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1.
游明伦 《铜仁职业技术学院学报》2006,(1)
统计数据观是指对待统计数据的立场、观点及态度的总和,其实质就是如何看待和使用统计数据的问题。笔者认为,树立正确统计数据观,是实施"数据管理"的必然要求,是贯彻落实科学发展观和正确政绩观的具体体现,是统计自身发展的现实需要。并从加强对统计知识的宣传、普及和学习、加强对统计数据信息的管理和建立科学、合理的政绩和业绩考核评价机制三个方面对树立正确统计数据观的基本途径进行了探讨。 相似文献
2.
《玉溪师范学院学报》2007,(2)
究竟什么科学对于人类社会的发展进步具有最大意义?究竟什么科学对中国的崛起具有最大意义?是物理学、化学还是生物学、数学抑或是经济学、法学、政治学吗?都不是。那么,是哪一门科学呢?是伦理学!因为人类社会的发展进步,说到底,无疑都是每个人的劳动、活动之结果:每个人的劳动 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(23)
《共产党宣言》是科学社会主义的最伟大的纲领性文件,一经问世,就对世界的发展进程产生了深远的影响。但是离它所宣告的"资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利"已经有一百多年,资本主义仍然保持着很强的生命力,有的人就认为《共产党宣言》失去了存在的价值,认为资本主义是人类社会的最终社会形态,这是不正确的,经过一个多世纪的洗礼,《共产党宣言》仍然具有很高的时代价值,它的理论具有科学性以及对实践的指导性,我们要用科学的态度来看待各种社会形态的发展规律,正确地对待《共产党宣言》。 相似文献
4.
李大凯 《长春教育学院学报》2014,(18):28-29
在科学认识论的诸多焦点问题中,科学认识中介是否有存在价值、是从属于主体还是客体,长期以来饱受学者的关注,这既有其认识论发展史上的思想根源,也有本体论关于物质、意识基本问题界定的干扰。笔者认为,问题产生的原因在于没有清楚地对认识主体、客体及其中介进行本质属性的定性。 相似文献
5.
人们如何看待改革开放后的道德变化 总被引：1，自引：0，他引：1
李萍 《玉溪师范学院学报》2004,20(10):1-8
改革开放给中国社会带来了巨大变化 ,也影响到了社会道德的状况 ,但普通民众究竟是如何看待其间所发生的变化呢 ?虽然有许多学者和著述对此问题有过研究 ,但大多只是抽象的理论分析 ,缺少实证数据的佐证。本文利用最新所做的问卷调查统计结果 ,力图对这样的问题给出实际的说明 相似文献
6.
曹湘君 《北京体育大学学报》1979,(4)
今年两部两委在扬州召开了全国学校体育卫生工作经验交流会,会议提出上好体育课是搞好学校体育工作的一个基本组织形式,这引起了体育教师和有关方面的普遍重视和注意.但是,究竟一堂体育课怎样才算上得好,这在实践中存在着各种不同的看法和标准.甚至有时对同一堂课,有人认为上得很好,有人却认为问题不少.为什么对同一堂课有如此截然不同的评价呢?究其原因,主要是由于教学的指导思想不同.教学的指导思想决定着教 相似文献
7.
达真 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(3)
《资本论》第1卷中有“重新建立个人所有制”的提法,其含义究竟是什么?有人理解为消费品的个人所有,有人理解为由具体的个人所有制来体现抽象的公有制,也有人认为是指联合起来的劳动者个人的共同所有制,还有人认为是指私有制向公有制转化的媒介。看法相异,但都认为它是指某种具体的生产资料公有制形式。这都不符合马克思的原意。马克思的这一提法,是以英国资本主义发展史为依据,说明劳 相似文献
8.
WANG Rui-hua 《大同职业技术学院学报》2008,(2)
当前,在学校实施专业双语教学必须明确一些基本问题,并对其作出科学的辨析和回答。这些问题主要是:专业双语教学的目标取向是提高语言水平还是发展专业知识?文化基础是基于母语文化还是重在外语文化?理论依据是倡导工具主义还是坚持人文主义?教材选择是进行双语改编还是引进原版著作?师资力量是着眼引进外教还是加强教师培训?方法建构是追求完美主义还是探索多元体系?对于这些问题,都不应作出简单的回答。 相似文献
9.
关于科学精神的核心问题,长期以来存在很多不同看法,有人认为科学精神的核心是怀疑精神,有人认为是理性精神,有人认为是创新精神,本论文认为科学精神的核心是求真精神,并从科学的内涵、科学产生和发展的历程、科学生存的环境以及科学精神本身的内涵等角度进行了阐述.牢牢抓住科学精神的求真核心对于统一对科学的认识和实践,更好地揭示客观世界的规律,更好地为社会经济发展服务,更好地抵御迷信、伪科学和反科学的进攻,塑造健康向上的社会文化氛围,构建和谐社会具有重要的意义. 相似文献
10.
李华丽 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
清代康熙、雍正和乾隆时期 ,被许多历史学家称为“康乾盛世”。这种观点在史学界沿用了很长时间 ,直到今天仍有人持此观点。实际上康雍乾时期已经孕育了许多社会问题 ,无论从政治、经济、科技文化还是从人性解放角度来看 ,这一时期中国与西方世界的差距都是越来越远了。因此 ,究竟何为盛世 ,也就是关于盛世的评价标准问题 ,就引起了我们对康乾盛世的再思考 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2016,(13)
阿利森认为在康德道德哲学中,其准则具有等级性,Richard Mc Carty比阿利森更进一步,提出了一种准则实践推理结构。可是他们都没有意识到Nelson Potter提出的准则内在要素的问题,即究竟是有许多不同功能的准则?还是说准则的不同功能只是其内在要素的不同表现?Nelson Potter主张只有一种准则,由三种要素构成。 相似文献
12.
宋狄雷 《吉林体育学院学报》2007,23(2):6-7
邓小平的科学健身思想来之于他的健身实践,曾有人归纳为"邓小平的健身之道".研究认为,其科学健身思想在于他坚定的共产主义信念,超凡的心理调控能力,乐观主义的实事求是态度,实践了一条简便易行、全面、科学的健身之路. 相似文献
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1问题的提出综合实践活动课程是新课程的亮点和难点,大量鲜活的实例有力地证明了这门课程的育人价值。但总有人问,高中生参加综合实践活动课程对高考有无影响?有何影响?我认为高考与实施新课程的价值取向是不同的,并不主张用高考成绩来衡量体现教育本质的新课程改革的价值。但如果"综合实践活动与高考成绩"作为一个问题的话,不妨做实证考察。 相似文献
15.
《滁州职业技术学院学报》2016,(3)
<正>一、思想"立根"。思想立根是就研究主体的素养而言。职业教育研究理论的失语,在于缺乏思想。思想是关于"为什么"的理论破译,是对行为的价值旨趣形而上的终极思考。如职业教育课程改革,是为谁而改?是为教师而改,还是为学生而改?是为知识而改,还是为能力而改?亦或为改而改?还有为什么要改?改的意义何在?改的价值取向何在?对这些问题的思考与解读,或者说,对行为背后价值取向的彰显和澄明,就是思想。思想是流动的,是理论之源和核心,失去思想难有理论。职教科研依赖一大批有思想的教师。而问题在于,我们 相似文献
16.
陈家忠 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(2):77-78
<正>当今世界,强调以学生亲自动手的方式开展自然科学教育已形成一种潮流,在美、英、法等发达国家的科学课程改革方案和我国当前正在逐步实施的基础教育课程改革中,科学探究都被列为课程目标和课程体系的最关键、最基本的要素。"学习必须是主动性的"已成为国际上基本的教育理念。为一名科学教师,应如何适应社会教育的改革和发展,如何面对新课程呢?通过学习实践,我认为必须更新教育观念,在教学中以人为本,努力做到有所为,有所不为,还学生一片"自由天空",引领学生自主学习探究。 相似文献
17.
薛志贤 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(2)
马克思在哲学上最伟大的发现和贡献,就是创立了科学的唯物史观。马克思主义的历史观的基础是什么?马克思主义的自然观和历史观是什么关系?象这样的根本问题,哲学界迄今并没有深入进行研究,得出应有的明确结论。正因为这样,所以在我们的同志中,有人就把马克思主义哲学理解为只是历史唯物论;还有许多人尽管口头上也表示信仰、赞成历史唯物论,但在实际工作中却往往自觉不自觉地陷入历史唯心论。据此,本文想对马克思主义的历史观的基础是什么,马克思主义的自然观和历史观究竟是什么 相似文献
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探析高校中青年教师“过劳死” 总被引：3，自引：0，他引：3
王建军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(11):134-136
高校中青年教师的"过劳死"令人叹息,那么,究竟什么是对"过劳死"的科学界定?它形成的原因是什么?我们又能有怎样的预防对策?笔者就这些问题在文中进行了广泛深入的探讨和分析,以期引起人们的警醒和关注,尽早尽量做到防患于未然. 相似文献
19.
以方法论研究的视角,把握全面的观点、发展的观点,透过现象看本质,探讨如何辩证地看待我国发展不平衡、分配不公、反腐败形势、用工荒与就业难等问题。将"七个怎么看"与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程有机融合,提高思政课程的时效性与针对性。 相似文献
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让学生有更多的机会体验科学探究的过程,在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度,学习科学方法,在"做科学"的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力是义务教育新课标的基本要求和价值取向。而自制教具正是激发学生创新兴趣,培养学生创新思维,提高学生的动手操作能力和创新能力的有效载体和重要途径。1利用自制教具激发学生创新兴趣物理、化学都是以实验为基础的自然科学,实 相似文献