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新课程教师培训效果的调查与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
一、问题的提出新一轮基础教育课程改革推广实验又要开始启动了，回顾过去一年的课改培训工作，既是检验前期培训的形式、效果的需要，也是后续课改教师培训工作改进与完善的需要。我们以北碚课改实验区作为调查研究对象，参见了全国３８个实验区的有关培训总结资料，针对教师是否接受、认同新课程的理念，教师是否自觉按照新课程的要求实施，投身课改是否成为教师内心的主动需求等相关问题进行了调查。二、调查对象、方法及材料北碚课改实验区参加实验学校：小学１５５所，中学１０所，共１５０００名学生，９２０名教师参加本次课改实验。… 相似文献
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一调查目的和方法本调查解决两个问题：１．目前我市中小学干部教师的教育思想和教育观念的现状。２．我市中小学干部教师的教育思想和教育观念存在的问题及成因。北京市教科所与市教育局中教处、小教处联合组成“中小学干部教师教育观念”调查组，于１９９４年１２月，对我市的中小学干部教师进行了抽样调查。调查问卷共有３５个问题，内容涉及基础教育的性质、人才观、质量观、课程观、教学思想、教育评价、升学制度、升学率和课业负担等教育热点问题。调查对象是北京市１０个城近郊区的２４４８名干部和教师，其中中小学教师１８５９人，… 相似文献
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把握思想动态做好教师思想工作——中国矿业大学教师思想状况调研报告 总被引：1，自引：0，他引：1
为了把握高校教师的思想动态，开展有针对性的思想政治工作，我们在全校10个院系的教师中，随机选取了部分教师为调查对象进行了2001年的思想状况调查。通过调查分析基本上把握了我校教师思想的基本脉络，为今后开展有针对性的思想工作提供了第一手的资料，同时提出了在开展教师思想政治工作的基本途径和对策。 相似文献
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本调查主要以中职教师为调查研究对象。选取不同类型的5所中职学校作为样本。依据教师的基本情况、教师心理状况、教学情况、科研情况、师资培训情况等设计调查问卷，并采用访谈法及文献法，对所选学校的教师进行随机抽样调查。发放问卷200份，回收问卷190份，所占比例95％。 相似文献
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农村中小学教师角色心理冲突的现状与调整□付俊贤根据教学的需要，前不久我们有计划地安排了中文系、历史系的８２名学员分别对自己所在学校的教师作了心理冲突现状的调查。共涉及到１０个县，３９所中学和３６所小学，调查对象共计２３８１人。调查的内容有十大项，即经... 相似文献
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何东亮 《常熟理工学院学报》2001,15(6):21-25
选择苏南地区445名初中教师作调查对象，对其在思想品德素质、文化素质、专业素质、心理素质四个方面30项素质项目进行测评，统计结果显示，当前苏南地区初中教师的思想品德素质比较稳定，而文化素质、现代教育技术的知识和能力，教学科研水平，创新精神，心理适应等方面存在明显不足，调查也表明，女教师的平均得分要高于男教师，她们更能适应初中教学。 相似文献
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一、调查对象。本项研究以兰炼三中90名高中一年级学生为测试对象。所有学生根据中考成绩被分成两个平行班；一班为实验班，二班为控制班，均由同一教师授课。教师时一班进行有目的、有计划的元认知学习策略培训，对控制班不进行该培训，仅按常规方法教学。 相似文献
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一、调查对象与方法
1．调查目的及调查对象
从教师和学生两个角度了解当前东莞市横沥中学环境教育开展的状况,从而发现问题,为今后的环境教育课程改革提供依据。 相似文献
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邹标 《中小学实验与装备》2019,29(3):35-36
1教师调查问卷内容与调查对象、问卷的发放1.1调查内容教师对新课程的必修教材实验开设情况.1.2调查对象本次调查是在某市高二全体化学教师研讨会上进行的.调查对象为全市高二年级的化学教师,占全市化学教师总数的1/3.被调查教师对已经完成的化学必修实验教学情况比较了解. 相似文献
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中小学教师心理知识现状的调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
一 调查的目的教育离不开心理学。教师的心理学知识的多少与教师的教育教学水平和教师素质的高低，有着直接的关系。那么，我们中小学教师的心理学知识，特别是教育心理学知识的实际情况如何呢？心理知识的结构是否合理呢？这就是本次调查想了解的内容。二调查的对象与调查的过程１．调查对象本调查采用分层整群抽样的方法，在北京市石景山区范围内分中、小学选取好、中、差三类学校各两所，其中中学六所，小学六所。调查中学教师１９９人，小学教师２４７人，共计４４６人。２．调查的过程（１）编写调查问卷：１９９６年９月—１２月编写… 相似文献
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成功的教育必须了解教育对象，切合教育对象实际需求，引导并推动教育对象得以不断发展，中小学教师的继续教育需求是多方面的，而动力、课程、模式则是制约中小学教师继续教育工作能否顺利开展的重要因素。关于中小学教师的继续教育需求问题，在２０世纪９０年代以后，全国各地有过许多的调查研究，取得了许多可喜的成果。对上个世纪整个９０年代中小学教师的继续教育需求作一发展性比较研究，有助深入了解中小学教师的继续教育需求及其变化情况，有助于提高继续教育工作的针对性和实效性。为了方便研究，本文选取了两个相对独立而又比较近… 相似文献
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黑龙江省普通高校体育专业的英语教学现状分析及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
以黑龙江省普通高校体育专业本科生为调查对象，章从学生因素、教师因素和教材因素三个主要方面分析该地区体育专业学生的英语教学现状，并提出了应对策略——开设体育英语课程。 相似文献
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吕莉 《康定民族师范高等专科学校学报》2011,20(4):96-100
本报告的调查对象是甘孜州18个县15所中学的初中英语教师,考察甘孜州初中英语教师专业素质的现状,调查的重点在于探寻现有的问题。 相似文献
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刘经农 《宁夏师范学院学报》2004,25(4):92-94
本从教师和学生两个对象出发，采用调查的方法，以报告的形式，分析论证了欠发达地区大学生缺乏学习兴趣的原因。然后针对学生的学习和教师的教学两个方面，探讨解决问题的方法：学生的学习方法和态度的转变；教师教学方法的改革；对其它能够解决问题方法方面的探究。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(24)
本文在江苏省内苏南、苏北、苏中三个地区选择相关市、县为调查研究地域对象,以准备择业者(江苏省高校师范类思想政治教育专业大学生)、在职中学政治教师、中学政治教师服务对象即中学生为调查研究对象。在多角度、多层面准确评估中学政治教师职业声望水平的同时,从职业道德声望、职业能力声望和职业贡献声望三个维度,分析中学政治教师职业声望的现状,分析影响中学政治教师职业声望的主客观因素。 相似文献
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新西兰“教育评论办公室”(ERO)近期公布的一份研究报告显示，新西兰当前有将近一半的初任中学教师和1／3的初任小学教师不合格。报告调查的对象均是教龄超过一年的初任教师，主要了解这些教师在学校教学过程中的工作能力和教学表现情况。在接受调查的教师中，仅有65％的小学教师和52％的中学教师达到了四个综合领域所要求的能力水平， 相似文献
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李冬耘 《廊坊师范学院学报》2012,(5):109-111
以来自河北省参加2010年＂国培计划＂的156名初中英语教师为调查对象,从生活状态、工作环境、教学情况、科研情况、专业现状、发展需求6个方面对初中英语教师专业发展状况进行了调查,并针对调查结果,对河北省初中英语教师专业发展提出了一些建议。 相似文献