共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
人民教育出版社出版的七年级《历史与社会》第三课“一方水土养一方人”中，针对感受南北差异和教材63页的两幅图（我国南北方冬季1月和夏季七月的平均气温图），原来的设计意图是充分调动和发挥学生的主动性，在阅读地图的过程中，有所发现，有所收获，从而培养学生具有收集、处理信息的能力，并能在比较我国在自然、文化等方面特征差异较大的区域中，体会人们生活环境的多样性，但预设的教学情境却出现了偏差，生成了许多的新问题。 相似文献
2.
教育是有差异性的，如学生差异、学校差异、教师差异、环境差异等。就学生而言，由于个性的差异性，不同的学生在学习兴趣、爱好、颖悟力、学习成就和职业定向等方面都会有所不同，因而对待不同学生的教育，在教学形式上应当有所讲究－这是我国教育改革，特别是普通教育教学改革中正在着力探讨和实践的一个基本问题。本文从“区分教学”的角度出发，对我国普通教育教学改革的成就进行系统归纳，希望对我国教育的稳步发展有所裨益。 相似文献
3.
吴晓楠 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(12):107-108,110
童趣图在我国发展时间漫长,也承载了丰富的社会情感.在不同的历史背景下,其所承载的社会情感也有所差异.通过分析童趣图在不同时代蕴含的社会情感,与我国现阶段的教育情况相结合,阐述了以童趣图的情感寄托在新时期教育行业的应用与发展. 相似文献
4.
低年级解决问题大多直接用图画或图文结合的方式呈现,创设的故事情境直观形象,有学生喜闻乐见的游乐园、熟悉的校园生活环境、童话故事里的动物伙伴和生活中的小插曲等等,让学生在熟悉的情境中快乐地学习数学,充分体现了数学来源于生活.而学生在解决问题时往往根据图中的提示,再结合自己的生活经验来解答,新课标弱化了数量关系的分析,致使学生解决问题的能力有所下降,甚至出现学生知道答案却不会用算式表示的情形. 相似文献
5.
6.
“大学计算机基础”课程教学中存在的问题及应对措施 总被引：1，自引：0，他引：1
"大学计算机基础"作为非计算机专业大学生必修课程,近20年来,其课程教学取得了相当大的成绩,但也存在一系列问题.一方面,计算机技术日新月异发展,而在大学计算机课程教学中却缺乏这方面的内容,另一方面,入学的学生越来越多,层次差异越来越大,但在教学中却不能根据学生的差异在教学内容的取舍、教学方法的选择、教学编班方面有所改革与创新.这就导致了大学计算机基础课程在教学中,教师虽然殚精竭虑,但收效甚微.要解决这些问题,除了不断吸收计算机发展的新成果外,还必须把握住学生的两个特点来组织和安排教学,这两个特点是:不同学科的不同特点和不同层次学生的不同特点. 相似文献
7.
新课程改革推行以来．学校教学质量和学生整体素质普遍得到提高，但有些学生却出现了思想波动．导致学习成绩有所下降。对于这种现象，我在教学实践中经过对比研究发现，少数学生是由于学习基础和思想观念、兴趣爱好等方面的差异。对新课程改革难以适应所致。只有认真把握新教材的结构特点和学生的认知特征，采取相应措施做好后进学生的跟踪转化。才能促进教学质量的整体提高。 相似文献
8.
高中是学生学习生涯中重要的阶段,读图是高中学生必备的地理学习能力之一,引导学生读图、认图、画图,可以在有限的课堂教学中尽可能地强化学生对地理知识的理解力和记忆力。本文从核心素养的角度出发,结合高中地理学科对学生提出的学科素养要求,着重探讨了高中学生地理读图能力的培养策略,希望能够对广大地理教育工作者有所帮助。 相似文献
9.
10.
曾茜茜 《中小学心理健康教育》2017,(28):13-17
思维导图是组织和表征发散思维的一种图形技术,应用范围广泛.本文通过课堂观察和问卷调查了解小学三年级阅读情况现状,分析了思维导图在阅读活动中的运用优势,通过心理健康辅导课辅导学生学会思维导图基本绘制方法,在阅读课堂中建构"集体统一"和"小组协作"两种教学模式,进一步对思维导图在阅读实践活动中的应用进行了研究.通过实践研究,成效显著:学生阅读兴趣和阅读记忆力、理解力有所提升. 相似文献
11.
12.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(23)
我国图学教学体系正在发生着翻天覆地的变化,特别是针对三本(独立院校)的学生,如何培养学生的思维能力和绘图能力,怎样在教学教法上有所创新,才能做到正确、有效的引导学生热爱这门学科,并能取得理想的成绩. 相似文献
13.
沈其付 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0021-0021
:写作是学生词汇、语法等素质得以体现的重要技 能,也是学生英语表达能力的一种体现。初中时期,英语学习 对作文的要求更加突出,不仅在篇幅上有所提升,对于写作的 质量、学生的情感态度等方面也有所涉及。然而,高要求却并 没有带来高关注,写作仍然是初中生最为陌生的一部分,对它 的认识仅仅停留在了背诵模板和范文之上,脱离了这些“捷 径”,学生便“无从下手”。另外,受教学时长和资源等的限制, 写作的展开也是英语教学中的一个难题,为此,教师可以利用 思维导图来创新写作教学,推动初中英语的有效发展。 相似文献
14.
本研究认为,高一组男女学生在认知策略使用上的差异并不显著,但高三组学生却存在着较显著的认知策略使用差异;男生总体使用认知策略的频率显著低于女生,男生和女生喜欢使用的认知策略有所差异,且二组学生使用较多的都是一些简单的认知策略。这些差异对今后的中学和大学英语教学有一定的启示作用。 相似文献
15.
16.
初中化学竞赛已成为培养学生化学学习兴趣、发现和培养化学人才、普及化学教育的好方式,也是提高教师教学能力、推动化学教学的有效途径之一．一、化学竞赛的特点1．选拔性由于不同学生的知识水平有所差异,而在平常的教学过程中,这些优秀学生表现的差异性不是很大,但在化学竞赛过程中表现的却很显著,这是需要我们教 相似文献
17.
英文写作是英语听说读写四项技能中最能反映英语水平同时也是最棘手的一个环节,往往暴露出中学学生的很多问题。词汇和语法问题随着英语学习的不断深入会有所改善,但因英汉思维差异导致的语言和逻辑差异却屡见不鲜。因此,该文意从篇章结构,语言风格,及句子结构三方面探讨英汉思维差异对英文写作的影响,以期对提高学生英文写作水平有所裨益。 相似文献
18.
尺规作图有助于从感性到理性、直观操作到逻辑推理中培养学生几何直观、推理意识与推理能力.2022版新课标对小学与初中的“尺规作图”内容有所调整,调整后,“作一个角等于已知角”是学生初中阶段学习的第一个尺规作图内容,而不同版本教材对该内容的编排位置有所差异,这便给一线教师教学带来困惑.如何让“作一个角等于已知角”的教学更贴近学生的最近发展区?如何让尺规作图在初中阶段“图形与几何”领域发挥更好的作用?文章基于2022版新课标定位“作一个角等于已知角”在初中阶段的地位与作用,并给出该内容的教学建议. 相似文献
19.
创造力无论对个人还是国家都是必不可少的能力,然而作为我国未来的学生却恰恰普遍缺乏创造力,这也引起了许多教育机构和教育人士的广泛关注,本文就我国学生普遍缺乏创造力这一现状展开分析,剖析导致学生创造力缺乏的原因,并提出了几点建议,希望对解决这一问题有所帮助. 相似文献
20.
随着新课程改革的实施,学生的数学学习内容变得更加现实、有意义,且富有挑战性.教材的呈现方式,也从以前的多文字变为图文并茂,低年级的教材中出现了很多主题情景图,现实的有价值的数学知识蕴涵在这些情景图中,需要学生去仔细观察,提取信息,分析信息,才能有所发现. 相似文献