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1.
学校心理健康教育只关注心理问题与心理疾病使大部分学生不能受益,也使教学内容贫乏,不能关注学生的积极面。学校心理健康教育的新趋势是将消极心理教育与积极心理教育相结合,在关注问题的同时,重视学生的积极认知、积极情感和积极行为,从而培养出积极健康的人。 相似文献
2.
高校学生心理健康教育存在的问题及对策 总被引：10，自引：0，他引：10
我国高校学生心理健康教育工作存在诸多问题,远远不能满足大学生心理健康发展的需要。强化高校学生心理健康教育工作,需要加快建立健全高校学生心理健康教育机制和危机预防干预系统,将心理健康教育课纳入学校教学管理,需要加快师资队伍建设和心理健康教育研究。 相似文献
3.
李瑞瑞 《宿州教育学院学报》2013,(5):34-37
当今社会发展变迁迅速,竞争激烈,在校大学生受到的心理冲击和影响也在急剧增大,心理健康问题日益显著。高校加强心理健康教育已刻不容缓,心理健康教育与思想政治教育具有互补互动关系,心理健康教育具有自身的独特内容与特点,不能以思想政治教育代替心理健康教育,高校应该为心理健康教育创造更多设施与条件．采用多种方法切实开展心理健康教育。才能为国家培养适应社会发展需要的、德智体全面发展并且心理健康的合格人才。 相似文献
4.
近年来，青少年的心理健康问题越来越受到人们的重视。不管是在理论研究还是在教育实践上，当前心理健康教育都基本沿袭了以往的病理心理学或消极心理学模式，把重点放在预防和矫正青少年的各类心理问题上，其结果是头痛医头、脚痛医脚，既不能从根本上预防各种问题的出现，也不能发展心理的积极层面，促进青少年真正的成人成才。要改变当前心理健康教育的现状，必须打破消极心理学一统天下的局面，将积极心理学的理念引入青少年心理健康教育工作。 相似文献
5.
陈彦馨 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(10):110-111
大学生心理健康问题已经引起社会重视,而目前高校的大学生心理健康教育还远不能满足当前人才培养的需要.基于大学生心理健康教育的现状,论述辅导员从事心理健康教育的优势,并提出促进辅导员从事心理健康教育的策略. 相似文献
6.
大学生心理健康教育日益受到重视,大学生的心理健康问题不是单纯的心理问题,通过在新生适应性教育、就业教育、社会实践、校园活动等方面将三生教育贯穿于大学生心理健康教育始终,有助于全面、系统地解决大学生的心理健康问题。 相似文献
7.
中小学生的思维单纯,容易受到学校、社会和家庭的影响产生各类心理问题,这会严重阻碍学生的身心发展,因此,关注中小学生的心理健康问题已然刻不容缓。心理健康教育课程就是专门解决学生心理健康问题的学科,然而当今中小学开设的心理健康教育课程正在向着学科化、德育化的方向转变,教师仅仅将其当作一门普通的学科来授课,没有主动关心学生的真实想法,学生过于被动,不能积极的参与到课堂活动中,导致心理健康教育课程形同虚设,学生的心理健康问题始终得不到有效的缓解。本文将论述中小学心理健康教育课程模式的构建方法,以期提高教学质量,促进学生身心的健康成长。 相似文献
8.
我国社会正处于急剧变迁之中,中职生价值观念和行为方式也呈现出复杂多样的态势,心理健康问题越发突出。中职学校传统的思想政治工作在一定程度上已不能适应新形势的发展要求。本文试述了中职生政治思想教育和心理健康教育的内在联系。认为只有将二者有机结合,才能实现思想政治工作水平的与时俱进,在完善中职生人格体系中发挥应有的作用。 相似文献
9.
随着经济的快速发展和社会竞争的加剧,高校大学生的心理健康问题日益严重,单一的思想政治教育工作显然已经不能解决大学生的种种问题,本文对大学生心理健康教育与思想政治教育结合进行了分析并提出了具体的措施,这样能够使高校大学生教育工作行之有效。 相似文献
10.
李林 《中国教育研究与创新》2005,2(11):42-43
对中学生进行心理健康教育，具有十分重要的现实意义。那么，目前中学生心理健康情况如何？农村中学生心理健康教育存在哪些问题？怎样将心理健康教育落到实处？本文将就这些问题进行简单的剖析。 相似文献
11.
袁建群 《中小学心理健康教育》2013,(14):4-6
本文在分析生命教育的机遇与困惑的基础上,指出生命教育不能停留在宽泛的口号上,不能纠结于抽象的辨析中,关键在于推行。在有教育行政资源优势的地方可以进行变革式的生命教育,其他地方可以开展广泛的改良式生命教育。把生命教育融入现行的心理健康教育体系,是开展生命教育的一种有效而低代价的途径。心理健康教育是生命教育的有效载体,生命教育为心理健康教育带来深度和生机。 相似文献
12.
网络心育:学校心理健康教育的新领域 总被引：5，自引：0，他引：5
张静 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(5):116-118
网络心育将为学校心理健康教育开辟一个崭新的领域,它具有即时性、互动性、针对性强等特点.网络咨询补充与发展了现有的心理咨询方式.发展网络心育仍有许多问题需要解决,网络心育并不能完全替代传统学校心理健康教育. 相似文献
13.
心理健康教育是素质教育的一部分,在当前中小学教育中的地位越来越重要。当前,很多中小学校已经意识到心理健康教育的重要性,并开始采取相关手段推动中小学心理健康教育的开展。当前,我国中小学心理健康教育仍然存在很多问题亟需解决,本文将详细阐述当前我国中小学心理健康教育存在问题及解决途径,以期推动中小学心理健康教育的发展。 相似文献
14.
15.
心理健康教育与思想政治教育相辅相成,加强大学生心理健康教育,是提高思想政治教育实效性的有力举措.心理健康教育与思想政治教育根本目标一致,具体目标有别;既互有交叉,又各有独立的部分;既有共同的途径,也有不同的方法;原则要求存在明显不同,二者不能相互取代,也不应该相互独立.有效开展大学生心理健康教育,必须加强心理健康知识的宣传普及与教育;加强心理健康教育工作队伍建设;加强心理健康教育工作的组织领导. 相似文献
16.
郭庆梅 《中小学心理健康教育》2009,(11)
在人的一生中,中学时期是人生成长的重要阶段,也是心理健康发展的关键时期.然而,面对社会竞争的加剧、教育的局限和家庭教育的弱化,不少中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍,影响其健康发展.因此,我们应该重视对学生的心理健康教育,在教育工作中,不能仅仅停留在了解问题、分析问题的水平上,而是要能够解决问题,使心理健康教育具有实际意义.通过探索,我认为在学校里开展心理健康教育应该从以下两方面做起. 相似文献
17.
探讨苏州中学心理健康教育的实施策略将心理健康教育与德育工作、师资培训、课程改革、课题研究、家庭教育和校园文化相结合,并提出应注意的问题,使心理健康教育真正落到实处. 相似文献
18.
幼儿园心理健康教育的目标是维护婴幼儿的心理健康。婴幼儿心理健康的标志是动作发展总体符合常模;语言运用符合语境;热爱游戏,善于游戏;情绪明朗,善于表达情感;年龄特征明显;能很快适应环境的变化。维护婴幼儿的心理健康,有赖于幼儿园实施良好的公民教育,而称职的幼儿园教师则是维护婴幼儿心理健康的保障。教师要结合日常工作,争取家长和全社会的支持,随时随地进行心理健康教育,同时又要把握心理健康教育的本质,不能把教育问题与治疗问题相混淆。 相似文献
19.
吴丽娜 《广西教育学院学报》2020,(2):63-66
生命教育不仅是保全生命的教育,更是引导人们正确对待生活中的挫折困难,树立正确的人生态度,创造生命的意义和价值。心理健康教育是学校课程体系中的重要组成部分,将生命教育融入大学生心理健康教育当中,有其重要的现实意义。文章剖析了生命教育融入大学生心理健康教育课程建设的现状和存在的问题,并提出生命教育融入大学生心理健康教育课程建设的途径和方法。 相似文献
20.
在高职院校的思想教育系统中,心理健康教育和思想政治教育是两大重点。理论上讲两者存在完全严格的差异和界限,是不能归属于一谈的。不过两者还是有很多类似的地方,给一些高职院校的心理健康和思想政治工作带来牵绊。本文将主要围绕这两种教育的区别来进行分析。 相似文献