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国际艺术体操创新动作发展现状与趋势的研究 总被引:9,自引:0,他引:9
采用文献资料、技术统计和比较分析方法,对2001年新规则中独创性加分的变化特点以及国际国内艺术体操创新动作的发展现状和趋向进行研究。结果表明:(1)世界艺术体操创新动作发展迅速,俄罗斯以绝对优势领导着世界创新的潮流。中国在个人创新领域成效显著.但在集体创新方面急待实现零的突破;(2)个人项目以身体难度动作的创新为主流,其次是器械动作的创新,未来在转体、跳跃和平衡类身体难度动作方面的创新将会有较大的发展空间和潜力;(3)少年集体项目的创新与成年几乎形成同步发展的趋势。通过研究.以期引起我国各省市代表队对创新的高度重视.并为我国艺术体操创新动作的发展提供参考。 相似文献
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浅析体育教学促进大学生创新素质的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,探讨了大学体育教学促进学生创新素质发展,以及创新素质培养的基本思路和途径:提出了以培养大学生的创新精神和探索个性为主要目标.以体育乐学教学培养学生的思维力为基本手段,是今后大学体育教学改革与发展的主要目标和方向。 相似文献
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国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要提出:“要传承优秀民族文化.创新文化‘走出去’模式.增强中华文化国际竞争力和影响力,提升国家软实力.”这表明,止具有民族特色的文艺表现形式发展创新并走向世界舞台,是在国际文艺舞台上提升中国国家软实力的一个新的战略要求。 相似文献
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创新能力是指完成创新活动的本领,包括完成创新活动的具体方式.以及完成创新活动所必需的心理特征。创新能力是一个国家兴旺发达的不竭动力,是教育思想活的灵魂。创新是体育事业发展的需要,是终身体育的需要,是学生个性发展的要求。当今世界,知识创新、技术创新、管理创新、制度创新和观念创新已成为推进社会进步的巨大动力。 相似文献
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1.创新教育的内涵与特点
1.1创新教育的内涵
何为创新教育?理论界和教育界对此尚有不同的具体理解,存在着见仁见智的各种观点。通过梳理这些观点,我们认为创新教育的内涵在于:创新教育是在注重知识传授的同时,更加注重培养受教育的物质发展的教育;受教育群体是指面向全体学生,而不是只对少数人;创新教育是传统教育的改革和发展,以面向现实、面向未来为价值取向。总之,创新教育的中心在于树立学生的创新意识,创新教育的关键是培养学生的创造性思维,创新教育的核心是发展学生的创新能力,创新教育的实质是塑造学生的创新人格。 相似文献
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现代中长跑水平在不断地提高,这就要求在训练上不断改进,大胆创新.进行科学化、合理化的训练。本文结合训练中的实际情况,分析了中长跑运动员的训练特点.并对其训练的技术要点及方法手段进行了探讨。 相似文献
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新中国成立60年来,我国杂技艺术在探索中前进.在创新中发展。新中国的成立开启了我国文艺建设的新航程.杂技艺术的发展呈现出勃勃生机,形成了新中国杂技事业发展的第一个高潮.也为后来的发展奠定了基础。“文革”期间,杂技艺术的发展受到重挫。党的十一届三中全会的召开, 相似文献
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学校体育落实体教结合的发展对策研究 总被引:5,自引:0,他引:5
由于历史遗留的体制问题以及人们认识上的差距,我国学校体育各方面都存在着不少问题.从理论上论述了学校体育落实体教结合的重要意义以及竞技在体教结合中的重要意义,提出观念创新、体制创新、机制创新等学校体育落实体教结合的发展对策。 相似文献
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关于马俊仁训练实践的理论思考 总被引:6,自引:2,他引:4
在搜集、整理有关马家军的宣传、报道资料的基础上,对马俊仁的训练实践从管理科学、训练科学、思维科学等方面进行了理论思考。认为:1.马俊仁的科学管理体现在:其解决了教练员与运动员的目标一致性问题;建立了对内“开放型”,对外“封闭型”的管理模式;运动队内部项目、年龄结构的科学、合理等。2.马俊仁运动训练实践的大胆创新在于:马俊仁对疲劳的创新认识和对运动负荷极限、对运动负荷节奏理论及竞技状态理论的突破,以及其选材的独到之处。 相似文献
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通过对体育教学的特点分析.认为体育学科有着其它学科在实施创新教育时所没有的优势,在体育教学中实施创新教育特收到较好的效果,同时指出在体育教学中实施创新教育必须从培养学生的创新意识、创新思堆和创新能力三点着手。 相似文献
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作为世界上最好的游戏公司之一,“暴雪出品.必属精品”已经深深烙印在全世界玩家的心目中了。这和暴雪公司精于创新,不断推出新版本调整设定是密不可分的。尽管如此.对于暴雪公司的平衡性的调整.许多玩家还是颇有微词。毕竟.如果经过调整能得到最平衡的设定.那么便不需要新的版本了。在最近的大赛中.不死族和人族选手成绩不怎么突出.而暗夜和兽族玩家频频夺取冠军.为了调整左右摇摆的平衡性.带给玩家一个公平的竞争环境.按照惯例.在魔兽争霸1.17补丁推出后6个月.1.18升级补丁推出了…… 相似文献
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根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新.创新教育的根本就改变“应试”教学为全面素质教学.创新是人类社会发展的动力。 相似文献
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从一定意义上说.人类社会是在不断创新中发展进步的,太极拳也是这样。近年来.我国太极拳运动发展迅猛.无论是在国内市场还是国际市场,都非常活跃。但是在发展过程中也出现了很多问题。特别是在太极拳的创新和保护方面.存在着两个突出问题。 相似文献
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创新基层体育后备人才的培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对当前基层体育后备人才培养模式的调查研究,列举了我国现行的五种体育人才培养模式.即:体育运动学校模式,试点学校自办模式,单项俱乐部模式,教体结合模式,校企合作模式,并分析了它们各自的优势和劣势.在此基础上,提出了分阶段、分层次、有重点地推进制度创新;走“体教结合”的竞技体育人才培养之路;建立适合运动员学习训练特点的管理模式;建立健全体育训练和文化学习的新机制:建立和完善体育人才的交流市场的对策和建议,以创新基层体育后备人才的培养模式。 相似文献