共查询到20条相似文献，搜索用时 468 毫秒
1.
基本乐理课是高师专业的必修课程,是学生学好其他音乐课程的基础。然而,现行高师基本乐理课程教学中存在"教学理念陈旧"、"教学方法单一"等问题,既不利于课程教学改革的创新,对学生专业能力提升和学习兴趣拓展也产生负面影响。基于上述背景,本文采用"理论+案例"论述方式,从创新课程教学实践视角入手,提出高师基本乐理课程教学实施策略,以及对高师基本乐理课程教学革新给出一些参考。 相似文献
2.
基本乐理是系统讲授有关音乐理论基础知识的课程,是学习音乐专业所接触的第一门理论课。基本乐理学的好与坏,对学生以后的音乐学习和工作实践具有重要意义、产生重要影响。针对当前的高师乐理教学存在学生基础不等、理论与实践结合不紧密等问题,提出几点建议,从而提高高师基本乐理学科教学。 相似文献
3.
霍艳梅 《中国校外教育(理论)》2014,(12):152-152
基本乐理课程是音乐学习的基本课程和必修课程,对其他音乐课程和音乐技能的学习和发挥,起着重要的支持作用。在中等专业学校音乐教学中,应充分重视基本乐理教学,采取多种教学措施和方法,激发学生学习兴趣,提高基本乐理教学实效。 相似文献
4.
《基本乐理》课程是音乐学相关专业学生的必修课程,是一门音乐理论的共同基础课,不论是专业音乐院校的学生,还是师范类院校的音乐院（系）的学生,都要进行该课程的学习。就《基本乐理》学习中的一些典型问题,谈谈自己教学中的几点体会,以期与广大音乐理论的学习者交流。 相似文献
5.
战鸽 《辽宁科技学院学报》2021,23(3):71-72,15
基本乐理课程作为高等院校音乐专业体系中最为基础的一门理论课程,在音乐学习中有着极其重要的作用.然而在教学改革的过程中,基本乐理教学一直无法摆脱传统教育理念的影响,这就在一定程度上降低了基本乐理课程教学的有效性.因此,笔者从高校基本乐理课程概况与现状着手,分析现阶段基本乐理课程教学存在的问题,并提出因材施教寓教于乐、推动互动式教学的实施、加强与其他相关课程的有效结合、加强音乐理论教师队伍建设四点改革策略. 相似文献
6.
《乐理与视唱练耳》课程是教育部颁布的《课程方案》中规定的11门必修课程之一,是把视唱练耳与基本乐理合并为一门音乐基础综合课程．其意义首先是可以合理利用教学资源．在有效的时间内获得更多的音乐信息,并能够在学习理论的同时,马上进行实践的验证。从而更大程度地提高了学生学习的实际意义。本文针对我国基本乐理改革地实施谈谈自己的看法与设想。 相似文献
7.
高师《基本乐理》课程改革新思路:翻转式教学 总被引：1，自引：0，他引：1
马蔚蔚 《广东技术师范学院学报》2015,(1):136-141
高师音乐学专业的《基本乐理》课程,是音乐教育中不可缺少的组成部分,但在传统教学模式中效果并不理想。翻转式教学相较传统教学,在培养学生自主学习,提高学生学习兴趣,提升教师教学技能,实现教育资源共享等方面都具有重要的作用。将翻转式教学模式引入《基本乐理》课程是教学改革的一个新思路,对解决乐理基础差异性问题、提高学生学习积极性、减少学习盲目性等方面都具有优势。 相似文献
8.
乐理课是整个幼师音乐教学体系中系统讲授有关音乐理论基础知识的课程,也是一门必修的专业理论课。其中许多内容是其它音乐课程无法替代的。当前,幼师乐理课内容枯燥乏味,难度大,教学方法单一、落后、陈旧。而且职校幼师学生音乐素质低,对乐理知识难理解。为了使学生在有限的时间里能顺利地学习乐理知识,通过乐理会考,获得音乐学习的综合能力,为学习其他音乐课程打下扎实的基础,和提高教师的乐理教学质量;在教学中应将理论性、实践性、欣赏性与趣味性融于一体,使乐理教学更生动、更吸引人。 相似文献
9.
何炤 《雁北师范学院学报》2001,17(4):72-73
乐理就是音乐理论，是学习音乐的基础课程，由于乐理内容庞杂，概念抽象，学生学习起来倍感吃力，因此，把乐理知识的讲授贯穿于唱歌，欣赏，排演及创作东曲中，能更好地帮助学生理解掌握。 相似文献
10.
乐理全称为音乐理论基础。缺乏音乐理论基础知识的学生则无法准确、细腻地表达音乐作品的内涵。乐理课程是学生音乐学习的基础课程,其与音乐专业课程有着密切的联系,对学生音乐专业课程的学习起着支撑作用。作为乐理课教师,该如何将这门有些枯燥的课程更合理地进行讲授呢？ 相似文献
11.
12.
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
13.
在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
14.
李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
15.
宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
16.
对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
17.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
18.
彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
19.
选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
20.
从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献