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一、让你的文章得高分NMET书面表达评分标准的最高要求是:应用了较多的语法结构或词汇:语法结构或词汇方面有少许错误,是为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。根据评分标准要求,要在考试中得高分就应注意在正确表达的 相似文献
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写好句子是写好文章的基础。高考书面表达对要点句子的表述有什么要求呢?我们先看一下NMET书面表达“评分标准”最高档(第五档)：“……覆盖所有的内容要点；应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较高级结构或词汇所致；具备较强的语言运用能力；使用了较多的……”也就是说，在书面表达中，找出要点并使用“较高级结构或词汇”来表达这些要点是最根本的，也是必须的。根据这一精神，我们认为在写作时对要点句的表述应注意以下几个问题：1郾表达规范，语言无误。在写作中，我们首先要做到所使用的句子… 相似文献
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书面表达在高考中占有很重要的地位。根据高考书面表达评分标准，考生必须使用较高级的表达方式方能获得高分。但大多数学生只会用结构简单的句子来表达文意，句式单一，得不到高分。下面简单谈一下怎样引导学生在书面表达中使用高级表达方式。 相似文献
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英语高考的写作,要求考生根据提示进行书面表达。考生应能: (1)在一定的语境中准确使用英语语法和词汇; (2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地用英语表达自己的意思。高考前作一番研究,掌握一点技巧,要拿高分是完全可以做到的。我们先了解一下书面表达题的评分标准。 相似文献
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李玉兰 《中小学教育与管理》2006,(11):47-47
书面表达是“下得了手却难拿高分”的题目，它考察考生综合运用英语的能力。考生必须具有使用较复杂结构、较高级词汇和较多连贯词语的能力才能写出有水平的好文章。同时书面表达水平也是在短期内通过训练可以迅速提高的。因此，在备考训练中我们也不能忽视解题技巧方面的训练。 相似文献
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《普通高校招生全国统一考试大纲》英语书面表达评分标准第五档(21-25)要求:"应使用较复杂结构或较高级的词汇,有效的使用了语句间的连接成分;语法结构或词汇方面有些错误,但为了尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。"这就是说学生在写作时 相似文献
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书面表达是高考试题中分值较高(25分)、拉分档次较大的一个题型,因此,写好书面表达非常重要,这已为历年的高考所证实。然而,高考书面表达要想取得高分却并非易事,近几年的书面表达评分标准除了要求考生语言准确、要点齐全之外,还要求考生能使用较高级词汇和较复杂句式,并对行文的连贯性作了专门的要求:“第一档(差):(1-5分)……缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。第三档(适当):(11- 相似文献
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考生若仅运用基础的词汇和基本的句型，还不能体现出较强的语言运用能力，即使表达无语法错误，也很难得高分；相反，考生若恰当使用了复杂结构或较高级词汇，即使有些许错误，也能得高分。那么，哪些是复杂结构？ 相似文献
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马丽华 《语数外学习(高中版)》2014,(11):57-58
一、背景英语写作一直是英语学习中的难点,同时也是评价学生综合语用能力的方法。近几年的高考《考试说明》中关于高考英语书面表达评分标准第五档（很好）中有这样一段话：应用了较多的语法结构和词汇;使用较复杂结构或较高级词汇;语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。这就是说,学生仅运用基础的词汇和基本的句型,不能体现出较强的语言运用能力,即使表达无语法错误,也不能得高分;相反,即使文章中有少量错误,如果是因为使用复杂结构或较高级词汇所致,文章仍可按最高档次给分。高考把写作要求提到了这样一个高度,有利于反映学生的水平层次,有利于指导教学。 相似文献
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在NMET2001书面表达评分标准第五档(最高档)中有“应用了较多的语法结构和词汇”，“语法结构或词汇方面有少许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备了较强的语言运用能力”等语句，在“评分原则”4中有“评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下的连贯性及语言的得体性”等。从这些我们可以看出，一篇好的书面表达不仅仅要求“要点齐全、上下连贯和语言得体”，还对“应用词汇和语法结构的数量和准确性”提出了具体要求，这与以前书面表达评分标准有所不同。它不仅要求考生能根据提示和要求表达出各要点，而且还要求考生在写作中有所创新，能“创造性地”表达有关的要点。这点应引起足够的重视。 相似文献
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周彩华 《语数外学习(高中版)》2011,(3):57-60
时代在变,高考对英语书面表达的要求也在不断提高,过去那种只求要点全面、句子正确的英语作文已很难在高考中取得高分。而且从评分标准中我们可以看出高考书面表达主要强调以下四个方面:1.要点齐全;2.使用高级词汇;3.应用较多语法结构,尝试使用较复杂句式; 相似文献
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《中学英语之友(新教材高一版)》2010,(5):54-58
我们在讲评书面表达时,经常告诉学生说,书面表达要得高分,就得有高级句型和高级词汇;但很多同学在写书面表达时,总认为高级句型和高级词汇很神秘,高不可及。其实,未必如此!通过研读一些优秀的学生习作和历年高考书面表达的范文,我们发现,很多所谓的高级句型和高级词汇正是我们老师反复讲解和训练的。下面列举一些常见且高级的词汇和句型．供同学们参考。 相似文献
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英语书面表达是一项传统题型,充分考查学生对英语语言的综合理解或运用。近年来．高考书面表达因其所占分数较高。越来越受到重视。要想提高学生书面表达水平,不仅要注意文章的通顺或连贯、过渡或衔接,而且还要尽量使用较多词汇、较高级词汇、多种句式、复杂句型、固定搭配、高级语法,也要学会变通,扬长避短,灵活表达。 相似文献
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高考《考试说明》中,英语书面表达评分标准第五档(很好)是这样描述的:"覆盖所有内容要点;应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致; 相似文献
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<正>英语试卷的主观题书面表达即英语小作文,占25分。所以我们必须重视英语书面表达的指导与训练。学生如果仅能运用基础的词汇及句型,没有反映出较高的语言能力,或者书写不规范、书面不整洁、乱涂乱改直观印象就不好,那么是不可能得高分的。相反,书写规范、书面整洁,且能使用一些复杂结构或者较高级的词汇而出现少量语法错误的,不会扣分,属于高档次作文。高考的高分,是人人所求的,而这一主观写作题就应从主观上点拨、指导、训练,提高这一道主观题的高分率,下面谈谈复习训练的一些看法与做法。 相似文献
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英语书面表达是对学生多种英语素质及其英语综合运用能力的全面考查。近几年高考书面表达对学生的要求又有所提高，其难度在于对应用英语语言的准确性要求较高。如果要想得高分，考生必须能够使用较高级的词汇和较复杂的句子结构，完整、流畅、准确、地道地表达思想，达到文理通畅，圆满完成写作任 相似文献
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郝昌明 《中学英语园地(高三版)》2005,(5)
中考前夕,为帮助考生进一步提高做好“书面表达”题的能力,让学生多做一些针对性练习,并对已经做过的“书面表达”题(包括历年中考书面表达精典试题)进行分类汇总,总结经验,吸取教训,增强优势,防范错误,是很有必要的。笔者从以下几个方面谈谈自己的看法,供广大考生参考。一、增强使用常识性语言的意识,提高全文表达的准确性不少话题的“书面表达”均有常识性语言,这些语言既是不可缺少的要点,又可大大提高全文表达的准确性。例如:“人物介绍”中常见的常识性语言有:Now,Id like to introduce m ylenfatherto you.H e is a good teacher.H … 相似文献