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中国农村教育的改革与发展--中国教育学会第17次学术年会综述 总被引：3，自引：0，他引：3
中国教育学会第17次学术年会于2004年8月19～21日在吉林长春东北师范大学召开。中国教育学会的主要领导顾明远、陶西平、谈松华、郭永福、史宁中、赵闾先、连秀云和吉林省、长春市教育学会以及东北师大的主要领导张茵、张少华等出席了会议。教育部法制办主任孙宵兵以及温铁军、袁桂林、曲宗湖、李少元、陈敬朴、李元昌等研究农村及农村教育问题的专家、学者也出席了会议。吉林省政府为大会发来了贺词。会议为在年会征文活动中获奖的五百余名同志颁发了获奖证书。来自全国各地的教育行政和教育学会的领导,农村学校的校长和教师,各地师范院校… 相似文献
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２００１年１０月２７、２８日,根据教育部的布置,东北师范大学农村教育研究所,在长春举办了“农村教育改革与发展”学术研讨会。参加此次会议的代表来自不同的领域,既有教育理论工作者,也有来自于不同地区学校的校长,还有社会学者、经济学者。与会人员的构成结构为此次年会提供了理论与实际结合的契机,为农讨教育研究现状的确认提供了不可多得的综合性资源。此次年会就以下几个方面进行了讨论: 相似文献
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联合国粮农组织和联合国教科文组织通过国际教育计划研究所进行教育促进农村发展的国际研究．并于2002年11月在亚洲会议上向与会者介绍他们的研究。会议在此基础上展开了教育与农村发展的研讨，主要涉及五个主题：1）全民教育；2）通过教育与培训提高粮食安全；3）减少贫困；4）回应农村劳动力市场转型：教育与培训的意义；5）农村地区的艾滋病。这些主题涉及到亚洲发展中国家的发展特别是发展中国家农村发展的普遍性和全局性问题，是教育和农村发展研究中应该引起广泛关注和深入探讨的问题。 相似文献
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2001年10月27、28日,根据教育部的布置,东北师范大学农村教育研究所,在长春举办了"农村教育改革与发展"学术研讨会.参加此次会议的代表来自不同的领域,既有教育理论工作者,也有来自于不同地区学校的校长,还有社会学者、经济学者.与会人员的构成结构为此次年会提供了理论与实际结合的契机,为农村教育研究现状的确认提供了不可多得的综合性资源.此次年会就以下几个方面进行了讨论: 相似文献
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“新媒体技术背景下的大学生思想政治教育”学术研讨会述要 总被引：5，自引：0，他引：5
4月16-17日,由教育部社科中心主办的"新媒体技术背景下的大学生思想政治教育"学术研讨会在扬州大学召开.来自北京师范大学、北京航空航天大学、东北大学、东北师范大学、西安交通大学、西南交通大学、扬州大学等近二十所高校的领导与学者出席会议. 相似文献
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国际农村教育研讨会１月２０日至２３日在河北省保定市召开。这次研讨会是由联合国教科文组织（UNESCO）、中国联合国教科文组织全国委员会和国际农村教育研究与培训中心（INRULED）共同主办的。会议的主题是：教育为农村转型服务。来自中国、印度、孟加拉、尼日利亚、埃及、印度尼西亚、墨西哥、巴基斯坦等２４个发展中国家和美国、日本、法国、澳大利亚等５个发达国家的教育官员、农村教育专家、非政府组织代表以及联合国教科文组织、联合国粮农组织（FAO）、儿童基金会（UNICEF）、世界粮食组织（WFP）、粮食计划署、世界银行… 相似文献
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2004年8月22日—24日,中国教育学会教育学分会教育哲学专业委员会第十二届学术年会暨教育哲学国际研讨会在东北师范大学召开。来自中国、英国、日本等国家的50余所高等院校、研究机构的百余名从事教育哲学研究的学者参加了此次会议。这是我国教育哲学史上规模最大的一次会议,也是首次教育哲学国际研讨会。会上,与会代表以“变革时代教育哲学研究的新视域”为主题展开了讨论。 相似文献
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直面农村教育——中国教育学会第17次学术年会会议综述 总被引：1，自引：0，他引：1
2004年8月19日至21日,中国教育学会第17次学术年会在东北师范大学召开。会议的主题为"中国农村教育的改革与发展"。全国20个省、市、自治区的300余名代表参加了会议。与会代表从不同角度深入思考和交流了当前农村教育的重点、热点及难点问题。 1.科学定位农村教育,进一步明确农村教育的任务 相似文献
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<正>2012年8月20—22日,由北京师范大学教育学部教育技术学院主办、中国教育技术协会协办的第十届教育媒体国际会议(ICoME)暨国际教育技术学研究生暑期学校在北京师范大学隆重举行。北京师范大学副校长郝芳华出席会议并致辞。来自中、日、韩、英等国高校、研究机构和专业协会的国际著名教育技术专家、学者,国内外教育技术学专业的硕、博士研究生等共计250余人参加了会议。 相似文献
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2003年1月17日,东北三省教育科研与教育创新学术研讨会在哈尔滨召开。此次会议经东北三省各有关教科院协商由黑龙江省教育科学研究院主办。全国规划领导小组办公室副主任金宝成、黑龙江省教育厅副厅长辛宝忠专程前来参加会议,来自辽宁、吉林、黑龙江三省的教育科学研究院院长和东北师范大学教育科学学院的院长、专家出席了会议,与会专家、学者围绕教育科研和教育创新等问题进行了热烈讨论,发表了许多独到见解和精辟意见。现摘要刊出,以飨读者。 相似文献
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全国教育管理学科学术委员会第七届学术年会暨全国教育管理协作研究第三届学术年会于2004年8月15日在东北师范大学逸夫教学楼隆重召开。会议由北京师范大学教育管理学院褚宏启教授主持,来自全国各地的123位专家、学者参加了这次盛会。 相似文献
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全国深化农村教育改革呼兰现场研讨会于８月６日至８月８日在哈尔滨市召开了。会议开幕式上，省政府王佐书副省长从实践“三个代表”重要思想，落实“科教兴省”战略，实现“二次创业，富民强省”宏伟目标的高度，介绍了近年来我省农村教育创新发展的理念、优化改革的策略和全面提升我省农村教育质量的工作情况。呼兰县委、县政府向大会交流了深化农村教育改革与发展的先进经验。会议期间，呼兰县还以农村党政干部、农村中小学校长、教师和学生４个论坛研讨以及１个农村中小学课程建设模块展示等形式，向会议做了经验介绍，与会代表实地考察… 相似文献
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联合国教科文组织亚太地区办事处于1990年12月11日至19日在澳大利亚悉尼附近的西悉尼大学举办农村职业技术教育分地区专家研讨会。来自澳大利亚、孟加拉国、中国、印度、印尼、新西兰、巴基斯坦、菲律宾、巴布亚新几内亚、泰国等10个国家的代表及教科文组织亚太地区办事处的官员出席了会议。 与会代表就各国的职业技术教育体系、职业技术教育与高等教育和普通教育的衔接、农村就业趋势的变化以及在新形势下农村职业技术教育的发展战略进行了广泛的交流与讨论。 相似文献
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张健如 《中学化学教学参考》2006,(3):5-5
2003年9月，中央召开全国农村教育工作会议，闻务院发布的《关于进一步加强农村教育工作的决定》中指出：“积极推进农村中小学课程和教学改革。农村中小学教育内容的选择、教科书的编写和教学活动的开展，在实现国家规定基础教育基本要求时，要紧密联系农村实际，突出农村特色。在农村初、高中适当增加职业教育的内容，继续开展‘绿色证书’教育，并积极创造条件或利用职业学校的资源，开设以实用技术为主的课程，鼓励学生在获得毕业证书的同时获得职业资格证书。”国务院批准、教育部制定的（2003-2007年教育振兴行动计划》再次强调了农村教育重中之重的地位和作用。目前，基础教育特别是农村中小学教育工作中的热点、难点问题得到中央领导和全社会的高度关注，国务院、教育部从科学发展观出发，把教育工作的重心调整到农村义务教育上来，作出了新增教育经费主要用于农村等几项重大决策， 相似文献
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全国教育管理学科学术委员会第七届学术年会暨教育管理协作研究第三届学术年会于2004年8月15日至16日在东北师范大学召开。吉林省教育厅副厅长刘勇兵应邀出席会议并在大会上致辞。教育管理学科学术委员会主任高洪源、东北师范大学副校长薛康、东北师范大学教育科学学院院长马云鹏在开幕式上讲话。来自香港中文大学、香港教育学院、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南师范大学、南京师范大学、华南师范大学等院校的120余名老、中、青年专家学者参加了此次会议。相关教育媒体也派负责人和资深记者参… 相似文献
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一、调查背景
2008年10月13日下午，教育部党组书记、部长周济主持召开部党组会议，会议提出……大力办好农村教育事业必须始终坚持把农村教育摆在重中之重的战略地位，促进农村教育优先发展、科学发展，努力办好人民满意的农村教育。但是，农村学生由于特殊的社会环境、家庭条件和业已形成的学习习惯、农村学校的师资和教学条件的相对滞后等因素，导致了农村学生的自主学习的现状令人担忧，这就要求我们农村教育工作者要做出深入的调查研究，认真发现问题，努力解决问题。 相似文献