;是马克思主义宣传教育思想在中国的运用与发展;是中国共产党人集体智慧的结晶.本文重点介绍了中国共产党在土地革命时期宣传工作的内容并展开论述. 相似文献
5.
中国共产党是马克思主义理论与中国工人运动相结合的产物,李达作为我国传播马克思主义的先驱者和中国共产党的早期创建人之一,对中国共产党的成立做出了伟大的贡献。在中国共产党的建党理论方面,李达进行了系统的研究和宣传,他做为主将捍卫了科学的马克思主义的旗帜,扫清了建党道路上的思想障碍,为中国共产党的成立奠定了重要的理论基础。另一方面,在中国共产党的建党实践过程中,他主编《共产党》月刊,参与改组后的《新青年》的编辑工作,为党的建立开辟和坚守思想舆论阵地,功不可没。并且李达在1920年8月归国后,就参加了上海共产主义小组,并且从1921年2月到＂一大＂召开,李达一直担任中国共产党发起组总书记一职,对党的成立做出了很大的贡献。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(24)
<正>百年沧桑绘蓝图,驾驭风雨开新局。2021年是中国共产党百年华诞,为全面回顾中国共产党建党百年来的历史进程,总结和传承中国共产党领导、组织、引领马克思主义理论教育的历史经验和光荣传统,深入探讨马克思主义理论教育发展规律,进一步推进高校马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养工作,推动习近平新时代中国特色社会主义思想深度融入马克思主义理论铸魂育人教育事业。5月22日,"中国共产党百年历程与马克思主义理论教育"学术研讨会暨第十一届全国中青年马克思主义学者高峰论坛在陕西师范大学召开。会议由《思想理论教育导刊》《马克思主义理论学科研究》《高校马克思主义理论教育研究》编辑部和陕西师范大学共同主办, 相似文献
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《中华人民共和国教育部公报》2016,(5):2-6
教党[2016]12号部内各司局、各直属单位,部属各高等学校党委,各驻外使领馆教育处组:为贯彻《中国共产党巡视工作条例》,深化教育部巡视工作,经部党组会议研究,现将《中共教育部党组贯彻〈中国共产党巡视工作条例〉实施办法》印发给你们。请认真贯彻落实。2016年3月14日中共教育部党组贯彻《中国共产党巡视工作条例》实施办法... 相似文献
8.
《赣南师范学院学报》1992,(1)
张闻天是中国共产党杰出的理论家,是我党理论宣传领导人,张闻天同志在中央苏区时,积极传播马说思主义:倡导成立了理论宣传工作的组织,撰写了20余篇理论文章,出版了《中国革命基本问题》和《中国经济之性质问题研究》两书,脚踏实地调查研究,理论联系实际,培养一批懂得马克思主义基本理论的实际工作者,扩大了马克思主义基本理论的宣传阵地。 相似文献
9.
建国前,李达的哲学思想主要表现在对马克思主义哲学原理的系统介绍和阐述上,其中《社会学大纲》是他这一时期的代表作;建国以后,则主要表现为对毛泽东同志“两论”（即《实践论》、《矛盾论》）的解说和著述《唯物辩证法大纲》。李达的哲学论著是马克思主义哲学在中国传播和发展的重要组成部分。 相似文献
10.
论毛泽东思想政治教育理论成熟的哲学基础 总被引：1，自引：0，他引：1
毛泽东的《实践论》和《矛盾论》科学地论述了马克思主义的认识论和辩证法,对思想政治教育理论作了哲学总结,为端正全党的思想路线和树立科学的世界观和方法论提供了理论基础。本文将就《实践论》、《矛盾论》中与思想政治教育理论的相关内容及其指导意义作一简要论述。一《实践论》奠定了思想政治教育的辩证唯物主义认识论基础,其基本思想也是思想政治教育工作必须遵循的重要原则。毛泽东之所以以“实践论”为题阐述认识论问题,有理论和实际两方面的原因:一是实践的观点是马克思主义认识论首要和基本的观点,是马克思主义认识论的主要特征;… 相似文献
11.
中国共产党从建立以来一直致力于马克思主义中国化、时代化、大众化。解放战争时期,中国共产党在极其艰苦的条件下始终坚持马克思主义基本原理,不断与时俱进,继续推进马克思主义大众化,积累了丰富的经验,值得继承和借鉴。积累的经验主要有:加强党对舆论宣传和政治思想工作的领导,始终围绕党的中心工作和军事任务不断进行理论创新,为马克思主义大众化提供政治保证和理论前提;通过干部学校及在职学习、群众教育,以报刊图书、文学艺术、纪念活动等大众传媒为媒介,宣传和传播马克思主义及其中国化成果;同时关注民生,服务群众,为马克思主义大众化提供不竭源泉和动力。 相似文献
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建国初期,中国共产党对过渡时期总路线开展了一系列卓有成效的宣传活动.通过总路线的宣传,提高了民众的政治热情,促进了互助合作运动的发展,推进了国家粮食统购统销政策的实施,推动了工农业生产.过渡时期总路线的宣传活动为新时期党的宣传工作提供了有益的借鉴:必须善于运用群众喜闻乐见的形式和灵活多样的方法进行宣传;必须结合经济建设和各项社会工作开展宣传;必须建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的宣传队伍. 相似文献
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2013年8月19-20日召开的全国宣传思想工作会议,部署了之后五年党的宣传思想文化工作。〉-j近平总书记在会上作了重要讲话,明确了宣传思想工作的指导思想,对今后开展意识形态工作、巩固马克思主义的指导地位、坚定共产主义理想具有重要的指导意义。 相似文献
15.
《矛盾论》是对立统一学说第一个完备的理论形态 总被引：1，自引：0，他引：1
赖美琴 《四川师范大学学报(社会科学版)》1997,(1)
本文对人类哲学思想中有关矛盾问题的经典论述给予了科学的分析，特别是对与《矛盾论》写作时代相同的较有代表性的有关思想论著进行了认真的比较，并多角度地剖析了《矛盾论》一书，从而证明了《矛盾论》是对立统一学说第一个完备的理论形态 相似文献
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李达同志是中国共产党的创始人之一。一九二0年夏他从日本回国后,就立即投入了一系列建党活动,如参加发起建党,主编《共产党》月刊;批判反马克思主义思潮,阐述了马克思主义学说,扫除建党的思想障碍;向工人宣传马克思主义,促进马克思主义与工人运动相结合;代理党的上海发起组书记,筹备党的第一次代表大会;担任党中央第一届宣传部长,开辟和发展党的宣传阵地,等等。 相似文献
17.
丁景唐 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(4)
瞿秋白(1899——1935年)是中国共产党最早的党员和早期的重要领导人之一,是我党历史上才识卓越的政治活动家和宣传家。一九二二年参加中国共产党。一九二三年初从苏联回国,同年六月在中国共产党第三次全国代表大会上当选为中央委员,以后又历任第四、五、六届中央委员。秋白同志活跃在党的理论宣传工作战线上,是我们党早期优秀的理论家之一。他从事《新青年》、《向导》和《前锋》等刊物的编辑工作,并且在这些刊物上发表了许多论文,致力于宣传马列主义的基本原理。他应用马列主义的立场、观点、方法分析国内外形势,为刚刚成立的中国共产党的理论建设,做出了可贵的努力。他又是培养革命青年的上海大学 相似文献
18.
阿巴拜克 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,32(2):83-88
改革开放以来,中国共产党先后制定并下发了《中共中央关于印发〈关于我国社会主义时期宗教问题的基本观点和基本政策〉的通知》(中发〔1982〕19号)、《中共中央、国务院关于进一步做好宗教工作若干问题的通知》(中发〔1991〕6号)、《中共中央、国务院关于加强宗教工作的决定》(中发〔2002〕3号)三个文件。十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央进一步确立了党的宗教工作基本方针,并将全面贯彻这一方针、发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用的内容写入党的政治报告和党章,标志着我们党对马克思主义宗教观的认识不断深化,初步形成了中国特色社会主义宗教理论体系。 相似文献
19.
《中学政治教学参考》2017,(28)
<正>(接第9期)13.自己给自己"解说"1959年上半年,大家读书的重点是《实践论》和《矛盾论》(以下简称"两论")。我在研读时还做了特殊的笔记——"解说"。那时,经过两年多的学习,我初步理解了毛泽东思想是中国化的马克思主义,产生了一种强烈的学习愿望:应该下功夫研读毛主席著作。于是给自己提出一个要求,把读书笔记按照"解说"的形式去写,自己给自己解说,这样会理解得深刻一些,还能留作资料经常看看。大约用去200多个小时,阅读并写完了所谓的"解说"。《实践论》笔记约 相似文献