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适时地准确地揭示课题,尤其是新授课的课题,对教好一堂课,意义是多方面的。一是它具有导向作用。数学课题是教学内容的题眼,透过题眼,使学生知道将要学习什么,从而激发学生的求知欲望,诱发学生的积极思维。二是它具有总结作用,通过题眼,引导学生顺藤摸瓜,找到总结的线索,特别是有些教材、采用课尾示题,可以收到画龙点睛以题结文之效。下面谈谈揭示课题常用的几种方法。 1.单刀直入,开门见新。新课一开始,就鲜明地揭示课题,直接了当地把客体呈现在学生面前。这 相似文献
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张美英 《学生之友(初中版)》2012,(Z1):43-44
同学们,审题能力是作文写作中的第一大要事。下面这篇2011江苏南京中考满分作文正是能抓住关键词、准确理解文题的典范,小作者从"也是"和"语文"入手,跳出了通常意义上的学校教师教的语文,并通过自己独特的选材,开阔思路,从多角度诠释题目,把看似平常的文题,写出了新意。 相似文献
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《 三 棵 银 杏 树 》 是 九 年 义 务 教 育 六 年 制 小 学 语 文 第 六 册 的 一 篇 讲 读 课 文 。 课 文 共 有 5道 " 思 考 · 练 习 " 题 和 一 次 " 练 笔 " 。 题 1是 以 帮 助 学 生 理 解 课 文 内 容 为 主 的 语 言 训 练 ; 题 2、 题 3虽 然 形 式 不 同 , 但 都 是 进 行 读 懂 每 句 话 和 注 意 句 与 句 联 系 的 训 练 ; 题 4、 题 5通 过 " 读 读 写 写 " 、 " 造 句 " 、 " 朗 读 " 、 " 背 诵 " , 落 实 语 言 文 字 训 练 ; 小 " 练 笔 " 目 的 是 增 加 学 生 作 文 练 笔 的 次 数 , 运 用 连 句 成 段 的 … 相似文献
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吴娟 《新课程导学(上)》2014,(4):44
正在现代小学语文教学中,教师既要教文,传授知识,也需要传道,渗透德育教育;既要发挥自身引导作用,实现"活教"的目标,也需要发挥学生主动性,达成"活学活用"的目的。一、以活教带动活学,识用结合语言学家吕叔湘认为:"成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。"另外,著名特级教师钱梦龙强调"一定要把学生教活"。这就要求教师不拘一格,敢于结合教材、学生以及自己的教学能力、水平等,创造性地利用课本,优化 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2016,(9)
近年来,文言文教学始终停留在重言轻文、重机械记忆轻体悟探究的老路上。高考是日常教学的风向标,"考得死"必然导致"教得死"。2016年江苏卷文言文阅读题让人眼前一亮,选材富有文学性和正能量,题目涵盖文言与文化,注重归纳和推理能力的考查,契合了新课标理念,希望此类题目成为风尚,带活文言文阅读教学。 相似文献
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吕玲晓 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
题目是概括文章内容的,因此把握了题目就等于把握了文章的概括内容.这无论对阅读还是写作都具有十分重要的意义.对于作文来说,题目是写作的依据,选材、构思、思路等都可依据题目揭示的信息.对阅读来说,可以根据题目推知文章可能会"写什么""为什么写"和"怎么写",从而在客观上把握文章内容,使阅读者居高临下地阅读文章.阅读时从题入手,能摆脱作者的支配,成为读文的主动者.对学生来说,他不仅可摆脱作者的支配,还可以摆脱教者的支配,真正成为学习的主人.从题入手读文章是一场阅读的革命. 相似文献
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李真微 《中学语文(读写新空间)》1988,(10)
文题是文章精粹的组成部分,踏实地巧妙地教好文题,对提高学生读写能力很有意义。而较常见的毛病是,对文题教学目的性不明,教法也比较呆板,限在每课之始将它板书出来,谈谈背景,说说题义,讲讲作者,就此了事,篇篇一律,成了公式。因此学生印象不 相似文献
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正点题是写作的常见技法之一,是指在写作过程中,考生在作文的恰当地方用简明扼要的语句点明写作立意、体现作文结构、表达思想情感、揭示内涵及主旨的写作技巧。用于写作点题的语句,被称为点题之笔,它是作文的"神"来之笔,也是作文的"文眼"。一、"天生我材必有用"——考场作文点题的意义及价值 相似文献
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刘媛媛 《山西教育(综合版)》2005,(3):27-27
深 刻 理 解 作 品 的 主 题 ,是 阅 读 教 学 的 一 项 重 要任 务 。 通 过 这 一 教 学 环 节 ,可 以 培 养 学 生 的 综 合 概括 能 力 ,学 生 能 对 课 文 达 到 本 质 的 理 解 。 因 此 ,在 语文 教 学 过 程 中 ,如 何 深 刻 、正 确 地 诠 释 作 品 的 主 题 ,从 不 同 角 度 多 元 化 分 析 作 品 主 题 蕴 含 的 丰 富 性 ,培养 学 生 的 创 新 思 维 , 是 每 一 个 语 文 教 师 应 该 思 考 的问 题 。笔 者 认 为 ,要 达 到 以 上 目 的 ,教 师 就 要 提 高 自身 的 文 学 修 养 , 摆 脱 对 参 考 书 的 依 赖 , 避 免 文 本 … 相似文献
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第一、审题,摸清题目限定词语的含义。在审题中,一个作文题目往往可以分割成中心词、核心词和修饰限制词等等。半命题作文题目出现的往往是修饰限制性的词语和指示文题中心思想的中心词。文题中的中心词,也就是文题中的关键词语。例如,《我喜欢……》这个文题中的修饰限制词语是“我”,文章只能写自己,而不是写别人。“喜欢”则是揭示题目主旨和文章表意的重点,是“题眼”。学生只有真正明确和掌握文题限定的词语,特别是找出“题眼”,理解含义,才能为下一步的填题做好准备工作。第二、填题,选择补充揭示题材范围的核心词。半命题作文的填题,… 相似文献
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"活语文学习"认为"教语文是为了学生学语文,学生是语文学习的活主体,语文学习的方法应灵活化、过程应生活化、评价应多元化",从"字词句章语修逻文"等基础知识的活学,到"听说读写思练考用"等基本技能的活练。"活语文学习"始终关注语文教学主体角色的转变,关注学生个体学习方式的效度,关注学生持续生长能力的形成,努力追求语文学习"活学、活用"的"活境界"。 相似文献
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陶行知被誉为20世纪具有世界影响的教育家、实践家,他的许多教育思想在今天仍被我们倡导和学习。其中"活的教育"———旨在"用活的教师教活的学生、拿活的教材教活的学生、活选教法教活的学生;活设情景教活的学生"的思想对我们今天更明确地推行和实施新课改具有重大的指导和启示意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
语文教学中的"活教",就是要把教师、学生、教材融为一体。"教活"是教学的目标。"活教"则是达到目标的手段。只要教师活教、教活,学生活学、活用,语文课堂才能高效化、优质化。 相似文献
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语 文 在 小 学 教 育 中 居 于 核 心 地 位 ,是 义务 教育 中 一门 重要 学 科 。 如 何 教 好 语 文 课 ,这 是 摆 在每 位 小 学 语 文 教 师 面 前 的 一 个 重 要课 题 ,而 优 化 小 学 语 文 教 学 过 程 是 取得 良好 教 育效 果的 重 要途 径。 一 小 学 语 文 教 学 长 期 以 来 被 认 为耗 时 多 ,效 果 差 。 造 成 小 学 语 文 教 学效 率 低 的 原 因 是 多 方 面 的 ,主 要 原 因有 三 点 :一 是 重 知 识 传 授 ,轻 思 想 教育 ;二 是 重 分 析 讲 解 ,轻 形 象 感 人 ;三是 重 习 题 式 训 练 , 轻 实 际 能 力… 相似文献
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积 极 进 行 中 考 命 题 改 革 是 国 家 " 跨 世 纪 素 质 教 育 工 程 " 的 一 项 重 要 内 容 。 为 此 , 国 家 教 育 部 1998年 确 定 了 七 个 地 区 作 为 中 考 语 文 改 革 试 点 单 位 , 1999年 在 此 基 础 上 , 又 下 发 了 [1999]5号 文 件 , 要 求 以 语 文 学 科 考 试 改 革 为 突 破 口 , 全 面 推 行 中 考 改 革 工 作 , 使 中 考 命 题 达 到 如 下 要 求 ： " 有 利 于 全 面 贯 彻 国 家 的 教 育 方 针 , 全 面 提 高 教 育 教 学 质 量 ; 有 利 于 面 向 全 体 学 生 , 体 现 九 年 义 务 教 育 的 性 … 相似文献
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王静红 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z2)
一、课题 研 究的 准备 阶 段 1.充分 运 用网 络技 术 确定 研究 主 题 根 据 我 校 开 展 研 究 性 学 习 的 方 案 ,信息 技 术 组 参与 了 《网 络 环 境 下 的 研 究性学 习》子 课 题的 研究 。文字 处 理是 初一下 学 期 的 教 学 内 容 , 教 学 中 我 采 用 研 究性 学 习 的 方 法 ,以“ 版 报 制 作 ”为 任 务 ,让 学 生 通 过 任 务 的 完 成 去 理 解 文 字 处 理的 概 念 , 并 能 灵 活 运 用 文 字 处 理 的 基 本方法 。“ 主题 ”的确 定,是活 动 的开 始。面对 浩 如 烟 海 的 网 络 资 源 , 学 生 常 常 会 在无 尽 … 相似文献
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《宁夏教育》2000,(3)
自 1998年 元 月 由 本 刊 举 办 的 " 初 为 人 师 " 征 文 活 动 于 1999年 底 评 选 揭 晓 。 评 委 经 过 认 真 评 选 , 严 格 审 定 , 从 刊 登 的 作 品 中 共 评 出 16篇 优 秀 作 品 。 本 刊 将 向 获 将 者 颁 发 证 书 、 奖 金 或 赠 阅 2000年 《 宁 夏 教 育 》 。 这 次 征 文 活 动 自 始 至 终 得 到 了 广 大 读 者 的 热 情 支 持 , 特 别 是 奋 战 在 教 学 一 线 的 教 师 以 他 们 饱 含 深 情 的 笔 记 述 了 一 段 段 感 人 的 故 事 , 每 一 段 故 事 都 散 发 出 辛 勤 园 丁 浓 浓 的 真 情 。 征 文… 相似文献