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<正>小时候读《说唐全传》,我一直有种愤愤不平之意。小说的主人公秦琼,孝母赛专诸,交友似孟尝,名气很大,但是他的武力值设置竟然在隋唐十八条好汉中排第十六名。每当读到他不敌宇文成都、杨林等反派人物时,我都感到憋屈,于是那些章节便匆匆掠过。长大后看正史,当我了解到秦琼原来是千年以来的右门神（左门神是尉迟恭）、隋唐武力值第一的英雄,我便更替他感到委屈了。我想不通：编故事的先辈们难道不知道这些事实吗？为什么要刻意降低他的武力值呢？ 相似文献
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我所幸是教语文的,我的所有兴趣似乎都和专业契合,所以我说:兴趣丰富了我的语文素养,助推了我的专业成长。"老师天生就是教语文的,"给学生开小说欣赏课,我自吹自擂,"当高二的你还在为复述课文犯难时,小学二年级的我就已经边割草边给伙伴们讲自己读到的各种故事了;当你们今天还在讨论电视剧《隋唐英雄》中谁的武艺高强时,小学五年级的我就已熟知程咬金的三板斧、秦琼的撒手锏、罗成的回马枪了;甚至央视播出 相似文献
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南宋时,陕西籍武将大量涌现,在抗击金蒙进攻中发挥了极大的作用,在当时的政治和军事舞台上扮演着重要角色.陕西籍武将具有骁勇善战与家族性强两大特征,陕西籍将士的南迁、尚武民风的熏陶、边陲战争生活的洗礼等是陕西籍武将涌现的重要原因. 相似文献
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一个月黑风高的夜晚,一个小偷悄悄地溜进了一户人家,“满载而归”之时,还得意洋洋地顺手扯下门神尉迟恭的画像,仿佛是向这个古代“门神”挑战。“尉迟恭”的画像飘飘悠悠地飞上了天。他漫无目的地转着,心想:“我怎么这么悠闲啊!不行,我得为人们做些事情,要不,我这个‘门神’不是担了个虚名吗?”于是,他来到了一家银行的门口,想看看有没有自己的用武之地。可是一连好几天,银行里人来人往,一切都很正常,什么事情都没有发生。“唉,如今我怎么英雄无用武之地了啊?”尉迟恭叹了一口气。不过,他还不死心,又晃悠着来到了银楼门口。这里真热闹啊!很… 相似文献
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元代审美趣味的改变,决定了门神画的艺术气息.在元代这个动荡失衡的时期,门神画也经历了审美趣味的变迁,影响到了明清时期和近代的门神画艺术的绘画风格.通过门神绘画审美趣味的变迁,也使我们看到了时代对艺术表现形式的影响. 相似文献
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<正>一、作文评分的惊人差异一次作文竞赛后,在计算五年级学生的作文竞赛成绩时,两位教师给18号作品所打的分数令我大吃一惊:一位给85分,另一位给50分。二者相差35分!进一步统计发现,这一现象竟然很普遍:在 相似文献
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星期天,我跟表哥一起去舅舅开的液压件厂玩。当我们来到一个车间时,发现舅舅也在那里,他正在跟两位工人师傅说话。舅舅见我们两个小家伙来了,非常高兴,对我们说：“你们来得正好,我正给两位师傅分配任务呢!你们帮我算一算。” 相似文献
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在统计五年级学生的习作竞赛成绩时，两位教师给18号习作所打的分数令我大吃一惊：一位给85分，另一位才给50分，二者相差35分!进一步统计发现，这一现象竟然很普遍：在124份参赛作品中，两位教师对同一习作打分差距在20分以上的有8份之多，打分差距在10分以上的习作占1／3， 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2018,(Z1)
<正>我从重庆郊外迁居城中,候船返沪。刚才迁到,接得夏丐尊老师逝世的消息。记得三年前,我从遵义迁重庆,临行时接得弘一法师往生的电报。我所敬爱的两位教师的最后消息,都在我行旅倥偬的时候传到。这偶然的事,在我觉得很是蹊跷。因为这两位老师同样的可敬可爱,昔年曾经给我同样宝贵的教诲;如今噩耗传来,也好比给我同样的最后训示。这使我感到分外的哀悼与警惕。 相似文献