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姜有荣 《中学语文(读写新空间)》2004,1(10):42-44
近年来．高考语对“理解并翻译中的句子”考点的考查历经了两次大的变化：第一次是2002年，取消了第1卷中的选择题．而在第Ⅱ卷增设了一道言翻译主观题．分值为5分：第二次是2004年，加大了翻译的字量．将分值从5分增加到了8分，成为整个试卷中除作外分值最大的一道题。从近三年来考生解答言翻译主观题的实际情况来看， 相似文献
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近年来，高考语文对“理解并翻译文中的句子”考点的考查历经了三次大的变化：第一次是2002年，取消了第Ⅰ卷中的选择题，而在第Ⅱ卷增设了一道文言文翻译主观题，分值为5分；第二次是2004年，加大了翻译的文字量，将分值从5分增加到了8分；第三次是2005年，部分省市将分值从8分增加到了9分。 相似文献
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唐惠忠 《中学语文(读写新空间)》2010,(1):41-45
2002年高考以来，沉寂多年的文言文翻译主观题重新出现，分值是5分。2009年三套全国卷为10分，江苏卷、湖北卷、四川卷、山东卷、江西卷、安徽卷、辽宁卷等也增加到10分。为此，有一点先要明确，我们应把“取法于课内，积累于课外”视为复习备考的基本原则。 相似文献
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自2002年起,高考语文对“理解并翻译文中的句子”考点的考查，取消了第1卷中的选择题，而在第Ⅱ卷增设一道文言文翻译主观题，分值为5分，这是全国高考语文试卷近年来的一项重大变革.从近两年考生答卷的实际情况来看，得分率一直很低，2002年为0．58．2003年为0．60。如何科学、高效、到位地把握这一新题型的应试技法，是摆在众 相似文献
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如果把2020年全国新高考语文试题Ⅰ卷(山东卷)与2020年全国高考语文试题Ⅰ卷做对比,你会发现新高考语文Ⅰ卷(山东卷)增加了5道主观题,分别是第4题的下定义、第14题的文言文简答题、第19题的比喻相似性、第20题的句式比较、第21题的语病修改。为何新高考语文试卷要增加主观题的题量?增加主观题目意图是什么?增加主观题对考生答卷有何影响?因为新高考语文Ⅰ卷只有山东省一个省市使用,我们深度分析其主观题增加的利与弊,不管是对今后的新高考语文命题,还是对新高考实验区的正确引导,都很有意义与价值。 相似文献
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陈毓秋 《厦门教育学院学报》2003,5(3):32-35
2002年、2003年高考语全国卷言阅读题改革力度较大，2004年高考备考应相应调整复习策略：将32个常用虚词纳入复习范围；言基础知识的复习要立足课本，构建阅读知识框架；加强言阅读分析综合及评价鉴赏能力的培养和训练；要进行阅读解题的方法指导。 相似文献
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姜有荣 《语数外学习(高中版)》2002,(5):11-13
根据教育部考试中心颁发的2002年高考语科《考试说明》，高考对古代诗阅读部分“理解并翻译中的句子”考点的考查，将在第II卷增设一道言翻译主观题，分值为5分。这是全国高考语试卷10年来的一项重大变革。如何应对高考古代诗阅读这一考查题型的变革，是摆在众多考生面前的一个严峻课题。笔以为只要科学实施如下三条复习对策，还是可以突破言翻译主观题这一难点的。 相似文献
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2004年高考语文全国Ⅰ卷第三大题为文言文阅读，包括5道小题(其中选择题4道，计12分；文言文翻译，计8分)，共20分。与前几年相比，稳中求变，分值加大。在选材上，今年的选文又恢复到2002年的选文形式，材料只出自《后汉书》，仍为史传散文。从考查能力方面看，今年的考题重击翻译，由去年的5分增至8分，加大考查考生的动手表达能力。另外，其他题目在考查点方面也有些微变化。第11小题考查古今 相似文献
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为了突出和加大对学生能力的考查,近几年来,高考语文试卷在结构布局和赋分上作出了一些调整,例如文言文部分由原来的第I卷的6小题18分调整为第I卷5小题15分,然后在第II卷增加文言翻译题2小题5分。2004年的《考试说明》又进一步调整为第I卷4小题12分,然后第II卷的文言翻译题在原先5分的基础上增加3分,共计8分。面对这一变化,学生普遍感到试题难度增加了,尤其是第二次调整后,有不少同学对文言翻译产生了恐惧心理。文言文翻译成了学生头疼和考试失分严重的一块。如何解决这个问题呢?笔者认为除了要着力培养学生的文言翻译能力外,在翻译时还… 相似文献
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2002年高考言翻译题一改沿用了10年的客观选择题型，而采用了主观题型。为准确把握这一新题型的命题趋势，有必要对2002年全国卷、北京卷、上海卷中的“言翻译主观题”作一横向的比较。 相似文献
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雷波 《中学历史教学参考》2010,(11):49-49
随着新课程的实施,课堂教学发生了变化,高考历史试题也在调整考查的方向。从一定意义上说,精选相关素材,创设问题情境,通过对学生历史学科专业基本能力的考查,体现命题者对高中历史新课程教学效果的检验与引导,是高考历史试题调整考查方向的表现之一。近几年高考中出现的史料研习题,如2007年北京卷第15题,2009年海南卷第35题,2010年陕西文综卷第35题,就是对学生历史学科专业基本能力的考查。 相似文献
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根据国家教育部考试中心最新出台的2002年高考语科《考试说明》精神，将在第Ⅱ卷增设一道言翻译主观题，这是全国高考语试卷言翻译题10年来的一项重大变革。如何应对这一高考题型的变革，是摆在众多考生面前的一个非常棘手的难题。笔以为只要科学实施如下三条复习对策，还是可以突破这一难点的。 相似文献
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’95是实行新高考的第二年。不过,’94有好几个省没有参加新高考,直到’95才全部参加,从这个意义上说,’95是全面实行新高考的第一年。所以,认真研究’95的高考语文试题,对’96的复习是有较大参考价值的。 跟’94相比,’95的试题在保持相对稳定的前提下,有以下一些变化: 两个调整:(1)分数比例的调整:’94第Ⅰ卷50分、第Ⅱ卷100分;’95第Ⅰ卷60分,第Ⅱ卷90分。(2)排列次序的调整:’94第Ⅱ卷的排列次序是,名句默写、语言运用、第二篇现代文阅读、作文;’95的次序是:第二篇现代文阅读、名句默写、语言运用、作文。 相似文献
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２００３年全国高考卷展望从２００２年试题中可以看到 ,第３题是新题型 ,由多年考查的近义词辨析改换为对词语意义的解释。这道题目的设置体现了稳中有变 ,变中有创新的特点。但从全国抽样统计数据看 ,此题的难度系数在０．１～０．３之间 ,是全卷中难度最大的两道题之一 (另一题是第２０题 ) ,相信命题者会看到这一点并做出相应的调整。据统计 ,２００２年全国卷中第１、２、６、７、９、１０、１１、１２、１３、１４、１５、１６、１７、１８、２０、２１、２２、２４、２５、２６等试题的区分度较为理想 ,而第３、４、５、８、１９、２… 相似文献
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“分析概括作者在文中的观点态度”是对阅读材料内容理解方面的考查，是文言文阅读中要求最高、难度最大的部分。我们先来看一道高考真题。例1（全国大纲卷第10题）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．郭浩有胆有勇，屡立战功。徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多；跟随种师道征战，他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源；几次升官后担任中州刺史。 相似文献
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文言文教学是中学语文教学的有机组成部分，文言文阅读是当前初中语文学业考试的必考内容，在整卷150分中约占15%的比分。文言文阅读相对来说题型变化较少，主要从理解和积累的层面去检测，因此通常被认为是中考语文的“抢分题”。又因为文言文阅读检测材料课内外兼有，往往是课内、课外各一段（篇），而即便是来自课外的阅读材料也是与《语文课程标准》（以下简称《课标》）推荐篇目“程度相当”．适合学生阅读，而且常常是材料在课外，答案在课内，是考查对课内所学知识的迁移运用。举例来说，《2006年浙江省初中毕业生语文学业考试（嘉兴卷）》文言文阅读题： 相似文献
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与去年相比，有一定的变化。首先，题量由去年的24题减少为22题，其中语言知识和语言表达减少1题，现代文阅读减少1题。其次，分数分布也有变化。第一卷单选题由去年的36分减少为33分；第二卷由原来的114分增加到117分。第三，分数比例也作了调整。单项选择题由去年的24％调整为22％，其他由去年的76％调整为78％。 相似文献
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张奉国 《中学化学教学参考》2004,(8):97-98
一、试卷的结构和分值比例。2004年全国理综试卷是推行新教材后，全国大范围使用的第一年，照顾到各省教育质量的参差不齐，试题整体难度有所下降。也延续了2003年的风格并保持相对稳定，总分300分，但三科的分值比例有所调整，生物、化学、物理三科由80、110、110，调整为72、108、120。总题量有所减少，由2003年的34题减为31题，即第1卷选择题21题(生物5题、化学8题、物理8题)，总分值126分。第Ⅱ卷10题，即物理4题、化学4题、生物2题，总分值174分，第Ⅱ卷题量减少但分值上扬(由168上升到174分)，这样做加大了对考生能力的考查，让他们有更多的时间进行分析和思考。 相似文献