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1.
李玉香 《湖南科技学院学报》2006,27(2):254-256
面对时代的要求和自身职业发展的迫切性，高校英语教师只有增强责任感，加强积极进取和创新精神，培养终生学习意识，不断获取新知识、理论和方法，不断对自己的教学实践进行反思，才能提高教学质量和科研能力，提升自身素质和专业地位，使自己的职业得以终身发展。 相似文献
2.
外语教师要自觉地、不断地更新教育观念，确立先进的教育思想；外语教师要努力健全自身人格，增强主体精神，充实精神需求，激发精神活力；外语教师要增强教学的研究意识和研究能力，具有锲而不舍的钻研精神以及突破自己和他人已有经验和结论的勇气和魄力：外语教师要提高对国内外最新研究信息的敏锐意识，能在不断吸收的基础上提高创造性应用的能力；外语教师要掌握现代教育技术及将其运用到教育、教学活动中去的方法等。 相似文献
3.
创新型教师是当前我国教师发展的重要价值取向之一，它是培养学生的创新精神和实践能力的重要基础。创新精神和实践能力，要求教师具有一定的教学创新意识和教学创新能力，具有培养学生创新精神和实践能力的基本素质和技能，能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。教师应努力成为创新型的教师。教师自身、学校与社会应积极创造条件促进创新型教师的成长。 相似文献
4.
赵占龙 《中国基础教育研究》2007,3(12):65-67
质疑意识是创新思维的前提，同时又是创新精神必可少的一个因素．培养学生的质疑意识是新课改的一项要求，同时也是培养学生创新精神的基础。高度重视学生质疑意识的培养，是当前新课改面临的一个重要的问题．但是我国许多中学生质疑意识的欠缺已是一个不争的事实．其具体表现是：（1）不能或不善于提出问题。②不敢或不愿提出问题。所以，作为语文教师在新课改喊得震天响的今天，就应当不断地改进自己的教学方法，积极探索如何培养学生的质疑意识，如何增强他们的创新意识，就显得尤为重要。为此，我们必须创设良好的教学环境和营造和谐的课堂氛围，培养学生的批判性思维，采用启发式、探讨式教学，精心设置学习问题，为培养他们的质疑意识和创新精神而不懈努力。 相似文献
5.
刘曼冬 《中国科教创新导刊》2012,(26):132-132
人格魅力的定义,成为一名有人格魅力的体育教师应该从爱岗敬业、爱生如子的园丁精神、厚德博学的师表精神、树立终身学习的意识,不断丰富自己的专业知识和技能、体育教学中运用语言和正确使用好口令六方面通过实践中不断提升自己的人格魅力. 相似文献
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7.
阙真 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
关汉卿杂剧是元代社会的一面镜子。此外，它还有两个重要贡献：一是它能站在人生意识的高度，揭示刚毅坚强、不屈不挠是人生旅途中必要之精神，鼓励人们在抗争中不断改变自己的命运，强调人定胜天、变革现实的意识；二是它颂扬人类的美好情感和崇高美德。关汉卿的杂剧是响亮的号角，激励着人们奋斗前进。 相似文献
8.
胡戟 《中学历史教学参考》1999,(7)
时代的进步意味着人类自身的生存空间———物质的和精神的———不断的拓展。人们不断地发现着和发展着自己。从作为人的意识的觉醒，到心灵自由、行动自由的追求，和为实现每个人与生俱来的权利的奋斗，展开了历史的长卷。从心态史的角度，我们当如何为魏晋隋唐时代定位... 相似文献
9.
10.
科学的本质不是证实真理，而是更新真理，是不断探索和发现规律。科学的发现、技术的发明均是始于问题的提出。因此，强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点，问题意识是创新精神的基石。 相似文献