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期中考试结束后,拆卷、誊分,一切进行得井井有条。语文试卷发下去之后,学习不错的段誉同学找到了我:“老师,您再看看我的作文,刘翠还得了40分呢!”刘翠是班里成绩比较落后的同学,他的意图很明显:老师给的分数太低了。我拿过他的文章仔细一看,文笔是不错,只是字迹有些乱,50分的作文得了 32分也是确实低了些。但是,卷子已经批好了,分数也公布了,还能给他改分数吗?这不是承认我们老师看卷子不仔细吗?这样会不会助长孩子们追求功利的心理……我犹豫了。“你先放在这儿,我跟其他的老师商量商量再说。”我只好采取缓兵之计。期中考试结束后,拆卷、誊分,一切进行得井井有条。语文试卷发下去之后,学习不错的段誉同学找到了我:“老师,您再看看我的作文,刘翠还得了40分呢!”刘翠是班里成绩比较落后的同学,他的意图很明显:老师给的分数太低了。我拿过他的文章仔细一看,文笔是不错,只是字迹有些乱,50分的作文得了 32分也是确实低了些。但是,卷子已经批好了,分数也公布了,还能给他改分数吗?这不是承认我们老师看卷子不仔细吗?这样会不会助长孩子们追求功利的心理……我犹豫了。“你先放在这儿,我跟其他的老师商量商量再说。”我只好采取缓兵之计。 相似文献
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王瑞良 《青少年科技博览(中学版)》2006,(3)
从转进新学校以来,小贾一直闷闷不乐。她从不主动与同学说话,做起事情来慢吞吞的,大伙看见她就觉得着急。每次老师询问她作业为什么会做错或者为什么经常迟到时,她的眼泪就“吧嗒、吧嗒”地掉,怎么都不愿意开口跟老师说说情况。渐渐地,老师也拿她没有办法。这天,老师为小贾找来 相似文献
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Q:我女儿今年上三年级,在二年级的时候她就曾把自己的压岁_钱拿到学校里分给同学,说是想拿去跟朋友一起分享。当时我就理解成孩子对钱没有概念。就没再深究。今年学校组织秋游,虽然我给她准备了足够的零食和10元零用钱。但她却偷偷地在家里拿了一百多元钱,并且都分给同学用了。我知道这事后就呆了,问她为什么要分给同学,她说是想让不跟她玩的同学跟她玩。我现在特别困惑和着急,到底为什么她会这样做?该怎么样引导呢? 相似文献
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童爷爷:我本来是班里挺好的学生,老师喜欢,同学也愿意跟我玩。可是,有一次,老师让我帮她拿东西,我不小心弄丢了,为了不让老师担心,我撒了谎说是别人拿走了,虽然最后我说出了实话,但老师还是在班里讲了这件事,批评了我。她说她不会对我有什么看法,其实现在对我已经不如从前好了,老师总忽略我,我很伤心,也不敢跟父母说,怕他们跟老师发生口角,我该怎么办?帮帮我吧! 相似文献
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曾燕燕 《教学月刊(小学版)》2006,(12):46
班上有一个孩子叫HH。不知道什么原因把另一个班上孩子的童话书拿了,还写上了自己的名字。因为把别人的名字擦掉后再写上自己的名字,被老师和同学发现了。可是她一直不承认是她拿的,硬说是自己的爸爸给自己买的。生活老师请我帮忙调查一下。第三节课是计算机课。我把HH留了下来 相似文献
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《初中生学习指导(初三版)》2010,(9):38-40
老师,我最近有个想法特别强烈。我的班主任老师是教英语的,但我不喜欢她。因为我觉得她有点势利,对那些家庭背景好的同学特别偏心,对那几个同学特别好。而且她挖苦人特别尖酸刻薄,一点不给人留面子。这样的老师太让人失望了!看到她我就烦,有时见到她,我就躲着走。只要上她的课,我就不听,英语作业就是不写,看她能把我怎么的?跟我有一样想法的同学有好几个呢! 相似文献
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杨红樱 《小星星(作文100分)》2004,(18)
今天下午在上学的路上,我遇见了一班的赵晓薇,她妈妈跟我妈妈是大学同学,她是我在幼儿园大班的同学。读小学时本来她和我在一个班,但她妈妈嫌罗老师刚从师范学校毕业,没有教学经验,硬把她转到老教师任班主任的一班去了。虽然我们俩 相似文献
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《北京教育(高教版)》2000,(1)
他说:谁也别想拿我跟别的老师比不知不觉地,我们班同学产生了一种共同的情愫:羡慕别的班。我们羡慕四一班———他们那女老师虽然也是农村来的,却又随和又健谈,课下经常看见四一班同学把自己的老师围在中间,听她眉飞色舞地讲这讲那,从他们那边不时爆发出阵阵欢笑声... 相似文献
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有一次放寒假前,我班的学习委员来拿试卷,我笑着对她说:“这次我们班考得很好。”她一边跑一边高喊:“咱老师笑了!老师笑了!”从那以后,我改变了自己,把微笑带到了学生中间。课堂上,我借助鼓励的微笑、关注的一瞥、信任的一点头,轻轻地抚摸、温和的询问等形式,将成功的期望传递 相似文献
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孩提时,老师对我的一次家访给我触动很大。当时的情景历历在目:老师到我家后,我父母极为感动,尤其是我高兴了好一阵子。我赶忙给老师拿了把凳子,妈妈给老师沏茶,然后爸爸妈妈就跟老师聊起来。老师还让我坐在她身边,我感到和老师的距离那么近。老师谈了我的优点。还提出了对我的希望。从那以后。一向胆小的我敢问老师问题了,时不时跟在老师身边聊点什么。 相似文献