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中职数学教学不仅担负着提高学生素质的任务,而且更注重于服务专业教学,因而在教学内容、教学方法等方面都要充分体现中职教育的特色。应转变观念,以学生为本,以社会需求为本,突出数学基础性、实用性。本文提出数学教学与学生专业融合,提高学生学习的积极性;以专业技能为切入点,寻求数学教学中与专业相融合的知识,使学生在真正理解的基础上掌握并灵活应用数学知识。 相似文献
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鉴于中职学生存在数学基础较差、上课积极性不高、学习自信心不足、厌学等现状,数学教学课堂时常出现启而不发、引而不进、导而不行的状况。如何活跃中职数学课堂气氛,进而提高教学质量,成为中职教育的难题。针对中职学生专业学习性较强的特点,从数学建模的角度,着手探讨活跃课堂气氛的方式方法,有效提高中职数学课堂教学成效,促进中职数学教学的发展。 相似文献
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新的社会形势下要求中职的数学教师从片面注重理论知识的传授转变到注重中职学生利用数学知识解决专业问题能力的培养,中职的教师不仅要关注中职生数学学习的结果,更重要的是要关注中职生利用数学知识解决专业问题的能力的培养,促进学生学会利用所学数学知识,培养中职生的数学素养和创新思维能力,重视中职生的可持续发展,培养中职生终身学习的能力,因此中职的数学教师在教学中应更新教育观念,做到变注入式教学为启发式教学,在教学中让学生自己观察,让学生自己思考,自己表述,自己动手,自己得出结论。本文以中职立体几何教学谈谈怎样培养中职生的学习能力。 相似文献
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在考虑到中职学生数学水平参差不齐的情况下,提出了"教学中适当减少理论以降低难度,根据专业需求挖掘深度和广度"的教学观点,从教学内容、教学方法、课堂气氛等方面,通过具体的教学实践经验,对提升中职数学教学实效性的策略进行探索,与同仁共勉。 相似文献
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张翔 《中国校外教育(理论)》2010,(4):152-152
2009年中等职业教育进行了新课程改革,面对新的教学标准和教学内容,在数学教学中如何有效地对中职学生进行德育教育是一个新的课题。本文试图结合数学教学学科特点及教学实际,有针对性地对中职学生进行德育教育,使学生在教学过程中逐步形成良好的职业素养。 相似文献
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李顺发 《中国科教创新导刊》2009,(1):142-142
在中职的数学教学中,最重要的是培养学生的数学意识,让他们学会应用数学原理和方法来解决实际问题,而不是简简单单的研究数学知识和计算技巧.为了让我们的学生更好的去满足当今社会对高素质人才的需要,我们应该摒弃落后的数学教学理念以及数学教学方法和手段,更新教育观念,强调数学应用与专业需要的结合.本文阐述了在数学教学过程中如何培养学生的研究性学习能力,为中职数学教学开展研究性学习提供了一个可操作的模式. 相似文献
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对于数学这门科学来讲,其精髓并非是其知识的本身,而是在数学知识中的数学思想。对于中职的数学教学来讲,其主要目的并非是让学生掌握大量的数学知识来应对日后工作、学习中所面临的问题,而是要培养学生的数学思想,以此来强化其对数学知识的应用能力,使其能够更好的运用数学思想来解决生活中各种各样的问题。因此,对于中职数学教学来讲,其教学目标就是要通过数学学习来培养学生的数学思想,使其能够更好的应用数学知识。 相似文献
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随着社会的不断发展,我国的教育事业不断的改革,中职数学教学也是如此,面向专业应用的中职数学教学主要是为了能够更好为专业课程服务,从而提升教学的效率,能够在其他的专业课中,利用数学知识来进行问题的解决,来加深对数学知识的理解,提升中职学生的综合素质能力。本文主要是对面向专业应用的中职数学教学进行了研究分析,并且提出了相关的建议。 相似文献
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唐雁 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):127-129
随着中职招生规模的不断扩大,中职数学教育正面临着前所未有的困惑与挑战。中职数学教育改革,虽势在必行,却任重道远。在现在的中职教学教学过程中,下列问题应当引起我们的重视与关注：注重初中基础数学内容的系统梳理及与中职数学内容的衔接,进行分层次教学,注重提高不同专业数学教学内容的针对性,注重强化数学知识的应用性,及时评价、表扬,稳固学习兴趣。 相似文献
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刘冠明 《江西教育学院学报》2011,32(6):12-14
数学教学信息化是现代教育技术在数学教学中运用的重要方面。在中职数学教学中有效实施信息化教学,可以帮助学生更好地增长数学知识,提高数学运用能力。文章就在中职数学教学中实施信息化教学做出了探讨,并提出了实施途径。 相似文献
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数学教育是素质教育的一个重要方面。在传授数学知识的过程中培养学生的创造性思维是数学教学改革的中心问题。营造良好的教学课堂气氛、提高课堂教学效果是数学思维教育的重要环节。 相似文献
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数学知识在中职学生专业技能实践中越来越体现出其重要的作用,本文从迫切性、应用性（举例）、独立性三方面阐述了中职数学与专业课的融合教学。以求让数学教育服务于专业教学,为专业学习打下扎实的基础,为社会培养出优秀的技能人才。 相似文献
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数学知识在中职学生专业技能实践中越来越体现出其重要的作用,本文从迫切性、应用性(举例)、独立性三方面阐述了中职数学与专业课的融合教学,以求让数学教育服务于专业教学,为专业学习打下扎实的基础,为社会培养出优秀的技能人才. 相似文献
16.
杲桂安 《中国科教创新导刊》2008,(13):142-142
随着中职招生规模的不断扩大,中职数学教育正面临着前所未有的困惑与挑战,中职数学教育改革,虽势在必行,却任重道远。在现在的中职数学教学过程中,下列问题应当引起我们的重视与关注：注重初中基础数学内容的系统梳理及与中职数学内容的衔接,注重提高不同专业数学教学内容的针对性,注重强化数学知识的应用性,注重数学学习的过程淡化数学学习的结果。 相似文献
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王荣波 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(3):63-65
高等数学教育要为专业服务,这是高职院校数学教育改革的一项重要任务。教师通过对高职数学课程的教学改革,在数学教学中注重专业需求和应用,以提高学生的数学素养;在讲解数学理论中,要根据专业需求的深度和广度灵活进行教学内容设计;在应用问题设计的选材时,要贴近社会实践,以体现专业特色;在传授数学知识的过程中,把数学建模的思想与方法运用到教学之中,以突出高职教育的培养目标。使高等数学这门公共基础课的教学主动地为学生的应用与实践服务。 相似文献
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数学是一门公共基础课,在中等职业学校也是学习专业课知识的重要工具。所以中职数学教学目的是教会学生如何将所学数学知识应用于专业理论课中。如何结合专业理论课的需要进行数学教学,是中职数学教师需要研究的问题。本文结合目前中职机电专业数学教学实践活动,对数学教学怎样为专业课服务进行研究。 相似文献
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在中职教育中数学作为一门基础课程,占有重要地位.中职学校与普高学校的学生和教学目标都是有差异的.相对而言,中职学生的基础和学习自觉性往往要差一些.中职数学不仅要使学生掌握基本的数学知识、技能、思想方法,可以将在生活中运用起来,还要帮助学生开发智力,促使学生具有科学严谨、实事求是的态度和提高分析、解决问题的能力.本文针对中职数学教学中的常见问题以及相应应对策略进行浅析. 相似文献