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《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
随着"一带一路"建设的蓬勃发展,在沿线国家又掀起了一阵汉语热,很多国外的家长逐渐热衷于将孩子送到中国来学习汉语,甚至长期在中国留学,最终完成本科或研究生学历教育。因此学习汉语是必不可少的一个环节。笔者通过来华中学留学生对外汉语教学课堂管理的研究,对国内私立中学的留学生对外汉语教学课堂管理提出几点建议。 相似文献
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以近年来海南医学留学生对外汉语学科建设发展为主题,探讨医学留学生在海南学习汉语及对外汉语教学情况,目的在于评估医学院校开展对外汉语教学实效和为医学院校进一步开展汉语教学提供经验借鉴。 相似文献
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能愿动词是留学生学习汉语以及对外汉语教学中的难点,也是汉语本体研究中相对薄弱的一环。因此,为了使留学生更好地掌握汉语能愿动词,提高对外汉语教学中能愿动词的教学效率,我们试从偏误角度来分析研究留学生汉语能愿动词的习得情况。根据偏误语料对能愿动词的偏误进行归纳,留学生在习得汉语能愿动词时常见的偏误现象有:遗漏、误加、误代、位置不当、否定、重叠。 相似文献
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对外汉语教学策略探究——以越南留学生为例 总被引：2，自引：0，他引：2
随着中国和越南在经济、文化领域合作的加强,来中国学习汉语的越南留学生也不断地增加,针对越南留学生的汉语教学研究也具有了重要的意义。文章以语言学理论和对外汉语教学理论为理论支撑,以160名越南留学生为调查对象,通过调查研究的方式,从汉语的学习主体———越南留学生本身的特点(学生对汉语语言的态度、学习动机、学习目的、学习策略等)来对越南留学生的学习特点及针对越南留学生的教学策略进行研究。 相似文献
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伊莉曼·艾孜买提 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,28(4):139-142
文章阐述了近三年中亚来华留学生汉语教学发展的现状特别是分析了存在的主要问题,并结合教学实践和学生特点,提出了一些针对中亚来华留学生的汉语教学策略,以期促进新疆的对外汉语教学。 相似文献
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汉语的篇章研究方兴未艾,其中衔接研究是一个热点。衔接分为语法衔接和词汇衔接,在对外汉语教学方面,学界对留学生汉语语法衔接方面的偏误问题给予更多关注,而对词汇衔接的偏误研究较少。由于在中国学习汉语的留学生中,韩国留学生占比较大比例,因此解决语法中词汇衔接造成的韩国留学生汉语学习难题便成了当务之急。本文在对对外汉语写作教学现状充分考察的基础上,分析韩国留学生出现这些词汇偏误的原因,并针对这些原因提出一些教学建议,力图为韩国留学生汉语语法教学提供有效的指导。 相似文献
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本文通过实验,分析了频繁测试对留学生汉语学习的影响,认为频繁测试时留学生汉语学习具有积极影响,可以提高留学生汉语学习的效果.可以将频繁测试作为激发学生学习动机的手段,最大限度地调动学生的学习积极性.本研究的发现不只适用于对外汉语教学,对其他学科教学也有借鉴意义. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
随着中国综合经济实力和国际地位的不断提升,学习汉语的火热程度在世界上不断升温,新疆地区与周边各个国家的经济贸易往来非常的频繁,这就促使中亚各个不同地区来新疆留学的学生人数显著增多。为了帮助促进来疆中亚留学生教育事业上的不断稳步的提升,必须要充分的发挥和认识新疆在发展留学生教育方面的优势,这样才可以不断的加快来疆的中亚各个国家留学生的教育步伐,制定适合新疆各个高校留学生的教育策略,这必然会对促进新疆各个高校的对外交流与合作机会,并对扩大来新疆的中亚留学生规模有着非常重要的意义。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(3)
语言学习不能脱离语言学习环境,语言学习环境由课堂语言环境和社会语言环境构成,二者对留学生汉语学习产生很大影响。新疆地区因得天独厚的汉语学习环境对哈萨克斯坦留学生汉语学习起到了促进作用,但同时也存在这一些制约因素,会对他们的汉语学习产生不利影响。文章从来新疆的哈萨克斯坦留学生课堂语言环境中的口语环境、阅读环境和视听环境,以及新疆的社会环境方面浅析对留学生的汉语学习影响。 相似文献
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中亚留学生汉字学习特点调查分析 总被引：3，自引：0，他引：3
汉字作为记录汉语的书写符号系统,是以表意为主兼表音的意音文字,属世界上比较特殊的文字,而中亚留学生对汉字掌握的程度又直接关系到汉语水平的全面提高。本文以中亚国家85名来疆学习汉语的留学生为被试,根据他们学习汉字的策略和偏误分析来调查他们学习汉字的特点及学习汉字的方法,通过调查分析提出在对外汉字教学中应采用的教学手段和教学方法。 相似文献
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近年来,来华学习的外国留学生人数迅猛增长,汉语成为世界上学习人数最多的外语之一,根据外国留学生的特点和汉语教学的特点,部分高校正探索建设对外汉语实验室来提高留学生学习汉语的兴趣、增加汉语教学的互动性,从而提高对外汉语教学的质量。探讨了基于互联网+的系列新技术应用于对外汉语教学实验室平台开发的情况,包括翻转课堂和直播、跨平台开发应用、碎片化自助学习、班级师生互动及汉语听说操练效果评价等功能。基于"互联网+"的对外汉语教学实验室平台的实现是现有传统的汉语课堂教学模式的有益补充,实验室的建立也提升了学校汉语教学留学生教育的核心竞争力。 相似文献
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吕文娇 《中国小学语文教学论坛》2014,(8):54-56
留学生的汉语教学是近年来备受关注的研究课题,临床医学专业（英语授课）留学生的汉语教学策略更是一个值得深入探讨的问题。以对外汉语教学为切入点,客观分析医学院校英语环境下接受学历教育的留学生汉语教与学的现状,探讨临床医学专业（英语授课）留学生对外汉语教学策略。 相似文献
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汉字作为表意体系的文字,有其自身的独特性和系统性。对于非汉字文化圈留学生来说,特别是欧美学生更是汉语学习汉语的一大障碍,此外针对非汉字文化圈留学生的汉字教学,相比较其他对外汉语教学方面仍亟待提高,在如今对外汉语文字教学中,许多对外汉语教师仍旧按照词语、句子教授汉字。但近年来汉字教学日益受到更多对外汉语教师和学者们的关注,本文针对汉字教学中的部件教学技巧进行探讨,希望减少留学生的汉字偏误以及对对汉语教师汉字教学方面有所裨益。 相似文献
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崔静 《新疆职业大学学报》2008,16(6):55-57
大量学者研究证实元认知策略的运用成功与否可以直接影响外语学习的成效,元认知策略已经成为研究第二语言学习的重要内容。本文试图根据来疆留学生汉语学习中元认知策略的运用现状进行分析,旨在为教学提供参考和帮助,引导学生改进学习方法,提高学习能力和效果。 相似文献
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本文对来疆医学专业留学生的汉语学习策略使用情况进行了调查与分析,帮助汉语教师了解此类学生学习策略的具体使用情况,并为汉语教学提供参考。 相似文献
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通过调查、分析外国留学生选择汉语学习策略的状况,总结出影响对外汉语教学的各种主客观因素及其规律。教师在对外汉语教学过程中应充分利用这些规律,针对不同的学生,在课堂设置、情感交流、目的语环境、学习策略干预及其他众多环节采取相应措施,努力提高对外汉语教学质量。这对汉语走向世界,提升中国的软实力有着深远的意义。 相似文献
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语言表达是对外汉语教学工作的一项重要内容,也是外国留学生在学习汉语的过程中遇到的突出困难。汉语是中华民族传统智慧的结晶,汉语表意的多样性决定了语言表达能力的培养需要一个长期而复杂的过程。提高对外汉语教学工作中留学生语言表达能力,需要高校、专业教师和留学生共同努力。本文中笔者结合对外汉语教学工作的实际,就留学生语言表达能力训练过程中存在的突出问题进行了分析,并就如何有效地解决这些问题进行了思考。 相似文献