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试论北京奥运会前我国青少年的奥林匹克教育问题 总被引：36，自引：0，他引：36
在我们积极准备举办2008年奥运会的时候，我们必须开展奥林匹克教育，尤其是在青少年中应把奥林匹克教育放在十分重要的位置。本文从奥林匹克思想的主线入手，阐述了教育是奥运会最重要的功能，较客观地分析了我国青少年奥林匹克教育的现状，以及在此基础上提出北京奥运会前深入开展青少年奥林匹克教育的对策和建议。 相似文献
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对2008奥运会将对中国社会产生的各种积极影响各方面已经有很多论述,本文则选择奥运会教育为研究核心,在回顾奥林匹克教育思想的发展路程、结合我国奥林匹克教育现状、展望2008奥林匹克教育基础之上,提出后奥运时期我国奥林匹克教育思路,充分利用先进的奥运文化资源,进一步研究奥运教育的文化功能,发挥奥林匹克教育的重大作用。 相似文献
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论"奥林匹克教育"应该缓行 总被引：1，自引：0，他引：1
借<论"费厄泼赖"应该缓行>的意蕴审视与理解奥林匹克教育.在超理想主义和超现实主义之间,形成了奥林匹克教育的第三条道路,这才是真正的奥林匹克教育.后北京奥运时期,中国奥林匹克教育应该缓行,应该在前提条件、基本立场、实施的强度、开展的形式等方面做出战略调整,以更理性的姿态与更合理的行动,促进国际奥林匹克教育与中国奥运事业的可持续发展. 相似文献
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2008年北京奥运会对青少年奥林匹克知识教育的意义 总被引：4，自引：0，他引：4
现代奥林匹克运动作为人类历史上规模最大的社会文化活动，具有强大的教育功能。以2008年北京举办奥运会为契机，在青少年中开展奥林匹克知识教育与传播，对提高青少年体育文化素养、促进道德品质修养、培养体育精神，并使其成为合格的青年奥运志愿者有着深远的意义。 相似文献
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前言：2001年7月13号,北京在赢得第29届奥林匹克运动会举办权的同时,也向世界郑重承诺：北京奥组委将举办一系列的传播教育活动,从而使奥林匹克精神在中国4亿青少年中得到最广泛的普及。为实现这一承诺,2005年,教育部、北京奥组委联合制定并启动了《＂北京2008＂中小学生奥林匹克教育计划》，面向全国青少年开展声势浩大的奥林匹克教育活动。这一教育计划的目标是：在青少年学生中普及奥林匹克知识，弘扬奥林匹克精神；拓展青少年学生国际视野，培养青少年学生文明素养；推动校园体育运动，培养青少年学生锻炼习惯；开展奥林匹克教育系列活动，为奥运会和残奥会留下人文遗产。 相似文献
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以北京奥运期间网易奥运频道举办的"2008高校观方站"竞赛活动中大学生组建的奥林匹克专题网站为研究对象,对其包括PV、UV及平均页面停留时间的综合流量,以及站点内容、美术设计、技术水平及用户体验等网站整体价值效果进行分析,并针对站点建设的诸多问题,提出适应大学生奥林匹克专题网站发展建设的相应策略,以期为媒体宣传奥林匹克文化和大学生建设奥运专题网站提供参考与借鉴. 相似文献
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论高中生奥林匹克教育的价值取向 总被引：1，自引：0，他引：1
无论是为举办2008年奥运会服务,还是为提高2008年奥运会的后期效果,对高中生奥林匹克教育的价值进行研究都是十分必要的。只有意识到高中生奥林匹克教育的价值所在,才能够在高中生中广泛地开展奥林匹克教育,从而早日实现奥运教育计划和“三大奥运理念”的落实。一、高中生奥林匹克教育的价值取向(一)从奥林匹克运动的教育本质谈高中生奥林匹克教育的价值取向新一轮基础教育改革不断地强调:要进行素质教育,促进学生的全面发展。所谓全面发展就是要培养学生德、智、体、美各个方面都得到相应的发展。体育作为教育的一部分,它不可能和德育、智… 相似文献
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根据体育的本义,结合青少年人格特点,探讨作为一种教育手段,体育教育在青少年人格中的培养内容。体育教育以改变人的身体为基础,达到教育的目的,应注重培养青少年自强不息与坚韧等基础人格特质。 相似文献