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话题作文“文体自选”,并不是说只要是话题作文什么文体都适合写作,实际上,话题作文文体暗含着一种隐性限制,存在着最佳的文体选择。仔细琢磨2001年的高考作文题“诚信”,实际上这个话题已锁定了文章的立意取向:我们需要诚信,世界呼唤诚信。没有学生在考场上拿自己的青春作赌注,反弹琵琶标新立异:这个世界不需要诚信,提倡无奸不商,新时代仍然需要用一种正确的舆论导向作为教师评判学生作文优劣的标准。对于已经圈定了立意走向的话题作文,笔者以为这样的话题作文最好选择议论性文体而少用记叙性文体写作,特别是纯粹写自身经历的纯记叙文。如… 相似文献
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近几年来，中考作文多以话题作文为主，那么，如何写好话题作文呢？
一、弄懂题目，把握文体
话题作文往往不限文体，“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。考生可以根据题目要求自由发挥，选择符合题目要求，自己最擅长的文体。当你选定了一种文体后，再按照这种文体的特点来布局谋篇。如果你生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文。 相似文献
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2001年全国中考作文中，话题作文已占了很大一部分。这是素质教育日益深化反映在语文教学中的必然产物。话题作文具有以下特点：一、淡化审题要求。以往命题作文、材料作文，都有一个艰难的审题过程。审题失误，作文也就前功尽弃。而话题作文，淡化了审题的要求，所写内容只要与话题相关即可，这就大大降低了审题难度，解除了审题人为障碍，为每一个习作者创造了平等习作的机会。二、放宽文体限制。话题作文对文体放宽了限制，一般诗歌除外，其余文体皆可。尺有所长，寸有所短，习作者可扬长避短，选择最适合自己的文体，选写有利于展示自己… 相似文献
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陈乃香 《全国优秀作文选(高中)》2002,(3)
话题作文形式灵活多变，今后几年高考话题作文仍将不限文体，但对内容会加以适当的限制。因此，在进行话题作文训练时，不能全面地“开放”，不能让学生太过“自由”，而应在文体和内容这两个方面进行一些必要的分解训练，以免学生会“误入歧途”。⒈文体分解训练高考作文规定“文体不限”。其实，“文体不限”并不是不需要遵守文体的规范。《考试说明》就明确规定要“符合文体要求”，每年高考作文的评分标准中也把“符合文体要求”、“基本符合文体要求”和“不符合文体要求”等作为评判作文优劣的标准。为了能把握住文体规范，我们必须进… 相似文献
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话题作文自从诞生之日起,就受到人们对其合理性的褒扬和对其非合理性的质疑;但不管怎样,话题作文存在着并在牵引着我们。人们思考更多的是,如何才能写好话题作文,而在写作指导中,又常常存在着一些误区。 一、偏重话题,忽视命题 有人认为,现在写话题作文已是大势所趋,命题作文可以休矣。这种观点实际上割裂了话题和命题的联系。 我国高考作文的发展之路,经由单纯命题作文到给材料(命题或自拟题)作文,再到话题作文。话题和命题的区别主要在于,命题作文是单一文体、单一题目,而话题作文则是文体不限、自由拟题。话题作文的较少限制性既是它发展的活力,也是它致命的创伤。它既给学生提供了一个在肥沃的领地 相似文献
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要写好话题作文,必须紧扣话题所给的材料,确立健康、积极的思想和感情倾向,必须把握所给话题的范围,确定文题,然后,选取恰当的文体,以创新的思维和优美的文笔,展现自己的个性。然而,许多考生对话题作文理解片面,故而陷入话题作文的误区。怎样才能写好话题作文呢?一、不要把话题作文当作命题作文话题作文提供思考的起点和写作的范围,命题作文则鲜明地表达了作者的见解和主张。从审题上看,话题作文是由一个话题引出内容广泛、文体多样、有个性的作文,而命题作文的题目就是写作的中心内容。从文体上看,话题作文深化文体意识,考生可自主选择各种… 相似文献
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这几年高考、中考作文更趋向于写作话题作文。我觉得话题作文的好处有三：１、只要与话题有关的均可成文，既不像无命题作文不着边际，又不像命题作文限制过死，单调呆板。２、文体不限，学生可根据自己的优缺点选择文体，能真正发挥学生各自的写作才能。３、写作范围拓宽了，视野开阔，给学生留有想象的空间。面对素质教育的今天，话题作文较能体现素质教育的宗旨。写作话题作文，学生的作文已不是以前的千篇一律了，呈现出百花齐放、争奇斗艳的局面。我觉得话题作文对作文教学来说是一大改革，也是一大进步。三点好处——“话题作文之我见… 相似文献
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江南 《小溪流(作文画刊)》2004,(6)
五词:话题作文内容突破要想在话题作文的内容上有所突破,大家可以参考一下“五词”技法:把握文体、缩小范围、拟好题目、善于联想、写出新意。一、把握文体话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要 相似文献
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前些年高考考的是话题作文,因而中学的作文训练差不多都是紧紧围绕着话题作文来进行。而话题作文又不大讲究体裁,"文体自选",只要内容结合了话题就行,于是,同学们大都选择写那种记叙不像记叙、议论不像议论、抒情不像抒情的"散文",有很多同学甚至 相似文献
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余映潮 《中国小学语文教学论坛》2001,(1)
(一 ) 中考作文的复习备考中，我们刚刚进入“文体不限”作文的意境之中，“话题作文”又在我们的面前展现出她的倩影。从 2000年全国各地中考作文来看，形势已经发生了迅速而深刻的变化。以记叙文为主的考场作文的写作要求已经失去了昔日的辉煌，“文体不限”的作文环境正在成为主流，小作文的比例在大大下降。特别值得关注的是，由于 1999年高考话题作文《假如记忆可以移植》的导向， 2000年已有不少的地方已经将“话题作文”搬上了中考作文的舞台；而 2000年的高考作文又是更为开放的话题作文，那么可以想见 2001年中考作文题型在“话题… 相似文献
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话题作文是近年来考场作文常用的命题形式。它或提供一个话题，或规定一个范围，文体不限，写法不拘，呈现出全方位立体开放的鲜明特征，为考生完美地展示自己的思维品质和创作才情提供了广阔的空间。但从考生写作的实际情况看，由于对话题作文缺乏理性的认识，在实际写作中还存在着种种误区。突出表现在以下几方面： 相似文献
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近年来，话题作文以其命题的开放性，思维的灵活性，文体的多样性，成了许多省市中考采用的主要作文命题形式。下面就话题作文写作技巧谈几点粗浅认识。 相似文献
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话题作文是近几年兴起的一种崭新的作文命题形式，一般要求题目自拟、立意自定、文体自选，体现了话题作文的开放性、多向性、灵活性。我在教学过程中，对话题作文创新方法作了粗浅的探索，论述如下： 相似文献
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倪同刚 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(2):38-39
现在高考流行考话题作文。话题作文的一大特点是文体不限。在高考实践中，新异的文体往往比较容易引起阅卷老师的注意，这已是不争的事实。今天我们尝试写一篇另类作文，请大家选取生活中自己熟悉的某一事物，自拟题目，写一篇不少于800字的科学小品。 相似文献
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近几年来,全国高考及江苏省单独招生考试的作文都以话题作文为主,众所周知,话题作文一般是“三自要求”,即“文体自选、立意自定、标题自拟”。对于“文体自选”这一要求,有些学生有误解,以为可以不要文体,淡化文体,允许把作文写成“四不像”。其实,“文体自选”是指学生一旦选定某种文体,必须写得像这种文体。 相似文献
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唐惠忠 《全国优秀作文选(高中)》2005,(1)
一、怎样理解话题作文的"文体自选" 话题作文有一个重要特点--"文体自选",但这并不意味着写作时不需要文体的规范,而是给考生提供了多种选择的机会,便于考生在自己擅长的文体中发挥。然而,一旦选定某种文体,作文就得符合这种文体的要求,不能任意而为,不伦不类。从具体的操作过程来看,"文体 相似文献